人教部编版八年级语文下册第三单元基础知识点汇总

人教部编版八年级语文下册第三单元基础知识点汇总
12　《诗经》二首
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了自西周到春秋时期的诗歌305篇，先秦叫作《诗》或《诗三百》。到了汉代被奉为经典，尊称《诗经》，列为“五经”之一。
关　雎
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右芼之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
名| 句| 赏| 析
“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”雎鸠鸟不停地鸣叫，栖息在水中的陆地上。文静美好的姑娘，是君子好的配偶。这两句用了比兴的手法。开头用“关关雎鸠”起兴，运用“比”的手法点出了恋爱的主题，贴切而有深意，匠心独具。写水鸟是为了引起读者的相关联想，酝酿气氛。
【经典译文】 雎鸠鸟不停地鸣叫，栖息在水中的陆地上。文静美好的姑娘，是君子的好配偶。
荇菜长短不齐，在船的左右两边捞取。文静美好的姑娘，日日夜夜地追求她。追求不到，从早到晚思念她。思念之情绵绵不尽，翻来覆去，不能安睡。
荇菜长短不齐，在船的左右两边采摘。文静美好的姑娘，弹琴鼓瑟对她表示亲近。荇菜长短不齐，在船的左右两边挑选。文静美好的姑娘，敲钟击鼓使她快乐。
【主旨归纳】 《关雎》写了一个男子对女子的思念、追求的过程，以及求之不得的焦虑和幻想求而得之的喜悦，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和执着的追求。
蒹　葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
名| 句| 赏| 析
“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”芦苇非常茂盛，清晨白色的露水结成了霜。我所爱的那个人，在水的另一边。开头以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了一幅露凝霜结的凄清的晚秋图。从物象与色泽上点明了时间和环境，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛，抒发了主人公孤寂彷徨、忧思百结的心绪。
【经典译文】 芦苇非常茂盛，清晨白色的露水结成了霜。我所爱的那个人，在水的另一边。逆流而上去追寻她，道路艰险而且遥远。顺流而下去追寻她，(那个人)仿佛在水的中央。
芦苇非常茂盛，白色的露水还没有干。我所爱的那个人，在河岸边。逆流而上去追寻她，道路又险又高。顺流而下去追寻她，(那个人)仿佛在水中的高地上。
芦苇非常茂盛，白色的露水还没有变干。我所爱的那个人，就在水边。逆流而上去追寻她，道路艰险又曲折。顺流而下去追寻她，(那个人)仿佛在水中的小块陆地上。
【主旨归纳】 《蒹葭》是一首情景相生的爱情诗。通过对实际情景的描写和对想象、幻想的描述，淋漓尽致地表达了主人公对伊人可望而不可即的苦恼和惆怅。