苏教版六年级语文下册第四单元试题
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苏教版六年级语文(下)第四单元试题
一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)
yùn cánɡ biàn bié mǐn ruì hé xié dī lián
biān fú kuì fá xī shēnɡ cháo xī yínɡxiǎnɡ
二、择优录用。( 选正确的打√) (3分)
( 辨 辩)别 敏(锐 税) 恩(慧 惠)
(匮 贵)乏 推(侧 测) 典( 范犯)
三、按要求填空。(6分)
“谐”的读音是( );用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画;组词为:( )。
“倾”的读音是( )；用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；部首查字法，应先查( )部，再查( )画;组词为( )。
四、把下面的词语搭配起来。(6分)
凝神地 场面 雪亮的 玻璃
凝重的 玲听 明亮的 皮毛
凝结的 血液 油亮的 眼睛
五、将下列成语补充完整。(3分)
顾名思( ) 情不自( ) 情不自( )
望洋兴( )叹 ( )有成效 无可( )何
六、按要求写句子。(6分)
1、你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐的演奏吧 这可算得上是人与人合作的典范了。(照样子，用加点字写一句话。)
_________________________________________________________
2、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着( )的石油、天然气等，而陆地矿藏由于无节制地开采，正面临着资源的( )问题。(在括号内填写一组合适的反义词，并仿写一个含反义词的句子)
_________________________________________________________
3、在海底建设城市，不就可以开拓人类的生存空间吗 (改写成陈述句)
_________________________________________________________
七、畅游口语交际珊瑚林。(5分)
1、我们现在处于越来越充满个性的时代，有人说：合作就会磨灭个性，你认同这句话么？我们还需要学会合作吗？
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
八、默写下列名言。(8分)
1、不入虎穴，___________ 。 2、近水识鱼性，______________ 。
3、兼听则明，___________ 。 4、_____________，流水不腐。
5、____________，闻过则喜。 6、___________，谦受益。
7、_________，疾恶如仇。 8、________________，良药苦口利于病。
六、根据课文内容填空。(12分)
1、课文围绕海洋能够为人类提供________、_________、_________以及海底建设城市，拓展人类生存空间这几个方面说明海洋是21世纪的希望。
2、成功的合作不仅要有___________，要_____________，而且还要__________，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
3、原来，蝙蝠靠_________发出人耳听不到的_________，这种声音沿
着直线传播，一碰到_________就像光照镜子上那样_________。蝙蝠用耳朵_________到这种_________，就能迅速作出_________。灵巧地_________，_________食物。
八、请帮下列句子重新排摊队(5分)
这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。( )
一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。( )
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。( )
他请学生各拉一根线。听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。
房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
九、阅读风景线。(15分)
蚂蚁的本领
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物。要是吃不下了，又
拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”。把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢7它招呼同伴就靠头上的那对触
角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物叉大又合口味，触角就摆动
得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景
物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途申的蚂蚁。只让它们看见天空。蚂蚁仍然准确地认清了前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1、用“∥”把第三自然段分为两层，层与层的关系是_______。(2分)
2、用“----”第三自然段的中心句。(2分)
3、人们______________________________知道蚂蚁认路的本领。(2分)
4、概括蚂蚁认路的本领。(2分)
________________________________________________________
_________________________________________________________
5、说明了几个问题 作者先写什么，再写什么，最后写什么 (8分)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
