20、雾在哪里 课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
新部编版二上第七单元
雾在哪里
读写联动课型
教材分析
“一主”教材中《雾在哪里》是一个童话故事。作者运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。作者赋予雾以孩子的语言，因此整篇课文显得生动有趣。
“两翼”教材中《新主题阅读》选入的《大自然的歌》，告诉孩子们大自然是很神奇的，引导孩子们多关注大自然。
教学目标：
1.学习“一主”教材中的《雾在哪里》，读好雾说话的语气，想象雾淘气顽皮的样子；能仿照课文例句，说说雾来时候的景色。
2.在通过朗读想象之后，能够进行读写联动，完成课文练习。
3、诵读《新主题阅读》中的《大自然的歌》，感受大自然的神奇。
以文带文，拓展阅读
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
《新主题阅读》：《大自然的歌》时间：6分钟 读一读诵一诵 通过齐读，诵读的方式，感知大自然的神奇。
大自然的歌
大自然的和弦（xián）
在演奏着田园：
那么真实悦耳。
似清风掠(lüè)过草原，
传遍万水千山。
日月星辰，
雾雨雷电，
打扮得我们的童年
更加绚(xuàn)烂(làn)！
大自然的歌
师：弦弦弦
生：和弦和弦
师：掠掠掠，
生：掠过草原
师：绚绚绚
生：绚烂绚烂
师：烂烂烂
生：更加绚烂
师生接读
大自然的歌
大自然的和弦（xián）
在演奏着田园：
那么真实悦耳。
似清风掠(lüè)过草原，
传遍万水千山。
日月星辰，
雾雨雷电，
打扮得我们的童年
更加绚(xuàn)烂(làn)！
大自然的歌
大自然的( ）
在( )着田园：
那么( )( )。
似( )掠过( )，
传遍( )。
日月星辰，
雾雨雷电，
打扮得( )的( ) )
更加( ).
男女拍手读
wù wù táo
大雾大雾真淘气，
àn wū liánɡ
海岸房屋和桥梁。
jiē
街道行人小黑猫，
全部都被藏起了。
duǒ
躲上城市想一想，
藏起自己不得了。
àn àn shī
黑暗黑暗消失了，
光明光明快来到。
复习导入，积累语言。
男：
女：
男：
女：
男：
女：
合：
合：
初读——品读——填读——创读——对读
教学流程：
初读
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
“一主”教材：《雾在哪里》时间：3分钟 读一读说一说 1.阅读《雾在哪里》这篇文章，学会用批注式阅读的方法理解课文，了解雾都去了哪里。
品读
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
“一主”教材：《雾在哪里》时间：7分钟 读一读 说一说 1.品读感受雾孩子的淘气。
2.通过品读的方式，读出雾的淘气。
3.初步感知关联词“无论……还是……都……”的用法。
无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
品读
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
无论______还是_______都________。
填读
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
“一主”教材：《雾在哪里》时间：5分钟 读一读 填一填 1.继续感受雾孩子的淘气。
2.通过填读的方式，进行简单的句型转化。3.理解关联词“无论……还是……都……”的用法。
雾来到岸边。
“现在，我要把海岸藏起来。”雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。
填读
无论是___、___、___、___，还是___和___，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
创读
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
“一主”教材：《雾在哪里》时间：12分钟 想一想填一填 1.继续感受雾孩子的淘气。
2.通过创读的方式，进行思维的发散。
3.能正确使用关联词“无论……还是……都……”。
雾把（ ）藏了起来，无论是（ ）还是（ ），都看不见了。
读写联动
池塘
学校
森林
同桌合作创写要求：
想一想，雾还会把什么藏起来？
说一说，仿照课文每人说一段话。
写一写，每人完成一段话。
雾来到__________。“我要把___________________
_藏起来。”于是，他把_____________________藏了起来。无论___________________________还是__________
_____，都_______________________。
教学内容与时间 学生活动方式 教学目标
“一主”教材：《雾在哪里》时间：5分钟 读一读想一想 1.继续感受雾孩子的淘气。2.通过对读的方式，知道雾把自己藏起来后的景象。3.能从自己内心感受到不一样的雾。
对读：
空白演示
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师生对读
师：雾把自己也藏了起来。
生：大海连同船只和远方，都露出来了。
师：雾把自己也藏了起来。
生：天空连同太阳，都露出来了。
师：雾把自己也藏了起来。
生：海岸连同城市，都露出来了。
师：雾把自己也藏了起来。
生：街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
雾不仅是个淘气的孩子，在你眼里，雾还是个（ ）。
主题升华