1有层次的风景--自然的定格 （教案）沪教版美术五年级下册

有层次的风景--自然的定格——外国风景画
教学目标
1、认知目标
通过欣赏教学,引导学生感悟大自然的魅力,了解印象派,新印象派,后印象派的不同绘画风格,了解立体派和抽象派的艺术特点。
2、技能目标
通过欣赏、评述、讨论等多种教学活动,引导学生正确理解现代派作品的内涵,提高学生分析风景画的能力,并让学生用自己的语言对作品发表见解。情感目标培养正确的审美情趣,从欣赏活动中感受艺术家敏锐的观察力和高超的表现力。
3、情感目标
通过教师的引导,学生初步学会欣赏评述现代派美术作品的能力,并学会一两种现代派画家的艺术语言,尝试创作美术作品。
学情分析
1、我们这里的学生大部分来自农村,学生水平参差不齐,有囫囵吞枣现象。
2、通过美术课的学习,增加学生的美术基础知识和专业内容,提高学生的美术素养。
3、部分学生对学习美术课的兴趣不浓,主要调动他们的主动性,积极性是关键。
重点难点
教学重点
1、 19 世纪写实主义风景画的艺术特点。
2、 印象主义、新印象主义、后印象主义风景画的艺术特点。
3、抽象主义风景画的艺术特点。
教学难点
1、 理解日常生活中自然风光的美与艺术的关系。
2、 理解现代派绘画的“表现性”,感悟作品所蕴含的作者的思想、情感、性格等精神特质。
3、自主整合本课所学知识,开拓创造性思维进行美术鉴赏和美术创作
教学过程
活动1【导入】欣赏导入

出示一组自然风光照片和油画风景,照片和画给你们的感觉相同吗引入课题。
活动2【讲授】风景画定义
一、定义什么是风景画
1、风景画通俗的说是以风景为题材的绘画。
欧洲的风景画最早作为人物背景出现的。17世纪中期独自成为一派,并发展都欧洲各个地方,于是欧洲各个地区的风景画风格开始互相影响、交融。到19世纪时进入巅峰时期。
活动3【活动】欣赏
1、主使风景画独立有位画家做出了杰出的贡献,他就是19世纪中叶法国写实主义画家库尔贝。
他天生喜好积极庞大和气派庄严的事物,这使他对无尽的大海有了一种莫名的喜爱之情。(出示作品《风暴后的埃特雷塔峭壁》)这幅画也是他的代表作之一。
作品名字是(学生读)从题目中你能得到哪些关于这幅画的哪些信息呢(时间、地点)
从画面看这幅画都画了什么大海、天空、峭壁、沙滩、小船。这幅画整体给你们什么感受呢(明亮、柔和)
表现出天空的晴朗、海水的清澈岩石的潮湿干净。
构图方面,作者用了大约二分之一的位置画了峭壁沙滩,用了二分之一的位置画了天空大海,表现了峭壁巍然屹立,天空及大海的宽阔。
活动4【活动】讨论
这是埃特雷塔峭壁的实景照片,对比来看,你更喜欢实景照片还是画呢
如果你是这幅画的作者——库尔贝,你在画这幅画时应该是怎样的一种心情呢(惬意、赏心悦目、愉快、平静)
总结这幅作品表现的是埃特雷塔峭壁,历经了风暴后的宁静和清新,我们在欣赏这幅画时用了哪些方法呢读题目、观察作品的色彩、构图、揣摩作者心里。
2、让我们用这些方法来试着欣赏一下法国画家洛朗的《海港日出》,首先读题目我们能知道什么(时间、地点)
(1)、画中近景是带有罗马式的建筑、船只、人物。
(2)、开阔的海平线给天空留出了大片位置,天空澄明平和。
(3)、整幅画笼罩在一片金色的阳光中,海空一色,宁静优美,令人赏心悦目。
活动5【活动】对比欣赏
