九年级上 第三单元 第12课 醉翁亭记课件（共27张PPT）

(共27张PPT)
第三单元
12 醉翁亭记
目录
名师导学
01
名师导练
02
名师导学
一、一课一法
文章结构严谨，前有伏笔，后必照应：如开篇“名之者谁？太守自谓也”呼应文尾“太守谓谁？庐陵欧阳修也”，首尾呼应，结构完整；而“夕阳在山，人影散乱”与前文的“暮而归”又恰成照应。文章处处注意呼应和照应，使得全文内在结构经纬分明，严谨周密。
二、内容梳理（用原文语句填空，理清文脉）
醉
翁
亭
记
第1段：点出“乐”字
亭的环境：环滁皆山——西南诸峰——琅琊——酿泉——醉翁亭（整体——局部)
名字由来：（太守)“①___________________________________________”
饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也
暗示主旨：“山水之乐，得之心而寓之酒也”（“醉”与“乐”)
第2段:山水之乐
山间一日：“②__________________________________________”
日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化
山间四时
春景：“③____________________”
野芳发而幽香
夏景：“④_________________”
佳木秀而繁阴
秋景：“⑤_________________”
风霜高洁
冬景：“⑥____________________”
水落而石出
第3段：宴酣之乐
滁人游：“歌”“休”“呼”“应”“往”“来”（动作欢快)
太守宴：“溪鱼”“泉酒”“山肴”“野蔌”（食物富足)
众宾欢：“射”“弈”“觥筹”“起坐”（活动热闹)
太守醉：“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”（神态欢乐)
第4段：太守之乐
禽鸟之乐——游人之乐——太守之乐
揭示主旨：“⑦________________________________” （“醉”与“乐”)
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也
知识思维导图
名师导练
一、字词解释
1. 解释下列句子中加点词语的意思。
(1)林壑尤美 ________
（2)蔚然而深秀者 ____________________
（3)峰回路转 _________________
（4)有亭翼然临于泉上者 ________________
（5）饮少辄醉 ________
（6)醉翁之意不在酒 _________________
山谷。
茂盛的样子。
曲折、回环。
居高面下。
就。
意趣，情趣。
(7)云归而岩穴暝 ____________
(8)负者歌于途 _____________
(9)泉香而酒洌 ____________
(10)杂然而前陈者 _____________
(11)宴酣之乐 _________________
(12)觥筹交错 _________________
(13)颓然乎其间者 _________________
(14)树林阴翳 _________________
(15)游人去而禽鸟乐也 _________________
(16)太守谓谁 _____________
昏暗。
背着东西。
清。
陈列，摆开。
尽兴地喝酒。
酒杯和酒筹。
倒下的样子。
遮盖。
离开。
为，是。
2. 解释下列句子中加点词语的古今义。
(1)佳木秀而繁阴 古义：_____________ 今义：______________
(2)山间之四时也 古义：__________ 今义：_____________
(3)野芳发而幽香 古义：______________ 今义：_____________
(4)游人去而禽鸟乐也 古义：_____________
今义：_______________________
繁茂，茂盛。
秀美。
季节。
时间。
香花；花开。
香味。
离开。
从所在地到别的地方。
3. 解释下列句子中加点的多义词。
环滁皆山也 ____________
如鸣珮环 __________
太守谓谁 __________
太守自谓也 _______________
望之蔚然而深秀者 __________
佳木秀而繁阴 __________
醉翁之意不在酒 _______________
鸣之而不能通其意 _______________
（1)环
（2)谓
（3)秀
（4)意
环绕。
玉环。
为，是。
命名。
秀丽。
茂盛。
意趣，情趣。
意思。
有亭翼然临于泉上者 ________________
临溪而渔 ________________
而不知太守之乐其乐也 ___________________
而不知太守之乐其乐也 ______________
（5)临
（6)乐
居高面下。
靠近。
以……为乐。
快乐。
4. 文言词汇选择。
(1)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )
A. 太守归而宾客从也/云归而岩穴暝
B. 四时之景不同/春和景明
C. 往来而不绝者/绝巘多生怪柏
D. 已而夕阳在山/已而之细柳军
（2)下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 （ )
A. 非丝非竹/无丝竹之乱耳
B. 醉能同其乐/而不知太守之乐其乐也
C. 负者歌于途/负势竞上
D. 峰回路转/蝉则千转不穷
D
A
4.（1）【解析】A.归去/聚拢；B.景色/日光；C.停止/极；D.不久。
（2）【解析】A.乐器；B.欢乐/以……为快乐；C.背着东西/凭借；D. 转弯/同“啭”，鸟鸣，这里指蝉鸣。
二、 句子翻译
