部编版 七年级语文下册 第六单元考点强化测试卷 （含答案）

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七下语文 第六单元考点强化测试卷
考试时间:120分钟 满分;120分 试卷得分:
一、积累与运用(29分)
1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )(2分)
A.堡垒(|ěi) 轮廓(guò) 踉踉跄跄(qiaàng)
B.辜负(gū) 吞噬(shǐ) 海市蜃楼( shèn)
C.刹那(shà) 舷窗(xián) 忧心忡忡(chōng)
D.烧灼(zhuó) 灵犀(xī) 惊心动魄(pò)
2.下列词语中有错别字的一项是( )(2分)
A.炽热 稠密 闲暇 遨游 B.点缀 轰鸣 爆炸 蔚蓝
C.僧人 意断 迟钝 瞬间 D.船舱 屏幕 耗尽 合拢
3.下列加点的成语使用不恰当的一项是( )(2分)
A.人人为我,我为人人。我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
B.不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐,简直是妙手回春。
C.参加保险,虽不能使人化险为夷，但却能在灾祸不期而至时,使投保者得到一笔赔偿,尽量减轻损失。
D.纪录片《舌尖上的中国》将中国美食与传统文化融为一体，令观众回味无穷。
4.下列各句没有语病的一项是( )(2分)
A.毫无疑问，能否在核心技术上取得突破，是实现新旧动能转换的基础。
B.由于青少年缺乏分辨力,容易被不良信息诱导,产生思想行为上的偏差。
C.中国国家馆以科技与艺术的巧妙结合，带给参观者新颖刺激的多维体验。
D.作为一项绿色、低碳的户外活动，坚持骑自行车强化了塑身效果是有效的。
5.下列填入横线的语句,与前文衔接最恰当的一项是( )(2分)
未经历坎坷泥泞的艰难，哪能知道阳光大道的可贵;未经历风雨交加的困顿,哪能明白风和日丽的美好; ， 。
A.要体会胜利和成功的喜悦，就要经历挫折磨难的考验。
B.只有经历挫折磨难的考验，才能体会胜利和成功的喜悦。
C.未经历挫折磨难的考验，哪能体会胜利和成功的喜悦。
D.未经历胜利和成功的喜悦，哪能体会挫折磨难的考验。
6.根据提示默写诗句。(8分)
(1) ,夜泊秦淮近酒家。
(2)可怜夜半虚前席， 。
(3)《过松源晨炊漆公店(其五)》阐明了人生的普遍道理的句子是:
， 。
(4)杜牧在《泊秦淮》中用“ ， 。”两句来讽刺那些不顾国家艰难、只顾自己享乐的上层人物。
(5)《约客》表现作者寂寞心情的诗句是: ， 。
7.名著阅读。(3 分)
(1)《海底两万里》是法国作家 的代表作,小说讲述了一位叫 的船长驾驶自已设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中航行的故事。
(2)“诺第留斯号”是用( )作为动力源的。
A.电 B.太阳能 C.海水.
8.综合性学习。(8分)
生活处处有语文,让我们展开一次以“漫游语文世界”为主题的活动,学会在生活中学语文吧!请你踊跃参加,按要求完成以下各题。
(1)为营造活动的气氛，请你拟写一条标语,张贴在教室里。(2 分)
(2)在这次综合性学习活动中,同学们分成不同专题小组搜集资料。(4 分)
第一小组:搜集巧用了成语的广告。
第二小组:
第三小组:
(3)如果你参加了第二小组的搜集活动，并把搜集到的资料汇编成册,请为这个小册子命名。(2 分)
二、文言文阅读(15分)
阅读下面的文言文,完成9~13题。
河中石兽
沧州南一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯,寻十余里无迹。
一讲学家设帐寺中,闻之笑日:“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨携之去 乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠乎 ”众服为确论。
一老河兵闻之,又笑日:“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之半,石必倒擲坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎 ”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣，可据理臆断欤
9.解释下列句子中加点字词的意思。(4分)
(1)一寺临河干( ）(2)山门圮于河( ）
(3)阅十余岁( ） (4)但知其一( ）
10.写出下列加点字的古今异义。(4 分)
(1)是非木柿 古义: 今义:
(2)岂能为暴涨携之去 古义: 今义:
11.下面句子中“之”字用法不同的一项是( )(2分)
A.闻之笑曰 B.当求之于上流
C.一老河兵闻之 D.其反激之力
12.分析讲学家和老河兵“笑”的含义。(2分)
13.文章最后一句运用了哪种表达方式 有什么启发意义 (3 分)
三、现代文阅读(26分)
(一)阅读下面的文字,完成14~17题。(12 分)
生命的声音
那是发生在一次煤矿遗水事件中的故事。
他被困在矿井下,四周一片漆黑。卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。他知道自己这一次是在劫难逃了。一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的，更没有一点声音,不说饿死，憋也会把人憋死。
