三年级上册数学北师大版5.1什么是周长课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
什么是周长
本节目标
1．结合具体实物或图形，在观察、思考、操作等活动中，认识物体表面或图形的周长。
2．能与他人合作，测量物体表面或简单图形的周长，获得测量周长的活动经验，感受周长与实际生活的密切联系,并发展合作技能。
蚂蚁跑步比赛
争第一：谁最快跑完树叶的一周？
起点
起点
沿着树叶的边线绕树叶的一周的长度，就是树叶的周长。
活动一：描一描、说一说　
探究新知
你能得到树叶和数学书封面的周长吗？
1
2
3
4
辨一辨
争第一：谁最快跑完树叶的一周？
我爬过一周的长度就是树叶的周长
探究新知
请用喜欢的颜色描出下面各图的周长。
图形一周的长度就是图形的周长。
探究新知
围成一个图形所有边的长度总和或者说绕一个图形边线一周的总长度就是这个图形的周长。
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？
开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。
量一量、算一算下面图形的周长
6厘米
3厘米
4厘米
3
厘
米
4
厘
米
4厘米
4厘米
2厘米
4厘米
3
厘
米
3
厘
米
6＋3＋4＝13（厘米）
3＋3＋4＋4＝14（厘米）
3＋3＋2＋4＝12（厘米）
知识运用
（1）
（2）
（3）
（4）
（5）
（6）
找一找：下面哪些图形能找出它们的周长，哪些不能，为什么？
随堂检测
把长方形分成A、B两部分，哪个部分的周长短些 （ ）
A. A的周长短 B. B的周长短 C. 两个一样长
C
作业布置
用彩色笔描出下面图形的边线。
谢谢