安塞腰鼓[下学期]

课件41张PPT。天下第一鼓安塞腰鼓刘成章教学目标：
1．理解排比句、感叹句对表达作者感情、增强语势的作用。
2．领会文中含义深刻的句子，体会文章所表达的思想感情。
3．了解有关散文的一些知识。学习文章形、神结合的语言。
作者简介刘成章，当代诗人、散文家，生于1937年，陕西延安市人。现任陕西省作家协会副主席，中国散文学会常务理事。
散文集《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。《安塞腰鼓》获鲁迅文学奖，被选人《中国当代散文精华》。 近年来，它先后在第１１届亚运会
开幕式、香港回归庆典等大型活动中表
演，并赴日本进行表演。安塞腰鼓表演
可由几人或上千人一同进行，磅礴的气
势，精湛的表现力令人陶醉，被称为
“天下第一鼓”。源远流长，风格独特，
融舞蹈、音乐、武术于一体,具有队行
多变、刚劲、豪放的特点。１９９６年，
安塞县被国家文化部命名为“中国腰鼓之乡”。
根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　　　）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　）23-27：奇丽的（ ）28-30：（　　）的腰鼓　 根据提示,完成文章结构图:安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　　　）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　）23-27：奇丽的（ ）28-30：（　　）的腰鼓　 安静激昂声响后生静寂舞姿朗读
分组进行寻找美点比赛。用“ 美，你看（听） ”的句式叙述出来。
例如：
蓄而待发的后生美，你看，他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。
宏伟的场面 但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断激起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。 黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
这腰鼓，使冰冷的空气立即
变得燥热了，使恬静的阳光立即
变得飞溅了，使困倦的世界立即
变得亢奋了。
使人想起：
落日照大旗，马鸣风萧萧！
使人想起：
千里的雷声万里的闪！
使人想起：
晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！
好一个安塞腰鼓！
雄壮的响声 百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在遗落了一切冗杂的观众心上，观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了，也是隆隆，隆隆，隆隆。
腰鼓 隆隆隆隆的豪壮的抒情，隆隆隆隆的严峻的思索，隆隆隆隆的犁尖翻起的杂着草根的土浪，隆隆隆隆的阵痛的发生和排解……
击鼓的后生 好一个安塞腰鼓！
后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，急速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！
多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。
除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！
好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！奇丽的舞姿
每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！ 愈捶愈烈！形成了沉重而又纷飞的思绪！
愈捶愈烈！思绪中不存任何隐秘！
愈捶愈烈！痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和鼓点中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！人，成了茫茫一片……声成了茫茫一片……评点式品读任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“ 好，好在 ”这一句式进行评点。（提示：可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点，说得越多越好。 ）例如：“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出安静时安塞腰鼓的状态。
