安塞腰鼓[下学期]

课件44张PPT。2019/3/201你知道这是什么鼓吗？腰鼓你知道中国的“腰鼓之乡”是哪里吗?陕北的安塞2019/3/202安塞腰鼓是黄土高原的“绝活儿”，2019/3/203它的粗犷、雄浑、动力十足的风格，2019/3/204正与当地的自然环境、地理风貌、2019/3/205民风民情等浑然一体、不可分离。2019/3/206安塞腰鼓融舞蹈、歌曲、武术于一体，2019/3/207是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，2019/3/208具有2000年以上的历史。2019/3/209可由几人或上千人一同进行，2019/3/2010气势磅礴，独具魅力。2019/3/2011豪迈粗犷的动作变化，2019/3/2012刚毅奔放的舞姿，2019/3/2013憨厚朴实、2019/3/2014充分体现着陕北高原民众2019/3/2015悍勇威猛的个性。2019/3/2016安塞腰鼓的磅礴气势与壮阔场景，2019/3/2017我们只需看一看便能感受到，2019/3/2018但安塞腰鼓所蕴含的文化价值、2019/3/2019生命意识，2019/3/2020却需要我们用心去体验和感悟。2019/3/2021 今天我们看看作者怎样描摹一幅动人心魄的表演，并揭示其文化意韵的……2019/3/2022安塞腰鼓 刘成章2019/3/2023诵读提示鼓声起前(1~4)，沉稳、期待，中速而有力；
主体部分(5~27)，激越、昂扬、饱满、迸发，快速有力，富有层次感；
鼓声落时(28~30)，悠远寂静，若有所思，低沉，慢速舒缓而凝重。二.听课文，作评价 试用“ 的安塞腰鼓”对安塞腰鼓进行评价。可填词、短语、句子，最好是文中的内容。2019/3/2025三.读课文，明结构安塞腰鼓1-4:（　　）的腰鼓 5-27:（　　　　）的腰鼓5-13：宏伟的场面14-17：雄壮的（　　）18-22：击鼓的（　　）23-27：奇丽的（ ）28-30：（　　）的腰鼓　 鼓响前鼓声止安静激昂声响后生静寂舞姿2019/3/2027 ——好一个安塞腰鼓！
——好一个安塞腰鼓！
——好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！
——好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓！ 好包含着什么？或者说作者想要歌颂什么？2019/3/2028好
是磅礴的不容束缚的奔腾的力量
是朴实而强盛的生命
是一种阳刚美2019/3/2029 揭示安塞腰鼓文化内涵和生命意识的一句话： “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！” ——（课文第11自然段）2019/3/2030容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲。（“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么？是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那一股劲”？）贫瘠的黄土地、闭塞的生活，让生活在这儿的人们在物质和精神上受到太多的压抑和束缚，安塞腰鼓正是要打破这种束缚，让生命宣泄在天地间，“痛快了山河、蓬勃了想像力”。2019/3/2031他们朴实得就像那片高梁……
它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量。（过着贫困生活的农民，哪里来的这么强大的力量？）
他们有着自然健康的生命，是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命。这是他们力量的源泉。 分组朗读，比赛找美点。用“……美，你看（听）”四.寻美点：2019/3/2033寻找美感：
作者从不同侧面、不同角度展示安塞腰鼓的美，试用“ 美，你看（听） 。”句式来说。并说说这些句子为什么美？例句：蓄势待发的后生美，你看，他们身后是一片高梁地。他们朴实得就像那片高梁。咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫。他们的神情沉稳而安静。
2019/3/2034 火烈的舞蹈场面美，你看，百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。
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2019/3/2035 激越的鼓声美，你听，百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。2019/3/2036 击鼓的后生美，你看，他们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它使你……2019/3/2037 变幻的舞姿美，你看，每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻，每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。五.评点式品读 1、任意寻找自己觉得写得精彩的地方朗读3遍，要求用“ 好，好在 ”这一句式进行评点。（可以从词、句式、修辞、写法、结构等各方面进行评点）
　　2、分学习小组交流。
　　3、学习小组汇报员向全班汇报。4.自由朗读。从用词方面说：
　　(1)“紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过”一句中“呆呆地”用得好，好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。
　　(2)“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的“茂腾腾”“咝溜溜”用得好，好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。
　　(3)“这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了”中反义词用得好，好在它们对比强烈，更能突出安塞腰鼓的特点。 从句式上说：
　　(1)“一捶起来就发狠了，忘情了，没命了”中“发狠”“忘情”“没命”用得好，好在它们语意层层递进，语势步步增强。
　　
(2)“交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!”这些短句用得好，好在它们使文章语句铿锵，气势强劲，突出了安塞腰鼓的豪放美。
　　
(3)“但是”与“看”独立成段好，好在它们特别引人注目，自然完成画面由静到动的急转。 从修辞上说：
　　(1) “骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”写得好，好在比喻使对象更加形象具体，从而铺排出一系列异彩纷呈的画面。
　　(2) 文中的反复用得好，好在使语言节奏明快，形象深刻清晰。
??? (3) 文章中排比用得好，好在形式多样的排比增强了语势，更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。 从写法上说：
　　(1) “耳畔是一声渺远的鸡啼”写得好，好在“以声写静”，更加突出了鼓声止后的寂静。
　　(2)文中开头的静态描写好，好在它为文章后面写动设下铺垫，使文章静中蕴动，动静结合，充满画面美。 2019/3/2043写作技巧１、铿锵的短句。
２、激昂的排比。
３、疾猛的节奏。运用反复
有句内部、句与句、段与段之间的排比。一气呵成，气势磅礴。表现气势的同时渲染了形象。内容表达更激烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。有力地表现了生命沸腾、力量喷涌不可遏止的情景。六.练习：学用课文句式、段式? 请模仿文中的排比句写一段话，描述一个表演场面。