部编版九年级语文上册课件----任务三：尝试创作(共19张PPT)

(共19张PPT)
九年级语文上册
任务三 尝试创作
1.了解诗歌创作中情感的捕捉与抒发的基本方法。
2.了解诗歌语言的基本表达技巧和语言特色。
3.体验由情感到诗作的诗歌创作过程。
1
本课时目标
　　诗来源于生活，当生活中的某件事触发了你的感慨，当自然界的风霜雨雪引发了你的思考，当你的心中有激情涌动，把你的所见、所闻、所思、所感用凝练的语言分行写出来就有诗的模样了。
2
感 情
3
春天来了，而我却看不见它。
春天
春天啊，我赞美你：
我赞美你红红的花，
我赞美你绿绿的草，
我赞美你绵绵的雨，
我赞美你蓝蓝的天。
迎春花
把我镶满你的皮肤
我要和你一起盛开
让我的嘴唇长成你的花瓣
让你的枝条长成我蓬松的头发
我呼吸着你的黄色 在万物中通体透明
意象
露
我在嫩绿嫩绿的草叶尖上，
我在张开惺松睡眼的花心里，
我没有向人们说：“勿忘我”。
清晨和黑夜，
我自生又自灭，
我不是星星的眼泪，
也不是璀璨的明珠。
我就是我，
一滴纯洁的甘露 。
很少人注意我，我不抱怨 ，
哪——又有甚么要紧？
阳光妩媚的清早，
我会升华成一朵，
美丽的洁白的云 。
想 像
5
见与不见
仓央嘉措
你见，或者不见我
我就在那里
不悲不喜
你念，或者不念我
情就在那里
不来不去
你爱，或者不爱我
爱就在那里
不增不减
你跟，或者不跟我
我的手就在你手里
不舍不弃
来我的怀里
或者
让我住进你的心里
默然相爱
寂静，欢喜
凝练的语言
6
丰富的意
蕴空间
骄傲，使人落后/虚心，使人进步。
——毛泽东
墙角的花/你孤自赏时/天地便小了。
——冰心
5
你是人间的四月天
林徽因
我说你是人间的四月天；
笑响点亮了四面风；
轻灵在春的光艳中交舞着变。
你是四月早天里的云烟，
黄昏吹着风的软，
星子在无意中闪，
细雨点洒在花前。
那轻，那娉婷，你是，
鲜妍百花的冠冕你戴着，
你是天真，庄严，
你是夜夜的月圆。
雪化后那片鹅黄，你像；
新鲜初放芽的绿，你是；
柔嫩喜悦，
水光浮动着你梦期待中白莲。
你是一树一树的花开，
是燕在梁间呢喃，
——你是爱，是暖，是希望，
你是人间的四月天！
韵律
节奏
7
诗 歌 的 特 点
8
充沛真挚
的感情
准确生动
的意象
凝练诗意
的语言
和谐优美
的节奏
体验诗歌创作的历程
9
墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了。
01
02
02
02
03
缺点
危害
事物
10
练一练
11
井底的蛙，你自鸣得意时 ，世界就小了。
池塘的水, 你固步自封时 ，空气就浑浊了。
合适的意象
自 由
我是一只风筝，
能飞上万米高空，
可我却不能挣脱那根牵引的长线。
我渴望张开翅膀，
在风中自由地飞翔。
练一练
12
意象的确定与想象的运用
13
母亲轻轻的走过来，轻轻地为我把被子掖上了我的胸间。轻抚了一下我露在被面的手，才极缓极缓地把我的手拉进了被子里。我终于明白，为何奶奶说我从小爱踢被子，可我每天醒来被子总是好好地盖在身上的原因了。原来是母亲每夜都来为我掖被子。我悄悄的眯着眼偷看母亲，发现母亲正含笑看着我，眼睛里盛满了骄傲、怜惜，仿佛我是一件稀世珍宝。在母亲注视下我安然入梦，梦里有满天的星辉与满室的香气。
夜行的母亲
你为我掖被子，每夜
动作轻柔、细腻。
掬满掌的星辉，
揉进了我的梦里。
你嘴角载不动的笑意，
稠稠地诉说，
我是你心底的珍奇。
凝炼
押韵
“哎！妈妈，我的压力好大啊！”
“怎么就觉得压力大了？”
“我要背书比别人快一点，因为是小组长，要先背完再检查别人的啊；听写也不能不及格，不然怎么改别人的啊！”
“这样啊！那太简单了！你辞去所有职务，做个平民百姓就好了啊！”
“这怎么行？”
“为什么不行？”“我说不上来，反正不行……”
14
压力
我的腿好痛哦，
肯定是那个叫压力的家伙搞的，
他让我在别人玩的时候练字，让
我写了好多小说，
还让我追着别人让他背书……
妈妈说不如把它丢掉吧，
可是，
二道杠的别针好像有点紧……
15
16
写好诗歌非难事
抓住意象表情意
大胆想象巧修辞
押韵更能添韵律
17
“一粒沙里看世界，半瓣花上诉真情”，真、善、美是人们永远歌颂的主题，借你一双敏锐的慧眼，送你一对想象的翅膀，去发现、去感受生活中的点点滴滴，哪怕是一滴水、一株草、一片树叶、一缕阳光……让我们带着对生活的无比热爱，尽情挥洒诗兴吧！