三年级上学期数学8.3分数的简单应用课件(共15张PPT)人教版

(共15张PPT)
分数的简单应用
同学们，最近一段时间，我们一直在研究分数。谁来说一说对于分数你都有了哪些了解？
看来同学们对分数了解得真不少。看看通过今天的学习，你又会对分数有哪些新的了解。
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一个物体或多个物体组成的整体进行平均分，都可以用分数表示。
6个苹果平均分成3份。
1份苹果是总苹果的（ ），有（ ）个苹果。
2份苹果是总苹果的（ ），有（ ）个苹果。
3份苹果是总苹果的（ ），有（ ）个苹果。
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用分数表示涂色部分
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用分数表示涂色部分。
结合图说一说这个分数所表示的意义。
分数不仅可以表示一个物体的几分之几，还
能表示一个整体（多个相同物体）的几分之几。
（ ）
（ ）
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4
（ ）
（ ）
4
1
把一个整体平均分成4份，1份是这个整体的 。
（ ）
（ ）
4
1
如果把这个整体平均分成5份，2份是这个整体的 。
（ ）
（ ）
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涂色表示分数
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清除颜色
提交答案
用分数表示涂色部分。
举手回答：同学们请观察,你发现了什么
可以把这个正方形看成一个整体,也可以把剪开的4个小正方形看成一个整体。
巩固练习，学以致用
基础练习
1.一堆小棒与18根。拿出这堆小棒的 ，拿出了（ ）根。
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2.学校饲养组养了15只兔子。其中 是黑兔，黑兔有多少只？
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15÷3＝5（只）
答：黑兔有5只。
有10根小棒，取出它的 。
（选题源于教材P100做一做第3题）
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略。
平均分成2份，每份是3个苹果，占总数的，2份是6个苹果，占总数的
1.把一些物体看作一个整体平均分时，分母与每份
中物体的数量无关，仅与平均分的份数有关。
2.一个物体或一些物体的几分之多少，是把一个物
体或一些物体看作一个整体，平均分成几份，取
其中的多少份，就是它的几分之多少。
归纳总结：
作业
作业：第102页练习二十二，第2题、第3题。
谢谢