我们是否可以尝试用其他的一些方法来欣赏呢出示《日出印象》两幅画进行比较色彩、笔触、整体风格。
教师总结
色彩前者色彩柔和统一、所有的静物包括建筑、船只人物被笼罩在一片金色的阳光中。后者在由淡紫、微红、蓝灰和橙黄等色组成的色调中,一轮生机勃勃的红日拖着海水中一缕橙黄色的波光冉冉升起。
笔触前者笔触细腻,虽然静物画得比较朦胧,但是能看清楚。后者笔触随意、凌乱,展示了一种雾气交融的景象。
细节前者船工在朝霞中忙碌的干活,岸边上的妇女在货物上小声地交谈,后者海水、天空、静物在轻松的笔调中交错渗透,浑然一体,近海中的三只小船在薄雾中渐渐变的模糊不清,远处的建筑、港口、吊车、船舶、桅杆等也都在晨曦中朦胧隐现。
整体风格前者海空一色,宁静优美,后者光与色变化丰富,朦胧隐约,雾气交融,给人一种瞬间的感觉。
活动6【活动】画家本人
问同样是画日出的风景为什么效果如此不同呢
洛朗是法国17世纪著名画家,法国的17世纪被称为“路易十四时代”这位称霸欧洲的君主也统一了艺术领域。为国王及其精英服务的艺术把古代思想、天主教和世俗思想兼收,并让现实并让现实描写加上神话的外衣,因此,当时主要画家大多以希腊、罗马为典范,受到卡拉奇现实主义、卡拉瓦乔强烈对比手法及威尼斯色彩的影响。
洛朗的《海港日出》典型地体现出他的创作风格,他革新古典风景画,把自然景观与人文思想相结合,开创了以表现大自然的诗情画意为住的新风格。他的作品充分体现了画家对光线度的敏感。加之对人物细腻的描绘使他中年的画风达到澄净和谐的境界。晚年则更有个性,物体造型刻意拉长,色彩带有银色光芒,流露出神秘且严肃的氛围。
而莫奈呢,他出生于法国巴黎,是印象派代表人物和创始人之一,他最重要的风格是改进了阴影和轮廓画法在他的作品中看不出非常明确的阴影,也看不到平涂式的轮廓,光和影的色彩描绘是莫奈绘画的最大特色。
1872年,莫奈创作了日后扬名于世的《日出·印象》。这幅油画描绘的是从远处观望阿弗乐港口晨雾中日出的景象.它在1874年3月25日开幕的印象派画家第1次联合展览会上展出。这幅作品本不是莫奈画作中最典型的,但是,由于一位名叫勒鲁阿的家,在4月25日的《喧噪》杂志上,发表了题为《印象主义的展览会》的文章之后,此画才名声鹊起。该文对参展的许多作品逐地进行了潮讽,针对莫奈的《日出·印象》,他写道“糊墙花纸也比这海景更完整”。与这幅作品标题不无关系地,该文作者将这次展览会戏谑地称之为“印象主义的展览会”。加之莫奈本人曾经表述过“我所画的不过是印象而已”这样的观点,以及以他为首的这批年轻画家,确实注意捕捉对描绘对象的最初印象等因素,尽管这些画家中有要并不同意这个提法,但印象主义、印象派这个称号已经是不胫而走。以致在1877年第3次联展时,干脆将其用作展览会的标题,印象派就这样诞生了。
活动7【活动】赏析睡莲
接下来我们在欣赏一组莫奈的旷世巨作,这组画倾注了他极大的创作热情,他对于光和影的运用在该组作品中达到登峰造极的地点,这组画的名字叫做《睡莲》,让我们先来欣赏一下。
教师介绍《睡莲》的创作背景。
再次欣赏睡莲
活动8【作业】小结
我们身边的风景也无所不在,无论是繁华的街道还是广阔的农田,无论是鸟语花香的校园还是宁静古朴的老街,生活中处处都有美,通过今天的学习,能让我们拥有一双发现美的眼睛,下节课我们继续学习本课。