人教新目标版七年级下Unit 10 I'd like some noodles-Section A（1a~2d）教案（半表格式）

Unit 10　I'd like some noodles.
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类别 课程标准要求掌握的项目
话题 Food
重点单词 Section A1．noodle n．(常用复数形式)面条2．mutton n．羊肉3．beef n．牛肉4．cabbage n．卷心菜；洋白菜5．potato n．土豆；马铃薯6．special n．特色菜；特价品　 adj.特别的；特殊的7．would modal v．(表示意愿)愿意8．yet adv.(常用于否定句或疑问句)还；仍然9．large adj.大号的；大的10．order n．& v．点菜；命令11．size n．大小；尺码12．bowl n．碗13．meat n．(可食用的)肉Section B14．dumpling n．饺子15．porridge n．粥；面糊 16.onion n．洋葱17．fish n．鱼；鱼肉18．pancake n．烙饼；薄饼19．world n．世界20．answer n．答案　v．回答21．different adj.不同的22．cake n．蛋糕23．candle n．蜡烛24．age n．年龄25．blow v．吹26．if conj.如果27．will v．将要；会28．the UK n．英国29．candy n．糖果30．lucky adj.幸运的31．popular adj.受欢迎的；普遍的32．idea n．主意
重点短语 Section A1．would like(表示意愿)愿意；喜欢2．take one's order点菜3．one (large) bowl of…一(大)碗……Section B4．around the world世界各地 5.make a wish许愿6．blow out吹灭7．get popular受欢迎；流行8．cut up切碎9．bring good luck to…给……带来好运
重点句型 1.—What kind of noodles would you like？你想吃什么样的面条？—I'd like beef noodles，please.我想要牛肉面。2．—What size would you like？你喜欢多大碗的？—I'd like a small/medium/large bowl.我喜欢小碗/中碗/大碗。3．—Would you like a large bowl？你想要大碗的吗？—Yes，please.是的。
单元语法 1.可数名词与不可数名词的区别。2．情态动词would的用法和what引导的特殊疑问句。
知识目标 1.能掌握本单元重点单词及句型。2．能掌握情态动词would的用法。3．能掌握订餐或叫外卖等的用语。
能力目标 培养学生的听说读写能力。
情感目标 体会学习英语的乐趣，做到“在用中学”“在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。
INCLUDEPICTURE"本单元课时安排.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元课时安排.TIF" \* MERGEFORMATINET
【课时建议】本单元建议5课时
Section A (1a－1c)(一课时)
Section A (2a－2d)(一课时)
Section A (Grammar Focus－3c)(一课时)
Section B (1a－1d)(一课时)
Section B (2a－3c)(一课时)
INCLUDEPICTURE"本单元方法指导.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\本单元方法指导.TIF" \* MERGEFORMATINET
词汇短语：主要采用图片及多媒体展示助记忆法。
基本句子：采用多媒体展示及交际法(利用多媒体展示两人进行交际时的情景)。
语法：学会如何点餐。
第一课时　Section A (1a－1c)
主备内容 Section A (1a－1c)
教学目标 【知识目标】Important words：noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，would，yetImportant phrases：would like，beef noodlesImportant sentences：1．We'd like one bowl of beef soup.2．I'm not sure yet.【能力目标】提高学生听、说、读、写的能力。【情感目标】体会学习英语的乐趣，做到“在用中学，在学中用”。养成一个良好的饮食习惯。
教学重难点 重点：1.掌握本课时的重点单词。2．掌握本课时would的相关用法。难点：能够用情态动词would自由对话。
教法学法 情景交际法，任务型教学法，听说课的“3P”教学模式。
INCLUDEPICTURE"教学环节.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学环节.TIF" \* MERGEFORMATINET
INCLUDEPICTURE"自学互研.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\自学互研.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 1　自主学习
【新词自查】
根据句意及首字母或汉语提示填写单词。
1．Today's great special__ is mapo tofu.It's only 2 yuan.
2．I'm hungry.I'd like a large bowl of noodles__．
3．What would__ you like for supper
4．Which do you like better，__mutton__(羊肉) or __beef__(牛肉)
5．I'd like some __potatoes__(土豆) for lunch.
Step 2　情景导入
【参考案例】
Teacher：Hello，everyone！Welcome back to class. Today we are talking something about food. First please name the drinks，vegetables，meat and fruit you know. Make a list of the nouns and write them down on the blackboard according to the countable nouns and uncountable nouns.
Such as：
Countable nouns：eggs，apples，pears，bananas，cakes，watermelons…
Uncountable nouns：milk，water，mutton，cola，beef…
Countable and uncountable nouns：ice cream，salad，chicken…
设计意图：通过复习归纳关于饮料、蔬菜、肉类与水果等名词导入本单元的话题，让学生能够正确区别可数名词与不可名词，为本单元的听、说、读、写训练作好铺垫。
INCLUDEPICTURE"导学达标.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\导学达标.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 3　完成教材1a－1c的任务
【操作案例】
1．认真观察1a中的图片，完成1a的任务。
2．认真听录音，完成1b的任务。
3．大声朗读并背诵1a中的小对话，结对练习1a中的对话，最熟练的一组要到讲台上展示。
4．仿照1a中的小对话，先由师生之间进行口语训练，然后让同学们自己编写并表演对话，完成1c的任务。
设计意图：通过学习1a，让学生熟悉并掌握一些食品单词；通过学习1b，锻炼学生的听力及抓取关键信息的能力，掌握would like的用法；通过1c的训练，锻炼学生的口头表达能力，同时巩固所学的单词与句型。
INCLUDEPICTURE"问题探究.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\问题探究.TIF" \* MERGEFORMATINET
知识点拨
1．some和any的用法
(1)牛肉面里有一些西红柿。There are some tomatoes in the beef noodles.
(2)羊肉面里没有洋白菜。There aren't any cabbages in the mutton noodles.
(3)我能问你一些问题吗？Can I ask you some questions
some意为“一些”，用在肯定句中，any用在否定句或一般疑问句中。some也可以用在委婉的一般疑问句中，表示希望得到对方的肯定答复。
2．would like 的用法
(1)他想吃些面条。He would like some noodles.
(2)你想和我打篮球吗？Would you like to play basketball with me
(3)他想让我帮他学英语。He would like me to help him (to) learn English.
would like意为“想要”，相当于want。would是情态动词，无人称和数的变化。变否定句在would后面加not；变一般疑问句把would提前。would like可构成以下词组：
想要某物would like sth.
想要做某事would like to do sth.
想要某人做某事would like sb. to do sth.
Would like...？表示委婉地征求对方的意见或劝诱，意为“你想要/愿意……吗？”多用于口语中，其肯定回答为Yes，please.否定回答为No，thanks.
Would you like引导的疑问句中，用some，不用any。Would you like to do...？其肯定回答是Yes，I'd love/ like to.
INCLUDEPICTURE"当堂评价.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\当堂评价.TIF" \* MERGEFORMATINET
Step 4　板书设计
Section A (1a－1c)
Important words：noodle，mutton，beef，cabbage，potato，special，would，yet
Important phrases：would like，beef noodles
Important sentences：
1．We'd like one bowl of beef soup.
2．I'm not sure yet.
INCLUDEPICTURE"教学反思.TIF" INCLUDEPICTURE "F:\\2020春下 PDF\\11.12\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "E:\\0贾书舟\\测控7英语人教教用下\\教案\\教学反思.TIF" \* MERGEFORMATINET
通过各种形式的训练，培养了学生的语言综合运用能力。尤其是用实物教学把枯燥的词汇变得生动有趣。