例如：排比的修辞手法用的好，如“一锤起来就发狠了、忘情了、没命了。 ”好在使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，使语句汪洋恣肆，表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。
例如：结构安排好。 “好一个安塞腰鼓”在文中反复出现五次，使语言有了一种鼓的 韵律，形成回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和感情达到高潮。
　　作者在描写威猛宏伟的腰鼓场面时，用了哪些修辞手法？本体喻体鼓点
流苏
脚步
瞳仁
风姿骤雨
旋风
乱蛙
火花
斗虎急促
飞扬
蹦跳
闪射
强健比喻、排比直接描写生动、具体、形象地描写了安塞腰鼓的力量美排比：把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关联的一组句子或词语排列起来，以增强语势，加深感情。 句内的排比
句与句之间的排比A
段与段之间的排比 使文章的气势更加恢宏、雄浑有力，使语句汪洋恣肆，表现出安塞腰鼓气吞山河的场面和震撼人心的力量。种类：作用：（l）句内部的排比：“一锤起来就发狠了，忘情了，没命了！”（2）句与句之间的排比：“狂舞在你的面前，骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。”（3）段与段之间的排比：使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧。使人想起：千里的雷声万里的闪！A使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟 。反复：为了突出某个意思，强调某种感情，特意重复某个词语或句子。分类：间隔反复
连续反复作用：使语言有了一种鼓的 韵律，形成回环往复的气势，增强语言的表现力，推动情节和感情达到高潮。
　　安塞腰鼓的真正魅力正在于：它充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
　　它里面奔涌着不可抑制的力量，生命在这里沸腾、宣泄、喷涌；这来自古老的黄土高原的安塞腰鼓澎湃着一股原始的力量，把人带入一种纯粹的 精神境界。 主旨作者通过对气势恢宏的安塞腰鼓的酣畅淋漓的描绘，抒发了对力与美的歌颂，对鲜活的、强盛的生命赞美，让人感悟到从黄土高原所产生的壮阔、豪放的气概和精神，催人奋进，给人震撼与鼓舞。我们在学习中，感受到了作者刘成章浓厚的黄土高原情结。他认为自己的散文创作是黄土地的赐予。正如作者所说：“我生长在陕北的山沟……我想让我的散文向信天游靠拢。”“刘成章的散文从“我”落笔，以自己亲身的体验、血肉的感情、火热的心肠，捧起生活中激情的浪花，你能感受到他对人生的反思，对社会的理解，一种独到的感受，一瞬间即逝的灵感，一种哲理，一层诗意。”?
-------?(李若冰《刘成章的散文风格》)。 这是作者对安塞腰鼓的感受和联想，那么你对安塞腰鼓有何感受？你又联想到了什么？体会到了什么？
我们生活中有哪些事物令你想到这种不可阻挡的生命力量？
作业：
1.背诵文中的雅词、美句、精段并进行归纳。
2.以《由<安塞腰鼓>所想到》的为题写一篇200字左右的心得
或模仿课文写一段二三百字的文章,描述一个场面.
要求：多角度、多侧面观察（正面、侧面；动态、静态；调动各种感觉手段……） 多角度、多侧面联想（由景生情，联系社会，感悟人生）；适当运用排比句式；大约200-300字。当堂交流、评讲 高原的天空是云的天空，聚集着世界上最漂亮的
云。云像高原的灵魂，它们轻盈多姿，飘来飘去，遮
住太阳又散开，在晨曦和暮色中变成缤纷的彩霞。云
落在山头是雪，落在山腰是雾，落在草甸上是深亮的
海子。云无处不在
——李钢《高原随想》
感悟大海 没有风。海自己醒了，喘着气，转侧着，打着呵
欠，伸着懒腰，抹着眼睛，因为岛屿挡住了它的转动，
它狠狠的用脚踢着，用手推着，用牙咬着。它一刻比
一刻兴奋，一刻比一刻用劲。岩石也仿佛渐渐战栗，
发出抵抗的嗥叫，击碎了海的鳞甲，片片飞散。
海终于愤怒了。它咆哮着击过来，猛烈地
冲向岸边，冲进了岩石的罅(xià)隙里，又拨
剌(là)着岩石的壁垒。音响就越大了。战鼓声，
金锣声，呐喊声，叫号声，啼哭声，马蹄声，
车轮声，机翼声，掺杂在一起，像千军万马混
战了起来。
——鲁彦《听潮》
声音形态①骤雨一样，是 ；旋风一样， ；乱蛙一样；是 ；火花一样，是 ；斗虎一样，是 。
②这腰鼓，使冰冷的空气立即变得 了，使恬静的阳光立即变得 了，使困倦的世界立即变得 了。
③容不得 ，容不得 ，容不得 。是 了， 了， 了的那么一股劲。词语填空练习多音字辨析 安塞 颤栗 旋转
塞 闭塞 颤 转
瓶塞 颤抖 转动 没有 角落 排解
没 角 解 解送
淹没 角色 解数１、直接描写气势磅礴的场面２、用自身的感受和联想间接描写安塞腰鼓。