20《一滴水经过丽江》课件(共61张PPT）

(共61张PPT)
一 滴 水 经 过 丽 江
阿来
八年级语文下册（部编版）
1、熟读课文，掌握作者游览的行踪。
2、体会丽江的自然景观美、人文景观美、风土人情美。
3、学习作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。
教 学 目 标
4、感受作者对丽江古城的热爱之情。
教 学 重 难 点
学习目标
丽江，一个古朴纯真而充满诗情画意的地方；丽江，一个历经岁月沧桑而风韵依旧的地方。丽江，奇特的山水，秀美的风光，令游人赞不绝口；丽江，悠久的历史，古朴的风貌，令游人拍手称赞。
今天，我们将随着作家阿来的脚步，来一段诗意的旅程。
课堂导入
阿来，藏族，1959年出生于四川省马尔康县，当代作家，1982年开始诗歌创作，80年代中后期转向小说创作，主要作品有诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》《空山》。
作家作品
长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。其作品《尘埃落定》获第
5届茅盾文学奖，为该奖项有史以来最年轻得奖者。2015年，他获得诺贝尔文学奖提名。
作家作品
本文选自《课堂内外》2013年6月号。略有改动。2012年8月，阿来到丽江作关于藏文化边缘区的一些相关调查。当地政府知道阿来到了丽江，邀请阿来写一篇适合小学生阅读的关于丽江的文字。于是，阿来先生写了这篇游记散文，也是对这次丽江之行的一个纪念。
写作背景
丽江古城位于云南省丽江市古城区，又名大研镇，坐落在丽江坝中部，始建于宋末元初，地处云贵高原。
丽江古城内的街道依山傍水而建，以红色角砾岩铺就，有四方街、木府、五凤楼等景点。丽江为第二批被批准的中国历史文化名城之一，是中国以整座古城申报世界文化遗产获得成功的两座古城之一。
写作背景
丽江古城有着多彩的地方民族习俗和娱乐活动，如纳西古乐、占卜文化、古镇酒吧以及纳西族火把节等，别具一格。丽江古城体现了中国古代城市建设的成就，是中国民居中具有鲜明特色和风格的类型之一。
写作背景
玉龙雪山和蓝月谷
写作背景
黑龙潭谷
写作背景
写作背景
1.重点字音
驿道（ ） 苍劲（ ） 矗立（ ）
翡翠（ ） 徘徊（ ） 砚池（ ）
蘸到（ ） 草甸（ ） 擦拭（ ）
眺望（ ）
yì
jìnɡ
chù
fěi
pái huái
yàn
zhàn
diàn
shì
tiào wàng
基础梳理
2.多音字
柏
（ ）柏树
（ ）柏林
（ ）黄柏
当
（ ）应当
（ ）上当
bǎi
bó
bò
dānɡ
dànɡ
基础梳理
2.多音字
坊
（ ）牌坊
（ ）染坊
没
（ ）没收
（ ）没有
fānɡ
fánɡ
mò
méi
基础梳理
3.形近字
渲（ ）
暄（ ）
喧（ ）
喧哗
渲染
寒暄
xuān
xuàn
xuān
摄（ ）
蹑（ ）
蹑足
摄影
shè
niè
慑（ ）
震慑
shè
基础梳理
3.形近字
绎（ ）
译（ ）
驿（ ）
驿站
演绎
翻译
yì
yì
yì
迭（ ）
轶（ ）
跌（ ）
跌落
更迭
轶事
diē
dié
yì
基础梳理
4.词语释义
【苍劲】
【眺望】
【草甸】
【蜿蜒】
【目眩神迷】
【风口浪尖】
指（树木、诗文、字画、歌声等）苍老挺拔。
指从高处远望。
长满野草的低湿地。
（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。
眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。
比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。
基础梳理
1.用简洁的语言概括课文主要内容。
文章以第一人称记叙一滴水经过丽江的旅程。
整体感知
2.这是按照什么顺序来安排游踪的呢？
空间顺序。
整体感知
3.这一滴水都经过了丽江的哪些地方呢？
地点：玉龙雪山顶上—驿道—纳西族村庄—草甸—落水洞—黑龙潭—四方街—街道店面—纳西人的院子—金沙江。
整体感知
玉龙雪上顶
驿 道
村 庄
丽江坝
落水洞
黑龙潭
四方街
玉 河
街道店铺
出城进入金沙江
路线图（空间线）：
从高到低
整体感知
4.勾画出文中的时间词和丽江发展的词句。
时间
冰
许多年沉睡
（水）明代
落水洞
沉睡了好几百年
各国游客
水
整体感知
玉龙雪山
驿道
纳西族村庄
金沙江
草甸
落水洞
黑龙潭
四方街
小桥
店铺
纳西人院子
果园和田地
古代：
现代：
（白天—黄昏—夜晚—黎明）
时间线：
从古到今
从早到晚
整体感知
5.作者在文中着重介绍了丽江的什么景观。
作者重点介绍了丽江的四方街。作者先后写了四方街的水车、古城、老柏树、房屋、老街等。
整体感知
6.划分文章的层次.