他听老矿工说过。以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或室息死亡，大都是精神崩溃，在救援队伍还来到来之前，先绝望死去。一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去，而后肉体也随之死去。
他就属于后者。他放弃了。与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等,还不如早些死了,早些解脱,黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他，咬噬着他的肉体，咀嚼着他的灵魂之外，什么也没有。这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂，从而从忧忧惚惚中醒来,重断振作起来。
但没有,一点儿也没有,连一块垃圾滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒，下意识地用手去挠。同时,有一个声音响起，声音很小，若有若无，但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊,忙坐起来。听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。一会儿离耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子，让他努力侧着耳朵去寻找。
这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。接着,是一只管子扎了进去,吸他的血。
他如老僧入定一般,静静地躺在那里,一动不动。
蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。真好听。它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。他想打开矿灯去看看。可又怕惊吓了它。
这一刻,他的心宁静极了。
他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。虽然它那么小那么小，可此时,他们互相是对方的全部,包括希望，包括精神,也包括生命。要活下去,他想,生命之间是相互关心的，尤其在患难中更是需要相濡以沫。他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自已,他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天,一道亮光倾泻而下。他得救了。
当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着，看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中，才显得丰富多彩而毫不孤单。
14.整体把握,本文标题“生命的声音"有哪几层含义 (2分)
15.从落难到被救，矿工的心理发生了怎样的变化 请填补下面的变化过程(每空限2~4字),并简要说说引起这些心理变化的主要原因。(4分)
16.简析文中画线句的表达效果。(3 分)
17.本文第六天后面属于详写还是略写 这样安排有什么好处 (3 分)
(二)阅读下面的文字,完成18~21题。(14 分)
世界上最后一个机器人
[美]黄士芬
一切都在于分门別类。
世界终结后的第76年,最后一个机器人和最后一个人类在一片狂风侵袭的高原上相遇了。
在这之前，最后一个机器人一直待在自己的仓库里,按照设定的程序执行任务——监测地球，直到有一天，日渐衰弱的传感器突然感应到一个能量高峰。运输系统瘫痪了,最后一个机器人花了432天时间才来到能量高峰出现的地方,发现了开封的冷冻管。
那时。冷冻管里所有的人类都已经死去了——除了一人以外。
但最后一个机器人还是执行起了她的任务。她必须展开统计调查,尽自已所能维持这唯一一个数据点的秩序。
她在高原上找到了最后一个人类,一个为了抵抗狂风而将布层层包裹在身上的人形。正在耀眼的阳光下，将食用菌放在架子上晾晒。
“你好。”最后一个机器人开口道，“我是R47- -821,开罗仓库的指定管理人。我的任务是延续人类物种。”
“是吗 ”最后一个人类说，“进展如何 ”
最后一个机器人的记忆库.里有“讽刺”这个词的定义,但她并没有听出最后一个人类语气中的讽刺意味。“不理想。”她回答，“你是我准备登记的唯一一个活着的人类。根据预测,人类物种消亡的时间上限是一百年。”
最后一个人类的表情黯淡了下来,带着希望终成泡影的悲伤,问:“你是怎么找到我的 ”
“当时我正在监测，”最后一个机器人说,“433 天前的预测表明人类物种已经灭亡,不过一些冷冻舱保持完好的可能性仍然存在,但是很小。我监测了下去。”
“我很高兴，”最后一个人说，“我一直都很孤独,没有人和我说话。我曾经希望……算了,没什么。我们现在要做什么 ”
“我必须给你分类。”最后一个机器人说。
“给我分类 ”
“是的。为了筛选出实现物种生存的最佳决策树①。”
“在总人口只有一个人的情况下,有效的决策树还存在吗 ”最后一个人类问道。
最后一个机器人的处理器迅速查阅了可能的人口恢复模型，“不存在,但我可以根据其他冷冻单位生存下来的可能性做出预测。
“可能性如何 ”
“现在接近于零,虽然有误差,但误差范围是有穷尽的。”
最后一个人类的表情扭曲了一下,哭笑不得，“对你来说,这就是希望吧。”
“我不抱希望。”最后一个机器人说。“我只会计算概率。我的工作是帮助人类选择最有可能实现物种生存的概率路径。为此,我需要数据。”
“好吧,R47- -821,”最后一个人类说,凑上前在机器人的机壳上友好地拍了拍，“我怎么能妨碍你的工作呢 给我分类吧。”
“你叫什么名字 ”最后一个机器人开始提问。
“瓦尔，”最后一个人类回答，“瓦尔.马茨米尔。”
“你的职业是 ”
