五年级下册数学教案 - 2 分数大小的比较 - 冀教版

《分数大小的比较》教学设计
教学内容：
冀教版版五年级数学下册“比较分子、分母不同的两个分数的大小”。
设计意图：
让利用“旧知”成为学习“新知”的一种策略。
教学目标：
1、探索分数大小比较的方法，会正确比较两个分子、分母都不同的分数的大小。结合具体的情境，引导学生用分数描述有关现象。
2、结合具体情境，理解通分的含义，探索并掌握通分的方法。
3、培养学生善于运用旧知识解决新问题的能力。
教学重点：会用通分的方法比较两个分子、分母都不同的分数的大小。
教学难点：理解通分的含义。
教学程序：
一、出示问题，引导讨论。
红红和亮亮看《人民的好警察——任长霞》这本书，红红看了这本书的 ，亮亮看了这本书中的 ，他们在争论谁看得多？
二、学生用自己的方法进行比较。
那么，到底谁看得多呢？用自己的方法比较一下。
学生用自己的方法进行比较后，组内交流，汇报展示。
三、讲解用通分的方式比较异分母分数的大小。
可以化成同分母分数进行比较。
四、课堂练习。
先通分，在比较大小