五年级下册数学课件-2.1 分数的意义 西师大版 (共20张PPT)

(共20张PPT)
分数的意义
西师大版五年级数学下册
把1个月饼看作一个整体。
课堂探索
例1：分月饼
课堂探索
把8个月饼合起来看作一个整体。
将一个物体或许多物体看成一个整体，都可以用自然数“1”来表示，通常我们把它叫做 。
单位“1”
课堂小结
把10根小棒看作单位“1”，平均分成5份，其中的3份是10根小棒的几分之几？
试 一 试
课堂练习
黄色的部分占整个圆的（ ）。
课堂练习
图形的一半占整个图形的（ ）.
课堂练习
（ ）
课堂练习
1只熊猫是6只熊猫的（ ）
课堂练习
3只熊猫是6只熊猫的（ ）。
课堂练习
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做
分数。
表示其中1份的数，叫做
分数单位。
课堂小结
的分数单位是（ ） ,
里有（ ）个这样的分数单位。
3
5
3
5
1
5
3
（3） 是（ ）个 ，4个 是（ ）
（4） 是把单位“1”平均分成___份，表示其中 ____份的数。
（5）把一个苹果平均分成5份，每份是（ ），把（ ）看作单位“1”
（6）把20本书平均分给4个小组,3个组就分到（ ），把（ ）看作单位“1”
一个苹果
20本书
4
7
4
4
9
1
9
1
5
4
5
1
5
4
7
课堂练习
涂色表示下面的分数。
课堂练习
快速抢答（用分数表示下面各图中的涂色部分）
课堂练习
游戏一
寻找单位“1”
A
B
1
2
B的
A的
1
2
A的
1
5
B的
1
3
游戏二
按要求取物
阴影部分占单位“1”的几分之几
（请你先分一分，再用分数表示出来。）
拓展延伸
1
3
2
6
4
12
通过这节课的学习，你学到了什么？
课堂总结