2013年4月八年级语文阶段作业检测卷

2013年八年级语文阶段作业检测卷2013.4
一、语文知识积累与应用（共22分）
1、根据拼音写汉字（3分）
fēi shù mào xǐ gù xiá
( )红 宽（ ） 广（ ）无垠 迁（ 禁（ ） 冥思（ ）想
2、根据下面语境，为空格处选择恰当的词语，将序号填在括号内。（2分）
携一颗清明豁达的心，我们一同 ① 自然的美丽。携一颗清明豁达的心，我们一同 ② 生活的快乐。携一颗清明豁达的心，我们一同 ③ 生命的风采。
A、展示 B、享受 C、感受
3、古诗文填空（6分）
（1） ，不汲汲于富贵。 （《五柳先生传》）
（2） ？其真不知马也。（《马说》）
（3） ，天涯若比邻。（《送杜少府之任蜀州》）
（4）俱怀逸兴壮思飞， 。（《宣州谢眺楼饯别校书叔云》）
（5）《登幽州台歌》中，抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是 ， ！
4、下列句子标点符号使用正确的一项是（ ）（2分）
A、什么是故乡？生在哪里？哪里就是故乡。
B、既有“先生”之名，我不能不装出点“先生”样子。
C、保尔的一生形象地告诉了我们《钢铁是怎样炼成的》。
D、“爱是不是太阳？”我指着阳光射来的方向问：“是太阳吗？”
5、名著阅读（3分）
（1）《海底两万里》是 （作家）的三部曲的第二部，主要讲述 号潜艇的故事。
（2）“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古典文学名著《 》的开篇词。
6、综合实践（6分）
2010年的5月9日是母亲节，八（1）班准备召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列任务。
老师首先向向同学们展示了这样一份调查结果统计表
项目 小学生 初中生 高中生
祝福母亲生日的 54% 66% 91%
祝福同学生日的 56% 86% 92%
差值 2% 20% 1%
用简要的文字概述表格所反映的主要信息：
（2分）
（2）主持人要求要求每位同学说一句祝福母亲的话，并准备编辑成册，请你为这个册子设计一个好听的名字。（6个字以内）（2分）
答：
(3)母爱是世间亘古不变的情感，请你根据自己的积累，以不同的方式表达出你对母亲的理解。（2分）
①俗句：
②诗句：
二、现代文阅读（26分）
（一）（14分）
①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
　　②“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
　　③这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
7、 概括选段主要写了什么内容？（2分）
8、第一段中划线的句子表达了作者怎样的思想感情？（2分）
9、“但在我，这一声却特别听得刺耳。”为什么作者觉得“特别听得刺耳”？ 你读了之后有怎样的感受？（4分）
10、文中加点的两个词语“他们”分别指 ： （2分）
11、 第三段中作者写道：“但在那时那地，我的意见却变化了。”“那时那地”是指什么时候，什么地方？“意见却变化了”指作者的什么想法？（4分）
（二）（12分）
听出心灵的杂音
去年夏天，从省医科大学毕业后，经朋友介绍，我随五六个同学一起，来到本市一家三甲医院实习。院长告诉我们，三个月实习期满，如果我们表现良好，就可以成为医院的正式人员。
实习第一天，我们来到心脏科报到。早听说心脏科主任医师吴春玉是一位全国赫赫有名的冠心病专家，人很亲切。果然，见到我们的第一眼，他便和蔼可亲地说：“年轻人，往后，心脏科就是你们的家了。好好努力吧，这可是好多医科大学生梦寐以求的事儿哟!”
听了吴大夫的鼓励，我们都暗暗攒足了劲儿，拿出各自的看家本领，应对每一个病人。终于，三个月实习期到了，我们得到了吴大夫的夸奖和赞赏。吴大夫说，我们将要应诊最后一位病人，如果不出现任何差错的话，我们便全都可以得到医院的正式聘用。
那是一位五十上下的中年人。吴大夫将我们上下打量一番，说：“这是一位心脏僧帽瓣硬化症患者，从农村来的，你们可以先听听他心脏的声音。”
关于心脏僧帽瓣硬化症的病理知识，我们在书本中早就学过。我知道这种病的心跳规律是先有一阵清晰的强音，接着是两下微弱的杂音。
但就在我们准备取出以往都随身携带的听诊器时，才想起今天不知何故，听诊器早已按吴大夫的吩咐放在办公室了。
“用我的听诊器吧。”吴大夫笑笑说，“这是一具特制的听诊器，它可以听出任何来自心灵深处的杂音。你们要仔细地听，这个病患的心跳强音一向都很明显。”
接过那具听诊器，我们依次凑近了病患的心脏。“嗯，没错，果然他的心脏具有很重的强音!”我的同学们听过后，都得出这样的结论。
我是最后一个听诊的。我仔细地聆听，但半分钟后，一丝失望的表情浮在我脸上：我没有听到半点儿声音!
