人音版音乐四年级下册（简谱）1 《土风舞》公开课 教案

《土风舞》教案
一、教学目标
（一）情感态度价值观：
通过对歌曲《土风舞》的学唱了解捷克人民喜庆丰收的热闹景象，体验丰收带来的快乐。
知识与技能：
能用喜悦、欢快的情感演唱歌曲《土风舞》，重点掌握歌曲中大切分节奏。
过程与方法：
通过欣赏、聆听、练习等教学方法学唱歌曲掌握歌曲重难点部分。
二、教学重点与难点
重点：有感情，欢快的演唱歌曲以及掌握切分节奏。
难点：大切分节奏的掌握及歌曲歌曲强弱记号的演唱。
教学准备：多媒体课件、电子琴等
教学过程：
1.谈话导入；同学们，你们知道农民伯伯最喜欢哪个季节吗？（秋季）让学生畅所欲言，并简单让其说明喜欢季节的原因。围绕秋季“丰收”展开。
播放一组关于丰收季节的图片，歌曲《土风舞》作为背景音乐。让学生带问题（a.这组图片描绘了一个怎样的情景？）去欣赏图片，聆听音乐。
生；丰收、果实累累的画面。
揭露课题；《土风舞》
2.寓教于乐
介绍歌曲；《土风舞》是一首热烈欢快的捷克民歌，歌曲节奏规整。旋律流畅，音乐朗朗上口。这首歌曲表现农民载歌载舞丰收的喜悦情景。播放一组捷克国家照片，简单介绍捷克人民共和国。
初听歌曲
a.歌曲的速度和情绪是怎样的？
b.歌曲是什么节拍？
生；a.速度欢快 b.2/4拍
节奏练习
2/4 X X | X X | X X | XX X0 ||
强 弱 强 弱 强 弱 强弱 弱
同 学 你 好 同 学 你们 好
老 师 您 好 老 师 老师 好
（通过有节奏问好形式掌握2/4拍的强弱关系，师带领学生先问好后拍手练习）
2/4 X X | X X | X X X| X X X 0||
同 学 你 好 同 学 们 你们 好
老 师 您 好 老 师 好 老师 好
强 弱 强 弱 弱 强 弱 强弱 弱
（重点讲解大切分及“>”重音记号）
2/4 3 3 | 5 5 | 5 4 3 | 5 4 4 0||
学唱歌曲
复听歌曲（师范唱）
师带领学生唱歌谱
师带领学生有节奏的朗读歌词
师带领学生演唱歌曲
师伴奏学生完整演唱歌曲
拓展延伸
为歌曲编入动作，学生分小组进行表演唱。
小结；“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”同学们我们的粮食来之不易，希望通过这节课的学习我们能更加珍惜粮食，杜绝浪费，更加热爱自己的生活！（随着音乐结束课堂）