六年级语文上册教案 给台湾小朋友写信（教科版）

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（教科版）六年级语文上册教案 给台湾小朋友写信
教材说明
　　本次习作内容是“给台湾小朋友写信”。教材由三段文字构成。第一段文字提出本次习作的内容，激发学生的写作欲望。第二段文字提示本次习作的具体内容和思路。第三段文字为本次习作的具体要求与注意事项。
　　教学建议
　　〔教学目标〕
　　　1.通过书信形式，与台湾小朋友进行沟通和交流，表达友好的同胞之情。
　　　2.乐于习作，能有条理地讲述自己的生活。
　　〔教学准备〕
　　　教师准备一封“台湾小朋友的来信”。
　　〔教学时间〕
　　　2~3课时。
　　〔操作要点〕
　　这次习作是通过书信的形式与台湾小朋友进行交流与沟通，邀请台湾小朋友来做客，虽然文体上是统一的书信形式，但写信的内容是学生自己的生活，应该说人人有话可说，有内容可写。
　　1.导入习作，激发兴趣。
　　通过读台湾小朋友的来信导入本次习作。
　　2.扩宽思路，指导选材。
　　我们不太了解台湾小朋友的生活，台湾小朋友也不太了解我们的生活，那么我们要在信中对台湾小朋友介绍些什么呢？
　　在学生充分发言的基础上可帮助他们进行梳理。
　　3.明确要求，提示写法。
　　读习作提示，互相讨论，明确要求，弄清楚这次习作要注意哪些问题，然后师生一起总结。
　　4.动手写信，表达心声。
　　要求学生动笔的时候，一定要把自己的情感融到文字里面去，写真实的事，说真心的话，以打动别人。
　　5.指导评议，互改互评。
　　⑴交流评改要求。
　　⑵出示例文，学生按照要求进行评议。多鼓励学生欣赏别人习作中的优点，得体地指出不足之处。
　　⑶学生修改自己的习作。
　　⑷小组内互读互评。　
目标：
　　　知识：同过书信，进一步巩固书信格式
　　　能力：提高语文的表达能力
　　　情感：乐于习作，能有条理地讲述自己的生活。
　　重、难点：指导小朋友表达出自己的情感。
　　教具：一封给台湾小朋友的信。
　　教法：个别指导。
　　课时：3节。
　　流程：
　　一、导入习作，激发兴趣。
　　　1.回顾本单元的主题，向台湾小朋友表达一下你的心情。
　　　2.板书课题，想一想：你想写哪些内容。
　　二、拓宽思路，指导选材
　　　　回顾课文内容，你想对台湾人民说什么？
　　三、明确要求，提示写法。
　　　1.读习作提纲，互相讨论。
　　　2.明确要求。
　　　3.弄清注意问题。
　　　4.师生一起总结。
　　四、动手写信，表达心声。
　　　1.学生动笔写信。
　　　2.写真实的事。
　　　3.说真心的话，搭动别人。
　　五、指导评议，互改互评。
　　　1.交流评改要求。
　　　2.出示例文，评出优缺点。
　　　3.同桌互议。
　　　4.独自修改。
　　六、抄写作文。
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