十、习作。(20分)
在我们的生活中，总有一些人或事，或许给我们以温暖，让我们感到；
或许给我们以启示，让我们奋进……请你以“__________的启示”为题写一篇作文。
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苏教版六年级语文(下)第四单元试题
一、快乐认识新朋友(看拼音，写词语)。(10分)
yùn cánɡ biàn bié mǐn ruì hé xié dī lián
biān fú kuì fá xī shēnɡ cháo xī yínɡxiǎnɡ
二、择优录用。( 选正确的打√) (3分)
( 辨 辩)别 敏(锐 税) 恩(慧 惠)
(匮 贵)乏 推(侧 测) 典( 范犯)
三、按要求填空。(6分)
“谐”的读音是( );用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( );用部首查字法，应先查( )部，再查( )画;组词为:( )。
“倾”的读音是( )；用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；部首查字法，应先查( )部，再查( )画;组词为( )。
四、把下面的词语搭配起来。(6分)
凝神地 场面 雪亮的 玻璃
凝重的 玲听 明亮的 皮毛
凝结的 血液 油亮的 眼睛
五、将下列成语补充完整。(3分)
顾名思( ) 情不自( ) 情不自( )
望洋兴( )叹 ( )有成效 无可( )何
六、按要求写句子。(6分)
1、你一定在音乐厅或电视里看到过交响乐的演奏吧 这可算得上是人与人合作的典范了。(照样子，用加点字写一句话。)
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2、科学家发现，海洋是个聚宝盆，它蕴藏着( )的石油、天然气等，而陆地矿藏由于无节制地开采，正面临着资源的( )问题。(在括号内填写一组合适的反义词，并仿写一个含反义词的句子)
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3、在海底建设城市，不就可以开拓人类的生存空间吗 (改写成陈述句)
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七、畅游口语交际珊瑚林。(5分)
1、我们现在处于越来越充满个性的时代，有人说：合作就会磨灭个性，你认同这句话么？我们还需要学会合作吗？
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八、默写下列名言。(8分)
1、不入虎穴，___________ 。 2、近水识鱼性，______________ 。
3、兼听则明，___________ 。 4、_____________，流水不腐。
5、____________，闻过则喜。 6、___________，谦受益。
7、_________，疾恶如仇。 8、________________，良药苦口利于病。
六、根据课文内容填空。(12分)
1、课文围绕海洋能够为人类提供________、_________、_________以及海底建设城市，拓展人类生存空间这几个方面说明海洋是21世纪的希望。
2、成功的合作不仅要有___________，要_____________，而且还要__________，心中想着集体，有自我牺牲的精神。
3、原来，蝙蝠靠_________发出人耳听不到的_________，这种声音沿
着直线传播，一碰到_________就像光照镜子上那样_________。蝙蝠用耳朵_________到这种_________，就能迅速作出_________。灵巧地_________，_________食物。
八、请帮下列句子重新排摊队(5分)
这只瓶子代表一幢房子，彩球代表屋里的人。( )
一个小口瓶里，放着七个穿线的彩球，线的一端露出瓶子。( )
一位外国的教育家邀请中国的几个小学生做了一个小实验。( )
他请学生各拉一根线。听到哨声便以最快的速度将球从瓶中提出。
房子突然起火了，只有在规定的时间内逃出来的人才有可能生存。
九、阅读风景线。(15分)
蚂蚁的本领
蚂蚁经常到离巢很远的地方去找食物。它找到食物。要是吃不下了，又
拖不回去，就急忙奔回巢去“搬兵”。把别的蚂蚁领来。它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回巢去，或者同心协力把食物拖回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢7它招呼同伴就靠头上的那对触
角。它们用触角互相碰撞来传递信号。如果食物叉大又合口味，触角就摆动
得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景
物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途申的蚂蚁。只让它们看见天空。蚂蚁仍然准确地认清了前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1、用“∥”把第三自然段分为两层，层与层的关系是_______。(2分)
2、用“----”第三自然段的中心句。(2分)
3、人们______________________________知道蚂蚁认路的本领。(2分)
4、概括蚂蚁认路的本领。(2分)
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5、说明了几个问题 作者先写什么，再写什么，最后写什么 (8分)
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十、习作。(20分)
在我们的生活中，总有一些人或事，或许给我们以温暖，让我们感到；
或许给我们以启示，让我们奋进……请你以“__________的启示”为题写一篇作文。
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