第一部分(1-2)：写自己是玉龙雪山的雪化成的一滴水。
第二部分(3-15)：具体介绍自己以一滴水的身份游览丽江的经过，重点是游览四方街。
第三部分(16)：写“我”奔向金沙江，作为一滴水，完成了游历丽江的行程。
整体感知
合作 探究
合作探究
1.作者为什么要从六百年前的明代写起呢？
突出丽江的历史悠久，同时介绍四方街的来历；自然引出下文“一滴水”带着“去四方街”的夙愿经过丽江。
合作探究
2.文章标题有什么含义？它好在哪里？
“一滴水”实际上指作者自己，题目的含义是作者以“一滴水”的身份游览丽江，向人们介绍丽江这座古城。
以“一滴水经过丽江”作为题目，不仅视角独特，而且容易引发读者的联想——一滴水是如何经过丽江的呢？新颖别致，激发读者的阅读兴趣。
合作探究
3.从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？
①一路上，经过了许多高大挺拔的树，名叫松与杉。还有更多的树开满鲜花，叫作杜鹃，叫作山茶。
②我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目矗立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目眩神迷啊。
自然景物美
合作探究
3.从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？
③我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。
④在宽广的丽江坝中流淌，穿越大地时，头顶上是满天星光。一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
自然景物美
合作探究
3.从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？
①在街道，银匠“叮叮当当”敲打着银器，玉器店老板挂出了翡翠，字画店老板卖东巴象形文字的字画，白须垂胸的老者们在演奏古代的音乐。
②在山下，马帮在驿道来往；几座小山前，人们正在建筑一座城；村庄里的木匠与石匠，正往那里出发；牧羊人在草甸上放牧牛羊。
人文风俗美
合作探究
3.从一滴水的奇幻之旅中，你感受到了怎样的美？
③在院子里，浇花人给兰花浇水；楼下正屋，主人一家在闲话；楼上回廊，寄居的游客端着相机在眺望远山；楼上的客人和楼下的主人大声交谈，客人问主人当地的掌故，主人问客人远方的情形。
④晚上，游客聚集的茶楼酒吧中，传来人们的欢笑与歌唱。
人文风俗美
合作探究
4. 第13段中，作者为什么着重介绍了东巴文“水”这个字？
（1）作者是化身为一滴水游丽江的，这里介绍“水”这个字，自然合拍。
（2）“水”这个字说明了当地有着历史悠久的文化和文明，反映了当地人民的勤劳和智慧。
合作探究
5. 文章以一滴水的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？
①运用拟人手法，构思新颖，行文生动活泼，能激发读者的阅读兴趣。
②作者以第一人称、以“一滴水”介绍旅行所见，。从古代到现代，从雪山到平原，从远景到近景，全方位、多角度地展示丽江古城的美景，从而给读者一个全面的认识。
合作探究
5. 文章以一滴水的视角来展现丽江古城的美丽风景，这样写有什么好处？
③“一滴水”既是观察者，也是“丽江故事”的讲述者，它在文中或娓娓道来，或直抒心意，增强了文章的抒情性，使情感表达更加真挚。
合作探究
品味 语言
合作探究
1.“我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。”这句话有何作用？
写小水滴充满憧憬，满怀信心去旅行，为下文写小水滴在丽江古城的所见所闻作铺垫。
合作探究
2.“顺着玉河，我来到了四方街前。”这句话有何作用？
内容上，描写小水滴实现了自己的愿望；结构上，承上启下。
合作探究
3.“我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。”这个句子运用了什么修辞手法？有何好处？
描写在水车转轮上看到的古城景色，增强了感染力，突出了丽江景色的美丽。
排比
合作探究
