统编版三年级下次口语交际 春游去哪儿玩 教学设计

口语交际《春游去哪儿玩》教学设计
教学目标
1.能就春游活动讲清楚自己的计划，并参与讨论。
2.耐心地听别人把话讲完，尽量不打断别人。
3.培养自主合作参与的意识。
教学重点
说清楚想法和理由。耐心地听别人把话讲完，尽量不打断别人。
教学难点
如何讲清楚自己的计划和理由，并参与讨论。
教学准备
课前发动学生搜集春游地的图片、文字资料。
教学过程
一、激趣导入，揭示课题
1．春天来了，小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽……多美的景色呀，真想去春游！
2.哪些孩子喜欢旅游？你都到过哪些地方旅游？
学生展示介绍，教师提示学生着重介绍去过哪里，那里有什么景色等。
　　视学生介绍情况，教师出示介绍附近几个旅游的地方。
二、明确口语交际的要求
自由读课文中的口语交际，说说本次口语交际的要求是什么？
三、相互交流，你说我听
1、交流自己的想法。
（1）一生先介绍自己想去旅游的地方，说说这个地方有什么好玩的，可以开展哪些活动。
（2）一生说时，同桌要做到认真听，耐心听，并在听完后提出自己的意见。
（3）相互交换说和听。
2、交流说的方法。
（1）说一说怎样说才能把自己的想法和理由说清楚？别人才听得明白？
提示：列一个计划（去的时间、地点、怎么去，需要用到什么交通工具、搞什么活动，带什么器具等。）
（2）我们怎么听，才能记住别人说的几个要点？
提示：听清主要步骤，耐心听，尽量不打断别人。
四、全班交流，以赛促说
比一比：谁说的计划过程最清楚，组织最周密、妥当，咱们最后就决定去这个地方旅游。
（大面积地指名说，交流）
赛一赛：谁能把计划过程记得最清楚？
（说清要点，其他同学补充）
板书设计：
口语交际
春游去哪儿玩
时间、地点
行进路线
开展哪些活动
做什么准备