识字1 神州谣（教学课件）（31张）

(共31张PPT)
第1课时
第2课时
第1课时
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中华人民共和国
神州 九州 华夏 中华
祖国美称：
祖国全称：
1 神州谣
识字
神州 中华 长江涌
珠峰 耸 隔海峡 与大陆
情谊 浓 齐奋发 繁 荣
神州 中华 长江涌
珠峰 耸 隔海峡 与大陆
情谊 浓 齐奋发 繁 荣
字词识记
zhōu
yǒnɡ
fēnɡ
sǒnɡ
huá
ɡé
xiá
yǔ
lù
yì
nónɡ
qí
fèn
fán
rónɡ
读一读
识记方法
偏旁归类识记
氵
涌
浓
阝
隔
陆
山
峰
峡
加一加、换一换、减一减
字理识记
生活识记
地名：
峡—
三峡
州—
苏州
山名：
峰—
香炉峰
飞来峰
珠穆朗玛峰
华—
金华
州
华
涌
峰
耸
隔
峡
与
陆
谊
浓
齐
奋
繁
荣
神州风光
写一写
州
岛
峡
华
民
族
齐
谊
奋
选字组词
独体
州 民
峡 族 谊
华 齐 奋
岛
左右结构
上下结构
半包围结构
按字的结构分类。
重点字书写指导
结构：
部首：
书写指导：
半包围
山
撇从竖中线上起笔，竖折折钩写得宽而扁，包住“山”。
dǎo
岛
整体感知
第1小节
第2小节
第3小节
第4小节
祖国山河壮美，风景如画。
黄河、长江、长城、珠峰各具特色。
台湾与大陆是一家，两岸人民渴盼统一。
各族人民奋发图强，振兴中华。
课文朗读
神州谣
我神州，称中华，山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。
概括
具体
内容承接
第2课时
课文品读
我神州，称中华，
山川美，可入画。
均指中国
祖国山川像画一样美好。
热爱
自豪
概括祖国山河之美
黄河奔，
长江涌，
长城长，
珠峰耸。
黄河
长江
中华民族的母亲河
长城
珠峰
→ 黄河水奔腾不息
→ 长江水汹涌澎湃，水势浩大
→ 巍峨峻拔，高插云天
→ 蜿蜒盘旋，耸立山顶
山川美
可入画
列举最具代表性的名山大川、人文景观
黄河奔
长江涌
长城长
珠峰耸
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
台湾岛与大陆隔海峡相望，
台湾同胞与大陆人民血脉相连。
台湾与大陆的关系是怎样的？
盼祖国早日统一
台湾风光大赏
日月潭
阿里山
垦丁
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
各族人民奋发向上、精诚团结，为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量。
56个民族
→民族团结，亲如一家
→团结一心，共谋发展，
共享繁荣
祖国繁荣
概括：山川——
板书设计
具体：
台湾与大陆——
神州谣
各族人民团结一心、奋发图强
美 可入画
黄河——
长城——
长江——
珠峰——
奔
涌
长
耸
隔海峡 是一家
人民团结
山川壮美
课文主题
本首歌谣赞美了中华民族历史悠久、文化灿烂，山川壮美，风景如画，表达了中华儿女盼望祖国统一，为祖国繁荣昌盛共同奋斗的愿望。
拓展发散
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纪录片：话说长江
州（ ）
川（ ）
华（ ）
化（ ）
民（ ）
氏（ ）
谊（ ）
宜（ ）
岛（ ）
鸟（ ）
峡（ ）
夹（ ）
课堂练习
一、比一比，再组词。
神州
山川
中华
文化
人民
姓氏
友谊
适宜
岛屿
飞鸟
海峡
皮夹
黄河____，长江____，长城____，珠峰____。
东湖____，西湖____，华山____，泰山____。
二、先将句子补完整，再看图仿照句子写一写。
奔
涌
长
耸
阔
秀
险
雄
朗读课文。
朗读指导：歌谣节奏明快，注意读出恰当的停顿。要注意每一小节内句子间的连接要流畅，小节之间要有适当的停顿。小节间停顿的时间长短要依据小节内容之间的联系紧密程度来处理。第一小节和第二小节，是
课后习题
概括与具体的关系，联系紧密，朗读时停顿的时间应较短；第三小节和第四小节在内容上有承接，朗读时停顿时间也应较短；第二小节和第三小节间，意思由“山川美”跳转到“情谊浓”，停顿时间应稍长。
读句子，注意加点的词。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
·
·
·
·
“奔”写出了黄河的水流湍急。
“涌”形容长江水势浩大、江水上下翻滚。
“长”写出了长城蜿蜒万里的特点。
“耸”写出了珠穆朗玛峰的高耸雄伟。
读一读，记一记。
华夏儿女 炎黄子孙 神州大地 巍巍中华
民族团结 世界大同 奋发图强 繁荣昌盛
yán
wēi
qiánɡ
点拨：这4组是与课文内容相关的四字成语，每组的两个词语或意思相近，或承接紧密，要积累并背诵。
课外练习
1.正确书写本课生字新词；朗读课文。
2.搜集一些关于祖国山川的图片或家人拍
摄的祖国风光的照片，做成图片集，全
班交流。
谢谢观看