4.“我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文的‘水’，挂在店中，那样，来自全世界的人都看见我了。” 这句话表达了作者怎样的期待？
借一滴水之口，表达了作者珍惜传统文化、弘扬传统文化、展现中华文明的美好愿望。
合作探究
5.“我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。”结合上下文，谈谈你对这句话的理解。
这句话紧扣标题，总结全文，描写了一滴水的满足感，表达了作者对丽江古城的眷恋之情。
合作探究
作者虚构一个旅游者兼讲述者——“一滴水”，用它形成时空线索，串联起丽江的自然风光、历史文化、民俗风情，并着力表现景物背后的丽江的人文精神，来抒发作者对丽江古城与自然美妙融合的赞美之情，对丽江的醇美、和谐、沉静的赞美之情，对传统与现代文明和谐交融的赞美之情，对自然万物的热爱和生命平等的意识。
本课小结
写作特色
1.角度新颖，构思奇特
文章采用第一人称和拟人的手法，从一滴水这个独特的视角，在读者面前展开了一幅集历史、人文、地理、科学于一体的美丽画卷。以亲身阅历者的眼光去观察和叙述，不仅使情感表达更为深厚动人，也增加了作品的真实性、亲和力和亲切感。
本课小结
写作特色
2.脉络清晰，层次分明
本文游踪清晰，主次分明，行文灵活却不紊乱。以一种独特的方式，向人们诉说着丽江古城的历史、现在与未来，而那远离喧嚣、坚守伊甸园般的美好，正是丽江亘古不变的性格和气质，也正是她的吸引力。
本课小结
写作特色
3.灵活的视角和观察方式。
本文作者简单交代“一滴水”的流动就完成了一个景物到另一个景物的过渡，文章轻灵而生动。另一方面，对一些作者想“点到”却不愿详细描写的景物、事件（如东巴文字、主人与客人的对话、游客在晚间的活动等），作者常常利用“水滴”的流动或跳跃。这样的写法虽然“不细”，不能穷形尽相，却能突出描写对象的主要特点，引发联想与想象，有利于表达作者的感情与思考。
本课小结
写作特色
4.综合运用多种表达方式。
作者在文中综合运用描写、叙述等多种表达方式介绍丽江。作者往往不单纯使用说明性的介绍，而是将其转化为叙事性的讲述甚至适当的描写。如关于丽江古城的建设和出名，作者采用的是讲小故事的写法，关于选址缘由、四方街前水闸的作用，则以简要的描写来表现。
本课小结
写作特色
5.语言凝练，富有诗意、哲理，富于厚度、质感。
文章凝练传神地写出一滴水的各种情态，连续使用四个“看到了”，简略传神的描写一种抒情的意味，句子内部有短有长，节奏多变，富含诗意。作者善于将漫长的时间、广大的空间浓缩起来，凝聚在某个具体的点上，使文章的语言富于厚度和质感，能引发读者的联想和想象。
本课小结
以一滴水游览丽江的方式新颖别致，请尝试这种写作方式，把自己想象成某样事物，给大家介绍你心中的一个景点。（200字左右）
拓展延伸
丽江古城
丽江古城，是国家级历史文化名城，始建于宋末元初（公元13世纪后期），坐落在丽江坝中部，是中国保存最为完整，最具纳西族风格的古代城镇。地处云贵高原，海拔2416米，全城面积达3.8 平方公里。
LIJIANGGUCHENG
拓展延伸
四方街木府
拓展延伸
街 道
拓展延伸
拓展延伸
水 车
建筑已与自然融为一体
拓展延伸
房 屋
拓展延伸
玉龙雪山
拓展延伸
金沙江
金沙江，以惊险、雄奇、壮美的虎跳峡景观为代表，有“长江第一湾”、石鼓镇、宝山石头城等景点。
JINSHAJIANG
拓展延伸
虎跳峡
拓展延伸
黑龙潭>>
黑龙潭始建于乾隆二年（1737），其后乾隆六十年、光绪十八年均有重修记载。旧名玉泉龙王庙，因获清嘉庆、光绪两朝皇帝敕封“龙神”而得名，后改称黑龙潭。黑龙潭公园也叫玉泉公园，位于丽江古城北象山脚下，从丽江古城四方街沿经纬纵横的玉河溯流而上，约行一公里有一处晶莹清澈的泉潭，即为中外闻名的黑龙潭。
拓展延伸
和谐共荣生命平等
“我”由雪变成冰川，再变成一滴水
一滴水的漫长旅行
一滴水奔流到金沙江边，汇入了江海
来到丽江坝
奔流走过草甸、落水洞的情景
仰望着玉龙雪山兴奋地来到丽江古城
在四方街的漫游历程
热爱
向往
风景美
民俗美
时空顺序：叙写历史、描写现在；由高而下，平地起伏。
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