“怎么样 ”跟那几个同学一样，吴大夫又例行地问我，“心跳强音是不是很明显 ”
我不知道该怎样回答他。我怀疑到底是我的耳朵出了问题，还是我根本就不是块做医生的料 就在我犹豫不决的时候，吴大夫又对我说：“再给你一次机会，再听一次吧。”
我又凑近了病患者的心脏，结果，依然没有一丝声音。
“怎么样 ”吴大夫对我投过关切的眼光，那几个同学全都向我使眼色。
犹豫了半天，我终于实话实说了：“对不起，大夫，我什么也没听到。”同学们发出了一阵不屑的笑声，吴大夫的脸上也出现一种怪怪的表情。
我想我是彻底没希望了．一个失去听觉的人，还有什么资格做一名医师 就在我灰心地转身离去时，没想到身后传来院长的声音：“王贞虎，你被录用了。”
我惊诧地转身，不知何时．院长已站在吴大夫的身旁，两人正微笑着注视着我。
“为什么 ”我讷讷地问道。
“就为这个。”吴大夫笑了关．从怀中掏出一把镊子，竟从听诊器里夹出一团棉球。
天啊，闹了半天，原来这根本就是一个没用的听诊器!
院长瞄了一眼那几个面红耳赤的同学，语重心长地说：“这是我跟吴大夫事先商量好的一堂特珠的听诊课，目的是想听听来自学员内心深处的杂音。也许，为了能正式留在医院，你们一个个假装清醒地撒谎，的确可以蒙过主管人员的眼睛，但在应诊的过程中，你们将要结束的，却极有可能是一个患者的生命啊!”
终于，仅我一人，成了留用在这家三甲医院的幸运儿。在往后的人生履历表上，我写下了这样一句座右铭：“做一名心无杂音的人，去听诊每一个生命!”
12﹒本文标题“听出心灵的杂音”有何含义？ （3分）
13﹒选文写道“我的同学听过后，都得出这样的结论”，“这样的结论”指什么？为什么他们“都得出这样的结论”呢？ （ 3分）
14﹒在“我”整个听诊过程中，吴大夫“脸上也出现一种怪怪的表情”的潜台词是什么？
（3分）
15﹒制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法。下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整（启示应围绕摘句内容并联系实际去谈）。 （3分）
做一个心无杂音的人，去听诊每一个生命。
启示：__________________________________________________。
三、古诗文阅读：（共20分）
（一）、阅读古诗，完成下列题目（4分）
　 《送魏二》 王昌龄
　 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。
　　 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。
16、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？（2分）
17、说说第二句中的“凉”字好在哪里？请简要分析。（2分）
（二）、阅读课内文言文，完成下列各题。（8分）
风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
18．解释下列黑体字。（4分）
（1）横柯上蔽 （2）窥谷忘反 （3）从流飘荡 (4) 猛浪若奔
19．将下面的句子译成现代汉语。（2分）
负势竟上，互相轩邈；争高直接，千百成峰。
20、文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？（2分）
（三）阅读文言文，完成下列题目。（8分）
晋文公守信得原卫
晋文公攻原①裹十日粮，遂与大夫期②十日。至原十日而原不下，击金③而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去，是亡④吾信也。得原失信，吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫人⑤闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。（选自《韩非子外储说左上》）
【注释】 ①原：原国。 ②期：约定。 ③金：钟。 ④亡：失去。 ⑤卫人：卫国人。
2１、解释下列句中加点的词语。（4分）