1. 山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。____________________________________________________________
____________________________________________________________
2. 峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。________________________________________________________________________________________________________________________
3. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。____________________________________________________________
沿着山路走六七里，渐渐地听到潺潺的水声，（又看到一股水流）从两座山峰中间飞淌下来，这就是酿泉。
山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，这就是醉翁亭。
醉翁的情趣不在于(喝)酒，而在于欣赏山水美景。
4.若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝。____________________________________________________________5.野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。_________________________________________________________
_________________________________________________________
6.人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。____________________________________________________________________________________________________________________
像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了。
野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫。
游人们知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的快乐为快乐呀。
三、内容理解
1. 内容理解默写。
（1)为后文写景抒情定下了基调的句子是:___________________，_____________________。
（2)描写山间朝暮之景的句子是：___________________，______________，____________，___________________。
（3)描写山间四时之景的句子是：__________________，_______________，_____________，___________________，___________________。
（4)文中点明全文主旨的句子是：_________________，__________________，_______________。
醉翁之意不在酒
在乎山水之间也
若夫日出而林霏开
云归而岩穴暝
晦明变化者
山间之朝暮也
野芳发而幽香
佳木秀而繁阴
风霜高洁
水落而石出者
山间之四时也
醉能同其乐
醒能述以文者
太守也
2. 内容理解简答。
（1)文中极力渲染一个“乐”字，有什么作用？表达了作者怎样的思想感情？_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（2)请说说“太守之乐”的内涵。
______________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________
用“乐”作为主线贯穿全篇，从山水、禽鸟、游人、宾客、太守五个方面来叙其乐，最后点出醉翁之乐，意在表现政治清明的社会现实，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。
“太守之乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”，并因“四时之景不同，而乐亦无穷也”；二是“宴酣之乐”，近取“山肴野蔌”，佐酒“非丝非竹”，众人“起坐而喧哗”，太守颓然其间；三是“乐人之乐”，故作文以叙其事。三乐归一，都是“与民同乐”。
（3)文中不仅写了太守与众宾客的游乐，还写了滁人的游乐。这样写有什么作用？
__________________________________________________________________________________________________
为下文写“太守之乐”做铺垫，反映欧阳修治理有方，其管治的地区政通人和，人民安居乐业。
3. 综合分析选择。
（1)下列对文章的分析理解，不正确的一项是 （ )
A.《醉翁亭记》是一篇散文，文章写了两部分内容：第一部分，重点是写亭；第二部分，重点是写游。而贯穿全篇的却是一个“醉”字。
B. 文章融情于景，既讴歌了滁州优美山水风景，又抒发了作者对建设和平安定、与民同乐的理想社会的努力和向往。
C. 文章开篇从山落笔，由山写到泉，由泉写到亭，既介绍了醉翁亭周围的环境，又为写亭做了自然的铺垫。
D. 作者从多个角度写景，从山水相映之美、朝暮变化之美、四季变换之美等角度巧妙地创设了一个优美的意境，使散文的意境绘形绘声，山光、水色、人情、醉态并于一画，各具情致。
