湘艺版音乐四年级下册 第3课 （简谱） （演唱）春晓 教案

第三课 春晓
教学目标
知识与能力： 能学会《春晓》，并尝试用该曲调举一反三。
过程与方法： 在学唱的过程中了解古诗新唱这一音乐体裁形式，通过音乐的旋律感去感受古诗所要表现的意境。
情感、态度与价值观： 感受音乐与古诗的完美结合，对以我国古典诗词为题材的现代音乐作品有进一步学习的愿望。
教学重点：
能够学会歌曲《春晓》，寻找古诗中的音乐美。
教学难点：
附点节奏的演唱。
教具准备：电子琴、打击乐器
教学过程：
一、创设情境
1.找春天
同学们，在这节课的一开始老师要先问大家一个问题：大家知道现在是什么季节吗？（学生答：春季）
那春天是什么样子呢？让我们在《春天在哪里》的歌声中去寻找春天，看看是不是和大家想象的春天一样呢。
（出示图片，播放音乐）学生边打节奏边唱歌曲。
教师小结：刚才大家说的都非常好，用大家的话概括春天就是：春天是个美丽的季节，阳光明媚，鸟语花香，到处都是一片生机盎然的景象。
2、学生朗诵关于春的古诗。
刚才同学们演唱了赞美春天的歌曲，还有哪些同学能够吟诵赞美春天的古诗呢？
二、古诗文化
1、配乐诗朗诵
刚才有位同学吟诵了《春晓》这首诗，你们看，唐朝诗人孟浩然多了不起，仅仅用了20个字就描绘了春天的美景，下面就让我们跟着音乐共同来感受这美妙的诗句吧！
2古诗新唱
同学们知道吗，这首诗还能唱一唱，这种唱法叫古诗新唱，你们想听吗？
现在就让我们来学唱这首根据唐诗改编的歌曲——《春晓》。
三、学唱歌曲
1.初次欣赏歌曲《春晓》。（播放音乐）
学生感受歌曲的速度与情绪。（速度：中速稍快 情绪：欢快 活泼）
1.学生学唱歌曲第一乐段。
学生跟琴演唱。
2.难点解决：
a.学唱歌曲第二乐段。
学生学唱歌谱，然后填词演唱。
b.结尾句的学习。
注意切分节奏表现回味无穷，意犹未尽的感觉，教师示范，学生模仿。
3.学生齐唱歌曲。
4.学生为歌曲加伴奏演唱。
5.学生为歌曲加简单的舞蹈动作。
6.综合表演
教师与学生合作演唱歌曲
四、拓展
古诗新唱（举一反三）， 请学生选出符合该旋律意境的五言绝句进行演唱练习。
春夜喜雨
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
五、总结归纳：
1.学生谈收获。
2.教师小结：
这节课通过古诗新唱这种歌唱方式，让我们一起感受了春天如诗如画般的美。更让我们知道音乐不仅是一首歌，它还是一首诗，一幅画。现在让我们再次演唱歌曲，尽情地把心中对春天的那份热爱之情表现出来。（边舞蹈边演唱）