青岛版（六三制）数学一年级下册 六 信息窗一（人民币的认识） 教案

《人民币的认识》教学设计
教学目标：
1.认识各种面值的人民币。
2.认识人民币的单位元、角、分，知道1元=10角，1角=10,。会进行简单的人民币兑换。
3.初步体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用，并知道爱护人民币。
教学重点：
认识各种面值的人民币，知道人民币的单位及单位间的进率。
教学难点：
能够进行简单的人民币兑换，感受人民币在生活中的重要价值。
教学过程：
导入
师：同学们，看老师今天给大家带来了什么，你们认识吗？（生：——）
师：你们在什么时候用到过钱？（生：——）
师：我们的生活中这么多地方用到钱，钱在我们生活中是十分重要的，那你们知道我国的钱叫什么吗？
新知
初始小面额人民币
师：请同学们以小组为单位，将你们认识的人民币介绍给同组的同学听。
（小组汇报：——）
师：同学们还有不认识的人民币吗？拿出来让出来让大家帮助你认识它。
人民币的分类
师：请同学们认真观察这些人民币，看看能不能给它们分分类。
生汇报：按质地、材料分，硬币一类，纸币一类；
按单位分，元的分一类，角的分一类，分的分一类；
......
突出元、角、分即是人民币的单位
游戏，认识进率1元=10角，1角=10分
师（出示一张5角钱）：请你用1角纸币换老师的5角纸币，你应该用几张？
师（出示一张1元钱）：请你用1角纸币换老师的1元纸币，你应该用几张？
（板书：1元=10角）
师：我们已经知道了元与角的关系，试着猜想角与分有怎样的关系？
（生：1角=10分）
巩固练习
写出下面的钱数
进率练习
小小便利店
谈收获
师：谁能说一说你有什么样的收获吗？