“应用气候学家,”瓦尔回答，“至少曾经是,这个职业现在要么完全无关紧要,要么是全世界最重要的。”
“你的年龄是 ”
“冷冻时48岁,所以我现在至少49岁了。主观.上来说。”
“你是男性还是女性 ”
“都不是。”
最后一个机器人停顿了一下，“这不是一个选项。每个人都必须属于一个类别。”
“我是最后一个人类，”最后一个人类说，“我就是人口的100%。你是想告诉我我不存在吗 ”
“你必须属于一个类别。”最后一个机器人重复道。她的程序只关心物种紫衍。
“不，”最后一个人类说。“我是最后一个人类了,该死的。我完全没有需要这个类别的理由。”
“每个人都必须属于一个类别。”
“不，”最后一个人类突然笑了起来。“你就没有类别,我也没有类别。我们会一起待在这里,作为这个世界上最后的存在。直到末日来临,我们也没有类别。”
“我有类别，我是女性。”最后一个机器人纠正道,指了指她的金属面庞上已经淡去的痕迹。某个人曾经给她画过眼睫毛。
瓦尔呛住了,开始笑出声来。
最后一个机器人不知道有什么好笑的，但在阳光下，最后一个人类在风中一直笑啊、笑啊。笑得坐在了地上还在继续笑着，直到泪水从脸上流下。
(选自《科幻世界》2017年第7期,有删改)
[注释]①决策树:属统计学名词,是一种树形结构的预测模型,是常用的分类方法。
18.关于“性别分类" ,最后一个机器人与最后一个人类产生怎样的分歧 请简要回答。(3 分)
19.品读小说最后一段画线句，揣摩最后一个人类的心理,结合内容加以分析。(3 分)
20.人类和机器人都是“世界上最后一个”,小说为何以“世界上最后一个机器人”为标题 联系链接材料,结合文章内容,探究作者的意图。(4分)
[链接材料]
21.读完本文后，有同学对科幻小说“把人物置于极端环境中”这种写法的作用不太理解。请结合本文和《带上她的眼睛》，向他简要说明。(4 分)
[以下是《带上她的眼睛》的片段,供参考]
飞船被裹在 6000多公里厚的物质中，船外别说空气和生命,连空间都没有,周围是温度高达5 000摄氏度,压力可以把碳在一秒钟内变成金刚石的液态铁镍!
四、作文(50分)
22.这样做，或许是一次选择;这样做。或许是一种坚守;这样做，或许是一次尝试……当我们回眸时,因为它表现了真我,磨炼了意志,增加了勇气,丰富了我们人生的阅历,从而让我们铭记，并为之深深回味。
请以《这样做，值得》为题写一篇文章。
要求:①以记叙为主,兼用多种表达方式;②内容充实,表达真情实感,行文流畅;③不少于600字。
第六单元测评卷 参考答案
1.D 2.C 3.B 4.C 5.C
6. (1)烟笼寒水月笼沙(2)不问苍生问鬼神 (3)政入万山圈子里 一山放出一山拦(4)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花(5)有约不来过夜半 闲蔽棋子落灯花
7. (1)儒勒.凡尔纳 尼摩(2)A
8. (1)书籍是人类进步的阶梯!
(2)找出生活中的错别字。讨论同音字作广告语的利与弊(可作辩论会)。
(3)命名:生活中的语文
9. (1)河岸(2)倒塌 (3)经过,经历 (4)只
10. (1)代词,这,表示判断对,正确 (2)离开到某个地方从所在地到别的地方
11. D
12.讲学家的“笑"是嘲笑顺流而下寻找石曾的做法,说明讲学家自以为是,空有理论,是可笑的。老河兵的“笑”是嘲笑讲学家的认识错误，众人轻信讲学家的糊涂，说明老河兵阅历深广,有实践经验。
13.议论。由此可以看出,许多自然现象的发生往往有着复杂的原因。我们不能只知其一 ,不知其二,不能根据自已的一知半解做出推想，要根据实践情况做出判断。
14.两层含义,一是指蚊子发出的声音；二是指在死亡临近时。矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
15.心理变化:①孤独绝望②悚然一惊③百感交集 变化原因:听到蚊子的声音，感受到周围有生命的存在。(或:因蚊子的出现。)(意近即可)
16.①用了比喻的修辞手法，突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。②"惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。③从对比的角度来看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
17.属于路写。这样可以使文章详略得当,中心部分更突出。
18.最后一个机器人执行设定的程序，坚持要给最后一个人类进行性别分类;最后一个人类认为世界上只剩下自己，进行性别分类毫无意义。
19.地球上只剩下最后一个人类，机器人依然坚持进行性别分类,这种荒谬行为让最后一个人类感到可笑,同时也为自己成了最后一个人类却依然要被分门别类而感到悲哀。
20.示例:最后一个机器人无视性别分类已毫无意义的事实，不顾最后一个人类的反对,按照设定好的程序，坚持给最后一个人类进行性别分类。作者借机器人不问意义坚持分类的行为，来反思现实生活中坚持给一切进行分门别类的现象,从而引发读者叩问自已的生活,理性思考“生活中的坚持”，做出正确的判断与选择.以“世界上最后一个机器人”为题,更突显了这样的意图。
21.示例:本文设置了世界终结后的第76年，在一片狂风侵袭的高原上只剩下最后一个人类与最后一个机器人的情境。在这样的极端环境中,最后一个机器人依然执行毫无意义的“性别分类”.可以触发人们对现实生活中“坚持”的思考。《带上她的眼睛中的“她”因飞船故障，无法返回地表，身处地心深处。在这样极端的环境中，她仍然继续坚持研究，更能突显人性的光辉与魅力。科幻小说的这种写法,引发读者对自已的生活和所处的世界进行思考,从而能更深刻地叩问人性。
22.略
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