A
【解析】贯穿全篇的应该是一个“乐”字。
（2)下列对文章的分析理解，有误的一项是 （ )
A. 作者以富有灵性的笔触，生动形象地描绘了琅琊山变幻无穷的美丽景色，赏山乐水的欢畅与惬意跃然纸上。
B. 文章写“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”“众宾归”均围绕“乐”字展开，既写出太守与民同乐，又表现了当时滁州的政治清明。
C. 游记着力写太守与滁人沉醉于山水之间的情状，意在表现作者因仕途不得意而沉迷山水的消极人生态度。
D. 文章骈散结合，句式整齐又富有变化，尤其是“也”和“而”字的灵活运用，使得语言具有回环往复的音韵美。
C
【解析】应意在表现作者与民同乐的积极乐观的精神风貌。
　　对比阅读
【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（选自欧阳修《醉翁亭记》）
　　【乙】饶州路①大饥，米价翔踊②，总管王都中③以官仓之米定其价为三等，言于江浙行省，以为须粜④以下等价，民乃可得食。未报，辄于下等减价十之二，使民就粜。行省怒其专擅，都中曰：“饶去杭几二千里，比⑤议定往还，非半月不可。人七日不食则死，安能忍死以待乎！”其民相与言曰：“公为我辈减米价公果得罪我辈当鬻⑥妻子以代公偿。”行省方悟，都中乃得免。
（选自毕沅《续资治通鉴》）
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【注释】①路：元代行政区划单位。②翔踊：物价飞涨。③王都中：字符俞，元代官员，官至两任行省参知政事。④粜（tiào）：卖出粮食。⑤比：等到。⑥鬻(yù)：卖。
4. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是 ( )（3分）
A. 往来而不绝者/猿则百叫无绝
B. 临溪而渔/执策而临之
C. 太守归而宾客从也/云归而岩穴暝
D. 都中乃得免/乃不知有汉
A
4.【解析】 A. 停止；B. 来到/面对；C. 回家/聚拢；D. 于是，就/竟然。
5. 参考表格提示的方法，解释加点词语的意思。（3分）
文言词句 理解词义的方法 解 释
以为须粜以下等价 参考成语法：等量齐观 （1）___________
安能忍死以待乎 课内迁移法：待君久不至 （2）___________
饶去杭几二千里 查阅词典法：（1）离开；（2）距离；（3）除去，抛弃；（4）失去，损失；（5）过去的，去年的；（6）表示动作的趋向。 （3）___________
相同。
等待。
距离。
6. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
（1）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 _____________________________________________________________
（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
7. 请用“/”给乙文中画波浪线的句子断句。（3分）
公 为 我 辈 减 米 价 公 果 得 罪 我 辈 当 鬻 妻 子 以 代 公 偿。
苍老的容颜，花白的头发，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了。
醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。
/
/
8. 甲文中欧阳修被贬至滁州，爱民亲民；乙文中王都中擅自降米价救灾，惹怒行省。用自己的话概括两则选段中百姓对他们的举动分别有什么反应，并说说这样写有何作用。（3分）_____________________________________________________________
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滁州百姓对欧阳修的举动赞同、拥护，饶州百姓对王都中的举动爱戴。写人民群众对他们的态度，反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。
【解析】甲文中欧阳修爱民亲民，既能造福于民，又能与民同乐，因此深得滁州百姓拥护。乙文中王都中将米降价得罪上司，行省责备他越权行事，欲治其罪，群众提出：王总管减米价救灾民，如果有罪，灾民愿卖掉妻儿替他赎罪。表现出百姓对他的爱戴，由人民群众对他们的态度反衬出欧阳修和王都中的政绩极好。
9.下列对两则选文的分析与理解不正确的一项是 ( )（3分）
A. 甲文第一段写滁人的游乐和太守的宴饮，描绘了一幅与民同乐图。
B. 甲文描写了众百姓一派悠闲、快活和安详的景象，但太守自己却“颓然乎其间”的形象，描绘出太守精神不振，借酒浇愁的样子。
C. 甲文将叙事、写景和抒情有机结合，情景交融，骈散结合，而乙文则以叙述、描写为主。
D. 甲、乙两文都用了衬托的手法，通过百姓对太守欧阳修和总管王都中的拥护爱戴，衬托出二人关心百姓疾苦，积极施政的人物形象。
9.【解析】“颓然乎其间”表现出的是太守的醉态可掬、“与民同乐”，这是快乐的最高境界。
B
参考译文：【乙】饶州路遭大饥荒，米价暴涨，总管王都中将官仓的米分定为三等价格，向江浙行省上言，认为必须按下等价出卖，百姓才能吃得上。还未得答复，（他）就将下等价减价十分之二，让百姓来买。行省对他擅作主张的行为十分恼怒，王都中说：“饶州路距杭州差不多两千里，等到决定了再返回来，非半个月的时间不可。(可是)人七天不吃东西就会死，怎么能够忍心看着百姓饿死来等待呢！”那里的百姓对他说：“您为我们减了米价，如果您真的因此获罪，我们就是卖了妻子、儿女也要替您偿还。”行省（听到这些）才省悟，王都中于是得以免罪。