北师大版物理八年级下册 7.3 重力 教案（表格式）
文档属性
| 名称 | 北师大版物理八年级下册 7.3 重力 教案（表格式） |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 36.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-06-05 15:40:43 | ||
图片预览
文档简介
重力
教学 目标 1．知道重力产生的原因 2．知道重力的施力物体和重力的方向，知道重力的作用点是重心 3．理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式：G=mg，知道9=9.8N/kg 的物理意义
教学重点 重力的大小跟物体质量的
教学难点 理解公式：G=mg
教学准备 演示 弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。
教 学 过 程 学生活动
引入新课 在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等到。
教学过程设计 一、重力的产生 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。施力物体是地球。 二、重力的大小（物体的重量）——用弹簧秤来测量。 结论：质量增大几倍，重力也增大几倍，即重力跟质量成正比。它们的比值是9.8千克/牛(是一个定值). 关系式: G=mg, m为质量, g为比值(9.8牛/千克) g=9.8牛/千克表示:质量为1千克的物体所受到的重力是9.8牛. 三、重力的方向. 表明:重力的方向总是竖直向下的(不是“垂直向下”)，竖直向下的方向是跟水平面相垂直的。 四、重垂线：依重力的方向总是竖直向下制成重垂线。 作用：（1）建筑（墙壁是否竖直） （2）物理天平上（检查横梁是否平衡） 五、重力的作用点叫重点 规则：几何中心。 不规则：可根据重力的方向竖直向下来找重心。
教学 目标 1．知道重力产生的原因 2．知道重力的施力物体和重力的方向，知道重力的作用点是重心 3．理解重力的大小跟物体质量的关系，理解公式：G=mg，知道9=9.8N/kg 的物理意义
教学重点 重力的大小跟物体质量的
教学难点 理解公式：G=mg
教学准备 演示 弹簧秤、钩码、质量相等的两种不同钩码。
教 学 过 程 学生活动
引入新课 在地球上，一切物体失去了支持，都要落向地面（地球）原因是物体受到了地球的吸引。如：河里的水总是从高处流向低处；苹果落地等到。
教学过程设计 一、重力的产生 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。施力物体是地球。 二、重力的大小（物体的重量）——用弹簧秤来测量。 结论：质量增大几倍，重力也增大几倍，即重力跟质量成正比。它们的比值是9.8千克/牛(是一个定值). 关系式: G=mg, m为质量, g为比值(9.8牛/千克) g=9.8牛/千克表示:质量为1千克的物体所受到的重力是9.8牛. 三、重力的方向. 表明:重力的方向总是竖直向下的(不是“垂直向下”)，竖直向下的方向是跟水平面相垂直的。 四、重垂线：依重力的方向总是竖直向下制成重垂线。 作用：（1）建筑（墙壁是否竖直） （2）物理天平上（检查横梁是否平衡） 五、重力的作用点叫重点 规则：几何中心。 不规则：可根据重力的方向竖直向下来找重心。