四年级上册数学北师大版数学好玩1.滴水实验（课件）(共20张PPT)

(共20张PPT)
数学好玩 滴水实验
一个没拧紧的水龙头一年大约会浪费多少水？
过程
DIRECTORY
滴水试验
(一)、明确实验任务
(二)、设计方案
(三)、动手实验
(四)、交流反思
(五)、根据数据回答问题
自主学习反馈
读一读，想一想。
一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。
一家洗车店如果使用循环水，一个月节约的水可以供一个家庭用一年。
设计方案
实验方案
测量时间
设计方案
02
PART
探究新知
设计方案
1、设计什么实验可以解决这个问题呢？
方案一 在盛满水的纸杯底部扎个眼代替水龙头，计算这个
纸杯平均1分漏掉多少水，从而推算出一年的漏水量。
实验方案
测量时间
测量工具
1分钟滴水量
计时器、纸杯、
570毫升矿泉水瓶、刻度尺、量筒
02
01
经历用实验方法收集数据的过程，体会数据的真实性及严谨性
鼓励学生按照试验方案进行，记录数据，计算结果。过程中可能会生成一些新的问题，要及时关注，给予小组个别指导，积累动手实验的活动经验。
动手实验
PART
注意三点
1、创造实验环境，如到洗手间经历更真实的过程。
2、重点关注一些小组，发现一些问题及时指导。
3、若有的小组第一次失败，或觉得操作不够严谨，要鼓励重复做。一定要给充足的时间。
探究新知
2、以小组为单位，设计具体实验方案
实验方案二
实验名称
实验人员
测量工具
实验方法与步骤
实验分工
动手实验
根据数据进行回答应用
05
PART
随堂检测
根据得到的实验数据，回答下列问题。
（1）借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会在什么位置？在你的瓶子上画一画。
我实验的结果是：1分漏掉的水50毫升
1分钟漏掉的水
多准备矿泉水瓶，得到多组数据。
再平均一下。
测量5分钟，如何？
30分钟滴水量
动手实验
估摸着也有较大误差。
1分钟时间到！
梳理自己参与活动、解决问题的全过程，提升元认知能力。
自我评价
随堂检测
读一读，想一想。
根据实验数据推算，如果每人每天洗3次手，每次30秒，那么用节水方法洗手，3个人一年节约的水，可供一个家庭用一个月。
（1）读了上面的资料，你有什么感想？
（2）请留心观察生活，在你身边有哪些浪费水的现象？
（3）你知道哪些节约用水的好方法？
要节约用水
浪费水的现象：洗车、洗澡…… ；
洗车可以使用循环水……
动手实验
计算过程与结论
实验 数据
30分钟滴水后，水瓶内测量水的高度是4.4厘米
实验 步骤
实验方案
实验 数据
第1步：将有孔的纸杯放置于上方，
等待盛水。扎孔大小要适中！
第2步：把纸杯盛满水，让水滴入矿泉水瓶或量筒，计时1分钟。
第3步：用直尺量一量1分钟滴的水在矿泉水瓶
中的高度或量筒水位刻度线。也可以实验30分钟的滴水量。
第4步：得到数据后进行推算。
高度：约4.4厘米
作业布置
在生活中，你准备怎样让家人也节约用水？
感谢倾听，敬请指导
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谢谢