湘美版美术四年级下册 7. 剪纸故事 教案

一、基本信息
学校
课名 剪纸中的吉祥纹样 教师姓名
学科（版本） 美术人教版 章节 19课
学时 年级 4年级
二、教学目标 知识与能力目标：了解有关剪纸的文化及其发展。知道部分典型的吉祥图案，了解它们的造型特点及所表达的含义。 过程与方法目标：通过对吉祥图案的欣赏，使学生初步了解有关吉祥图案的知识，了解民族传统文化及吉祥图案的设计特点和造型方法。 情感与态度目标：启发学生感受并表现生活中的美好事物，从而体验到生活的乐趣；通过生动有趣的教学活动，培养学生健康向上的情感与态度，以及形象表达能力和创造力。
三、学习者特征 学生在生活中见过吉祥图案，但没有研究过它的文化内涵。对吉祥图案自身的美感和深厚的民族传统文化缺少体验。 学生在二年级学习了《百变团花》。运用团花剪纸形式进行制作，学习重点是团花剪纸的折叠方法，初步感受剪纸语言，在学习中体验团花剪纸纹样重复多变的乐趣。四年级的学生绘画能力比较强，同时能够较好的运用剪刀工具。由于接触到的民间剪纸课程只有一两节，很难做到用相对陌生的剪纸语言表达事物。
四、教学重难点分析及解决措施 教学重点：通过了解有关吉祥图案的文化，加深对民族传统艺术的了解。尝试用剪纸的形式表现自己对美好生活的喜爱之情，表达对未来生活美好的祝愿。 教学难点：图案的造型要生动、有趣，能表达自己的美好愿望
五、教学设计
教学环节 起止时间 （′″- ′″） 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析
课前视频 开始—1:40 让学生了解剪纸 剪纸的历史 什么事剪纸 学生观看 用未来课堂录制的视频可以让学生更直观的了解剪纸知识。
课中测试 1:40—3:15 小测试考考学生 老师出示的物品哪些是具有吉祥寓意的 学生根据课前收集的资料来回答
重点讲授 3:38—7:37 让学生了解吉祥图案及寓意 了解吉祥图案及寓意 学生和老师互动 将图片设置成透明和无限复制，根据学生的回答先后出示图片。
游戏智慧大比拼 7:40—8:59 激发学生的积极性同时检测学生上一个环节所学的知识 两组物品组合在一起所表达的吉祥寓意例如：大公鸡+荔枝=？ 学生参与回答 将图片设置成透明和无限复制，根据学生的回答先后拖拽出正确答案。
剪纸方法 9:05——9:56 让学生学会用对称剪纸方法剪纸 视频观看对称剪纸方法的3个步骤 学生观看 用未来课堂录制的视频可以让学生更直观的了解对称剪纸方法。
温故知新 10:44—12:40 加深学生对剪纸纹样的认识 复习剪纸中的纹样，有远点、飞燕纹，瓜子点….. 学生观看 学生可以自己到屏幕上找纹样，并进行圈画。
艺术实践 16:20—34:21 培养学生的创新能力和动手能力 小白板展示有吉祥寓意的对称物品 学生动手操作 利用课件中的小白板，在小白板中收集了对称的物品，可以下发给学生，让学生在创作是可以参考。
展评 35:00—39:00 学生当评为，增强学生自信心 老师设置题，共9个选项，学生自己给他认为作品吉祥寓意最好的小组投票 学生用电脑投票 设置试题这一功能可以让每个孩子都有当评为的机会，并自主进行投票
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