部编版四年级下册 语文园地一 课件(2课时 共34张PPT)

(共34张PPT)
语文园地一
第1课时
交流平台
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 ——《乡下人家》
乡下人家的美
读读这些句子，说说你从中读出了什么。
对乡下闲适生活的向往
小小的天窗是你唯一的慰藉。——《天窗》
天窗给孩子们带来了快乐。
天窗是孩子们视野和情感的出口。
诗人闲适恬静的心情。
作者对三月桃花水的喜爱和赞美之情。
读读下面的句子，你能体会出什么？
日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。
啊，地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉。
爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。”
读下面的片段，找出其中表达作者情感或想法的句子。
白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，……长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
词句段运用
读一读，选两三个词语，说说你体会到的乡村和城市生活的不同。
繁华 璀璨 高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
肥沃 静谧 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻
cuǐ càn
wò
niǎo
huánɡ
quǎn
chuī
mì
形容珠玉等光彩鲜明。
高高的房子像树林一样密集地树立着。
璀璨
高楼林立
（土地）含有较多的适合植物生长的养分、水分。
车像流水，马像游龙，形容车马或车辆很多，来往不绝。
车水马龙
肥沃
指人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。
炊烟袅袅
所处的位置靠着山，挨近水，多形容环境优美。
依山傍水
鸡鸣狗吠的声音都能听到，指人烟稠密。
鸡犬相闻
繁华
璀璨
高楼林立 车水马龙 灯火辉煌
具体写城市建筑、交通状况
肥沃
炊烟袅袅 鸡犬相闻
依山傍水
描写田地
乡村生活场景
形容光彩
建筑位置
总写
我发现
环境氛围
静谧
说一说
选两三个词语，说说城市和乡村生活的不同。
环境
生活方式
交通
环境
人际交往
……
示例：重庆的夜市很有特点。每到傍晚，大街小巷的灯都亮了起来，放出璀璨夺目的光，闪闪烁烁，令人眼花缭乱。这时街道上的人也多了起来，骑车的，步行的，三个一群，五个一伙，车水马龙的。
你能选其中的一组写一段话，描写乡村或城市生活的情形吗？
这时你要是急着赶路可不是时候。最有特色的是路边的小吃也开始营业了，“铁板鱿鱼”前人群络绎不绝，“章鱼小丸子”前人头攒动，“山东煎饼”前人山人海。整条街道弥漫着香味，非常繁华。
读句子，再选一幅图画照样子写一写。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
第2课时
这一段把天边的红霞、向晚的微风和归巢的鸟儿都当成人来写，并说它们是乡下人家的好朋友，很形象地勾勒出一幅自然、和谐的田园风景画。
海鸥、沙滩、浪花是海边的特色风景，以“飞翔的”“金色的”
“白色的”加以修饰，画
面感十足。
飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。
思考：这两个例句在表达上有什么共同点？
分项列举再总说，每句话的最后都是对前面景物总体印象的概括。
湛蓝的天空下，雪峰插云，
碧绿的草地辽阔无边，一群群羊
儿、马儿在自由自在地吃草，一
幅多么和谐自然的草原风景！
仿照例句，选择自己最感兴趣的一幅图说话。
一条清澈的小溪在山间淙淙
流淌，溪边，绿草如茵，树木郁
郁葱葱。远，山峰高低错落，白
云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！
这里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们在尽情奔跑嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是为我们播种梦想的美丽校园。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬 崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂 漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
毛泽东
cónɡ
bǔ
yǒnɡ
xuán
yá
yóu
qiào
làn
màn
日积月累
作者简介
毛泽东（1893—1976） 字润之。湖南湘潭人。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人之一，诗人、书法家。
写作背景
此词作于1961年，最早发表于1963年12月人民文学出版社出版的《毛主席诗词》。当时中国面临的国际环境是欧美封锁，苏联翻脸；面临的国内环境是经济困难，灾害重重。面对困难和压力，毛泽东想要表明共产党人的态度和斗志，便酝酿写下这首词。
【丛中笑】百花盛开时，感到欣慰和高兴。
【犹】还。 【俏】俊俏。 【待】等待。
【烂漫】颜色鲜明而美丽。
“卜算子”是词牌名，“咏梅”是词的标题。“咏”，即抑扬顿挫地吟唱，含有赞美之意。
注释
风雨将春天送走了，飞雪又把春光迎来。正是悬崖结下百丈冰柱的时节，但仍然
有花枝俏丽竞放。
俏丽但不掠春光之美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。
诗歌大意
诗歌赏析
这首词上阕着重写梅花傲寒开放的美好身姿，下阕着重写梅花的精神品质，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高尚的动人形象。
联系写作背景，词中的梅花形象正表现了以词人为代表的共产党人不向任何敌人和困难屈服低头的决心，表达了他们战胜任何敌人和困难的信心。
对比阅读
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅
陆 游
都写出了梅花不畏严寒的特点。
都表现出梅花不与群芳争春的特点。
都赞美了梅花的高尚品格。
两位作者都以梅花自比。
梅花的形象不同。陆词为寂寞凄凉、饱受摧残的形象；毛词为傲寒俊俏、积极乐观的形象。
感情基调不同。陆词低沉孤高；毛词积极乐观，充满信心。