三年级上学期数学7.2周长课件(共22张PPT)人教版

(共22张PPT)
周长
结合具体事物或图形，通过观察、比较等活动感知周长，能正确指出物体表面或简单图形的一周。
在围一围、量一量、算一算等活动中理解周长的概念，了解测量周长的方法，渗透化曲为直的思想，培养空间观念。
能结合具体情境，感知周长与实际生活的联系。
课前自主学习任务：
观看微课《认识周长 》，说说什么是周长，怎样求一个图形的周长。归纳总结后， 交流互评。
自主学习
小胖跑完一
圈了吗？
智导
测量下面两个图形的周长。
测量周长
活动要求：
2．将测量的数据记录在图形上，结果保留整厘米。
1．同桌合作，拿出老师给大家提供的长方形和圆形学具，观察这两个图形的特点，选择合适的工具量出它们的周长。
讨论：这个图形有周长吗？
问题：什么样的图形才能找到它的周长？
封闭图形一周的长度，是它的周长。
想一想
【课本P83页例3】
探索新知
活动要求：1.以小组为单位。
2.合理利用工具。
想一想
指一指：树叶的周长。
怎样得到这片树叶的周长呢
想一想
辨一辨：下面的这几个图形有周长吗？
（2） （3）
下面哪些图形有周长？描出它的周长。
①
②
③
④
⑤
做一做
猜一猜：下面两个图形的周长相等吗？
做一做
通过这节课的学习，你有哪些收获？又有什么新的问题？
1.完成《周长-课后作业》。
2.预习：课本第85页例4。
讨论交流：观看微课《长方形和正方形的周长 》，举例说说怎样求长方形和正方形的周长。归纳总结后， 交流互评。
作业布置
2.先量一量，再算出下面图形的周长各是多少。
【课本P83页做一做】
活练
下面图形有一周吗？如果有，请用彩笔在作业纸上描出它的一周。
认识一周
谢谢