第一单元写作指导课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
第一单元
单元写作指导
学 习 扩 写
目录
写作导航
01
写作任务
02
范文引路
03
写作导航
1. 什么是扩写
扩写是把一段话,或一篇篇幅较短、内容较概括的文章,扩展成篇幅较长、内容丰满、生动形象的语段或文章。若扩写的材料是一段文字,就必须先看懂这段文字的意思,然后围绕中心,抓住重点,展开想象,进行作文。
2. 如何扩写
（1）忠于原文。
扩写时要准确理解原文的中心思想，把握原文的主要内容，遵循原文的体裁，在此基础上发散思维，大胆创造。
（2）找准扩写点。
一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写。扩写时要根据表达中心的需要，选择、确定适合的点，有针对性地进行扩写。
（3）展开想象。
根据确定的扩点和方向，积极展开大胆、丰富、有创造性的想象，如增加对原文中人物的神态、动作、语言、心理等细节描写，丰富文章内容，使人物生动传神。
写作任务
任务一：聚焦扩写，明确要求。
阅读下面的材料，按照扩写的要求完成下表。
春秋时期，晋公子重耳和他的随从在逃难途中，经过卫国，卫文公没有以礼相待。他们从五鹿经过，向乡下人讨饭吃，乡下人给他们土块。重耳大怒，想要用鞭子打那个人。狐偃劝他说：“这是上天赏赐的土地呀！”重耳于是磕头致谢，收下土块，装在车上。
中 心 原有情节 扩写情节 描写细节
________________ 逃难 重耳的出身、逃难背景等 ________________________________
过卫 ____________________________ 通过对比描写心理
过五鹿 ____________________________ 环境描写、外貌
乞食 ____________________________ 神态、语言、动作等
“土块”冲突 ___________________________________________________ 动作、心理、神态等
①忍辱负重的重耳
③重耳未受礼遇的细节
④一行人过五鹿时的状态
⑤乞食的具体经过
乡人送土块时重耳的反应，狐偃如何劝说，重耳怎样醒悟的过程
②逃离祖国的场面
任务二：把握原文，确定扩写点——表现重耳知错能改。
任务三：展开想象，再现故事。
范文引路
（一）
扩写：
重耳忍辱负重
春秋时期，晋公子重耳和他的随从为了躲避战火，驾车狼狈地逃走了。饥饿、困乏无孔不入地摧残着他们的身躯，马蹄声愈来愈小……
他们吃尽了苦头。天色渐渐暗了，终于，他们到了卫国城门外。重耳嘴角上扬，不禁仰天长笑道：“真是天无绝人之路啊！”他拍了拍身上的尘土，理了理衣裳，昂首挺胸地对城门的守卫说：“我是晋国公子重耳，快去禀报你们的国君！”卫兵一听说是晋
公子重耳，立即上马飞奔回皇宫禀报卫文公。卫文公一听重耳是逃难而来，大怒，把奏折摔到地上，说：“滚！不见！”卫兵不免替重耳感到悲哀，于是对重耳说：“我们国君说他并不认识你，你好自为之吧！”重耳愣了，瞪大了眼睛，接连退了几步，暗自不满，却又无可奈何。云掩盖了最后一缕光。
伴随着阵阵咕噜声，重耳带着他的随从继续赶路。
他们经过五鹿时，已经饿得前胸贴后背了。欢笑声从远方传来，他们循声前行，几个村民正坐在茶铺前谈笑。重耳高兴地对随从说：“太好了，我们有救了！”他命狐偃去向他们讨饭。
狐偃微微鞠躬，客气地说：“爷爷，我们已经很久没吃东西了，能否给予我们一些吃的？粗茶淡饭就好了。”那些村民马上变了脸色，连连摆手，说：“如今四处打仗，官兵总来收粮，我们哪还有粮食？”狐偃失望地点点头，“那能否给点水解解渴？求求你们了……”
这时，一位老者从屋里走出来，村民们纷纷站起来，似乎对他很尊敬。那位老者递给狐偃一捧土块：“来，吃这个吧！”狐偃惊愕，可老者脸上无半点虚假。重耳大怒，脸色阴沉，扬起鞭子就要朝老者打下去。可狐偃赶忙把重耳拦住，贴着他的耳朵轻声说：“公子，这可是上天赐给我们的土地啊！是上天在暗示我们啊！有了土地，我们就会有无穷无尽的粮食啊！” 重耳听了
这番话，恍然大悟，小心翼翼地接过土块，向老者磕头致谢，嘴里不断说着：“感谢上天！感谢上天……”
他缓缓站起来，踉跄了一下，把土块放到车上。忽然，一滴水滴落下来，一滴、两滴、三滴……天空下起了倾盆大雨……
（二）
材料：
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。持之以恒，就要注重平日积累，而非临渴掘井。持之以恒，就要坚持不懈，而非一曝十寒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。我们在求学、成长的路途上，也应持之以恒。
扩写：
坚 持
“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝十日寒。”这是明代学者胡居仁撰写的对联，意在勉励自己：做事情贵在持之以恒。古今中外很多事例都告诉我们，做事情有恒心方能成功。持之以恒就是坚持。
荀子在《劝学》中这样写道：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉……蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托。”通过这两个例子，我们可以看出坚持的重要性。
坚持使成功变为可能。我仿佛看到了正在实验室里忙碌着的居里夫人。阳光轻抚着她的脸颊，微风从她的发梢吹过，她熟练地操作着实验器材。正是坚持这种高贵的品质支撑着居里夫人，使她即使身在破旧的工厂，拖着病体，也完成了实验并成功地发现了镭。
坚持使文化得以延续。一些非物质文化遗产（以下简称“非遗”），如糖画制作、空竹技法、制茶工艺等，正是因为历代手艺人的坚持才得以传承。众所周知，以这些技艺谋生并非长久之计。但因为非遗传承人对文化的坚守，对历史的坚守，才使得非遗得以传承，使得我们儿时的回忆不至于湮灭。
坚持使人赢得尊重。想必大家对屠呦呦并不陌生吧，2015年诺贝尔生理学或医学奖的获得者。在当今普遍推崇西方药物的时代，屠呦呦坚持从传统中医药学出发，在翻阅数以千计的古籍后终于找到了治疗疟疾的新方法。屠呦呦对中医学文化的坚守是她获得成功必不可少的因素。她的坚守不仅使自己赢得别人的尊重，也传播了中医学文化，使中医赢得了世界的尊重。
坚持使成功变为可能；坚持使文化得以延续；坚持使人赢得尊重。从居里夫人的故事到非遗传承人的坚持到屠呦呦对中医文化的坚守，无不反映着坚持的重要性。所谓坚持，就是一种锲而不舍的精神；就是一种面对困难丝毫不惧的勇敢；就是一种勇于取得成功的毅力。坚持值得你拥有。