苏教版数学一年级下册 四 100以内的加法和减法（一）第11课时 两位数加、减两位数笔算(不进位、不退位)教案

第11课时　两位数加、减两位数笔算(不进位、不退位)
INCLUDEPICTURE"教学内容.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学内容.tif" \* MERGEFORMATINET
书本第57～58页的内容。
INCLUDEPICTURE"教学目标.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学目标.tif" \* MERGEFORMATINET
1．在学习列竖式计算两位数加、减两位数的过程中，让学生加深对相同数位的数相加、减的认识，初步掌握“数位对齐，从个位算起”的方法。
2．通过学习提高学生的计算能力。
3．培养学生仔细计算的良好学习习惯；培养学生知识迁移的能力和口头表达能力。
INCLUDEPICTURE"教学重点.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学重点.tif" \* MERGEFORMATINET
让学生掌握两位数加、减两位数的笔算的基本方法。
INCLUDEPICTURE"教学难点.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学难点.tif" \* MERGEFORMATINET
培养学生仔细计算的良好学习习惯。
INCLUDEPICTURE"教学准备.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学准备.tif" \* MERGEFORMATINET
小棒、计数器
INCLUDEPICTURE"教学过程.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学过程.tif" \* MERGEFORMATINET
一、复习
出示小黑板：
43＋40　　31＋7　　65－40　　79－4　　43－3
20＋36　　4＋41　　29－10　　39－8　　35＋40
二、创设情景，激发兴趣
(一)导入(出示挂图)谈话：我们少年儿童是祖国的花朵，得到了家庭、学校和社会的关心、爱护。你们看，学校的一年级学生正乘汽车准备去春游呢，他们多高兴啊，听听他们说了些什么。
(二)自主探索
1．观察挂图，读图中人物的对话。
提问：你能从图中看懂什么？你能提出什么问题？学生讨论(教师参与学生的讨论)。
2．在教学挂图下出示“两辆车一共坐了多少人？”的数学问题，学生连起来读挂图中的对话和下面的问题。
读完后提问：同学们读了题以后，知道这个问题可以用什么方法计算吗？学生先思考再同桌讨论，然后小组交流，最后指名说说自己的想法。
板书：43＋31＝
提问：同学们能不能利用已有的知识说说你是怎样计算的？
教师根据学生的回答整理后板书：40＋30＝70　3＋1＝4　70＋4＝74
谈话：刚才同学们在计算时大部分人都是先算40＋30＝70，再算3＋1＝4，最后70＋4＝74，想想看，这种算法的相同点是什么？
教师讲述：在计算加法时，必须个位上的数与个位上的数相加，十位上的数与十位上的数相加。
这样的算式，我们还可以用竖式计算：43＋31
提问：同学们能从这个竖式中看出什么？(个位与个位对齐，十位与十位对齐)
谈话：在竖式中，个位与个位对齐，十位与十位对齐，也就是相同数位对齐，然后从个位算起，算出得数。
为什么要相同数位对齐呢？根据已掌握的计算加法的经验，你能在横线下面写出计算结果吗？
(全体试算，指名板演)然后针对学生试算情况，让学生说一说计算顺序。
3．补充两题：51＋27＝　　32＋40＝
观察学生做题的情况，举出一些错误，大家共同指正。
4．教学“试一试”。
教师板书：67－34＝
谈话：根据我们刚才学习的用竖式计算加法的方法，你能用竖式计算这道减法题吗？
教师巡视指导，并将出现的问题指出来给大家看，大家共同指正。
补充两题：85－33＝　　76－50＝
指出错误处，大家共同指正。
5．归纳笔算方法提问：列竖式计算加减法时要注意什么？
小结：在用竖式计算加减法时，必须把个位与个位对齐，十位与十位对齐，然后从个位算起，把对齐的数相加或相减，算出得数。
三、巩固深化，应用拓展。
1．“想想做做”第2题。
学生独立在练习本上完成。做完以后集体订正。
2．“想想做做”第3题。
(1)教师读题目要求，学生自主观察题目，作出判断。(补充两题)
(2)提问：用竖式计算两位数加减一位数，要注意些什么？
3．“想想做做”第4题。
讨论：怎么才能知道一共有多少个键？
(1)学生读题。
(2)交流：白键和黑键加在一起就是一共有的键数了。
(3)学生独立完成。
(4)交流算式，并口答。
4．“想想做做”第5题。
(1)学生独立完成。
(2)全班共同订正。
(3)提问：你是怎么知道的？(一一对应)
四、总结评价
谈话：今天这节课同学们学得非常认真，都能积极思考，主动合作，现在同学们再回顾这节课所学的知识，想一想用竖式计算加减法时要注意哪些？
五、课后作业
做《课堂点睛》对应练习。
INCLUDEPICTURE"板书设计.TIF" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\板书设计.TIF" \* MERGEFORMATINET
竖式计算
个位与个位对齐，十位与十位对齐
INCLUDEPICTURE"教学反思.tif" INCLUDEPICTURE "E:\\2018春下课件制盘2\\苏教版1年级下册数学《名师测控》\\苏教版1年级数学下册 教学资源\\1、幸福课堂新教案\\教学反思.tif" \* MERGEFORMATINET
有的学生已经初步学了笔算，所以教学过程比较理想，学生掌握得比较好。