①裹十日粮 裹： ②君姑待之 姑： ③遂与大夫期十日 遂： ④不去 去：
2２、翻译下面的句子。（2分）
夫原食竭力尽矣，君姑待之
23、从这个故事中你悟到了什么道理？（2分）
四、作文
题目：幸亏有你
　　提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。
　　要求：内容要具体，感情要真实；除诗歌外文体不限；不少于600字；不能出现学校名和本人真实姓名。（52分，包括书写分4分）
2013年八年级语文阶段作业检测卷答案
一、语文知识积累与应用（共22分）
1、绯、恕、袤、徙、锢、遐
2、C、B、A
3、（1）不戚戚于贫贱。
（2）其真不知马邪
（3）海内存知己
（4）欲上青天览明月
（5）念天地之悠悠，独怆然而涕下！
4、B
5、（1）凡尔纳 诺第留斯号
（2）《三国演义》
6、（1）随着年齢的增长关注母亲生日与关注同学生日的学生越来越多，但初中生对母亲生日的关注率远远小于对同学生日的关注率。
（2）提示：围绕班会主题，母亲言之有理即可。示例：与爱同行 祝福母亲等。
（3）①俗句儿行千里母担忧，养儿方知父母恩。 儿不嫌母丑，狗不嫌家贫。
②诗句：临行密密缝，意恐迟迟归。
二、现代文阅读（26分）
（一） 7、电影事件，激发了作者的爱国热情并决定弃医从文。
8、表达了作者对日本“爱国青年”把中国看做低能儿的极度愤慨的感情。
9、日本青年的叫声极大地刺伤了作者的民族自尊心。感受：落后就要挨打。
10、日本所谓的爱国青年；闲看枪毙犯人的中国人。
11、“那时”指看电影时，“那地”指在仙台的讲堂，“意见却变化了”指决定弃医从文。
（二） 12.含义：是指吴大夫和院长听出“几个同学”心灵深处不诚实的杂音。
13.“这样的结论”指“这个病患者具有很重的强音”； “都得出这样的结论”的原因在于吴大夫是该医院的心脏科主任医师，又是全国赫赫有名的心脏病专家，她诊断的病哪会有假，因此“几个同学”不顾事实，曲意逢迎权威。
14.王贞虎，你是个诚实的年轻人。我们医院需要这样的人。（或：对王贞虎诚实表现的满意。）15.启示：未来，我们不管做什么工作，都要崇尚诚信，求真务实，不计较一己之利和个人恩怨，不妄从权威。
三、古诗文阅读：（20分）
（一）1、对朋友的留恋，对友人离去的依依不舍。（意思对即可）
　　2、 “凉”不仅写出了秋风秋雨中身体上感受到的寒冷，更写出了此时因朋友分离而倍感凄凉的内心感受。
（二） 1．（1）树枝 （2）同“返”，返回（3）顺，随（4）飞奔的马
2．（重重叠叠的）山峦各倚仗着自已的地势争相向上，仿佛要比一比，看谁爬的最高，伸的最远，由此而形成无数的山峰。
3． 表达了作者对富春江奇山异水的赞美，留恋之情；以及蔑视利禄、避世归隐、淡泊名利的思想感情。
（三）１、①携带 ②姑且 ③ 于是，就 ④ 离开
２、原国的粮食已吃光，力量用完了， 国君您姑且等待一下吧。
３、一个人无论做什么事，都要讲信用，明礼守信是中华民族的传统美德，也是一个人立足社会的重要前提。（意思对即可）
2013年八年级语文阶段作业检测答题卷2013.4
一、语文知识积累与应用（共22分）
1、（3分） 、 、 、 、 、
2、（2分） 、 、
3、（6分）
（1）
（2）
（3）
（4）
（5） ， ！
4、（2分）
5、（3分）
（1） 、
（2） 《 》
6、（1）（2分）
（2）（2分）
（3）（2分）
①俗句：
②诗句：
二、现代文阅读（26分）
（一）（14分）
7、（2分）
8、（2分）
9、（4分）
10、（2分）
11、（4分）
（二）（12分）
12. （3分）
13. （3分）
14. （3分）
15. （3分）
三、古诗文阅读：（共20分）
（一）16、（2分）
17、（2分）
。
（二）18、（4分）
19、（2分）
。
20、（2分）
。
21、（4分）
22、（2） 。
23、（2分）
.四、作文
题目：幸亏有你
　　提示：“你”可以是有形的，也可以是无形的。可以是一个人，一本书，一次经历，一份追求。
　　要求：内容要具体，感情要真实；除诗歌外文体不限；不少于600字；不能出现学校名和本人真实姓名。（52分，包括书写分4分）