第20课《一滴水经过丽江》课件（共34张PPT）

(共34张PPT)
有人说，生命就是一场旅行，只要你开起了头，就无法停下前进的脚步。在这个过程中，你将会有许多美丽的际遇。
今天，我们来看一滴水的生命历程，随着它的脚步，去了解一下美丽的丽江古城。
一滴水经过丽江
阿来
学习目标
1.识记文中的重点字词，朗读课文，发挥想象，体会一滴水的奇幻旅行。
2.体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。
3. 品味文章富有诗意的语言。
4.感受丽江的自然风光、人文风情，体会作者对丽江古城的热爱之情。
词语积累
砚池(yàn) 蘸(zhàn) 驿道(yì)
矗立(chù) 闸(zhá) 眺望(tiào)
擦拭(shì) 流淌(tǎng) 草甸(diàn)
徘徊(pái huái) 轻盈(yíng) 喧哗(xuān)
硕大(shuò) 斑斓(lán) 目眩(xuàn )
翡翠(fěi) 蜿蜒wān yán
词语积累
依止：依托，依靠。
徘徊：在一个地方来回走动。
掌故：原指旧制、旧例。后指关于历史人物、典章制度等的遗闻逸事。
苍劲：老练刚劲。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。
五彩斑斓：颜色驳杂，灿烂多彩。表示颜色非常好看，色彩相当丰富。
阿来，男，藏族，四川省马尔康县人，当代著名作家，茅盾文学奖史上最年轻获奖者，四川省作协主席，兼任中国作协第八届全国委员会主席团委员。
主要作品：
诗集《棱磨河》，小说集《旧年的血迹》
《月光下的银匠》，长篇小说《尘埃落定》
《空山》，长篇地理散文《大地的阶梯》，散文集《就这样日益在丰盈》。
作者简介
作者曾经说：“武威行后，又到丽江，其实都在作关于藏文化边缘区的一些相关调查。说调查也不准确，因为材料多从书面上来，但从书上搜得材料后，还要想到这些事实的曾经的发生地，感受一番。”本文是作者应当地政府之约，为中小学生写的一篇有关丽江风光的散文。
写作背景
丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市。丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，为第二批国家历史文化名城，是我国“保存最为完好的四大古城”之一。大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。
丽江古城内的街道依山傍水修建，铺的大多都是红色角砾岩，雨季不会泥泞、旱季也不会飞灰，石上花纹图案自然雅致，与整个古城环境相得益彰。位于古城中心的四方街是丽江古城的中心，位于古城与新城交界处的大水车是丽江古城的标志。
初识丽江
欣赏图片，初识丽江
丽江古城
丽江古城
玉龙雪山
玉龙雪山
俯瞰丽江坝
黑龙潭谷
四方街木府
街 道
房 屋
水 车
欣赏图片，初识丽江
丽江古城
东巴象形文字
自读深思
阅读课文，对文章进行圈点勾画，理清文章思路，并思考以下问题：
1.文章标题中的“一滴水”有什么含义？
2.简要概括“一滴水”流经了丽江哪些地方,观赏到了什么，可以尝试画出路径图。
3.作者以“一滴水”的视角，描写丽江的风景人情，表达了怎样的思想感情？
“一滴水”实际上指作者自己。题目的含义是作者以“一滴水”的身份游历丽江，向人们介绍丽江这座古城。
1.文章标题中的“一滴水”有什么含义？
2.简要概括“一滴水”流经了丽江哪些地方,观赏到了什么，可以尝试画出路径图。
1.奔流下山，跌落地底，看到了树、花儿、丽江坝；
2.翻出水面，看到了不同模样的人、玉龙雪山、丽江城；
3.进城之前，乘上水车，观赏古城；
4.穿过四方街，看到了店铺，与交谈的宾客；
5.回到水流，看到了傍晚景色；
6.跃入金沙江，奔向大海。
标画一滴水经过丽江的路径。
玉龙雪山顶
丽江坝
落水洞
玉河
四方街
水车
玉河
出城进入金沙江
黑龙潭
中河
入江流，奔向大海
3.作者以“一滴水”的视角，描写丽江的风景人情，表达了怎样的思想感情？
本文通过一滴水的视角，带着夙愿，游历了丽江，表达了作者对丽江的赞美和热爱之情。
合作探究
深入文本，小组合议：
1.文章第三自然段，“我”变成一滴水，流经丽江坝，看到人们正在建设四方街。这一处描写有何作用？
2.“顺着玉河，我来到了四方街前。”“我”看到了怎样的景色？白天的四方街与夜晚的四方街有何不同？
3.你如何理解“古城的建筑就这样止于自然，美丽了自然”这句话的含义？
4.文章采用“一滴水”的第一人称视角，有何好处？
1.文章第三自然段，“我”变成一滴水，流经丽江坝，看到人们正在建设四方街。这一处描写有何作用？
写四方街有悠久的历史，同时为下文写四方街做铺垫。
2.“顺着玉河，我来到了四方街前。”“我”看到了怎样的景色？白天的四方街与夜晚的四方街有何不同？
进城之前，我乘水车观赏古城的全貌。回到中河，我看到了热闹的店铺和悠闲的人们。夜晚，我看到了灯火阑珊的场景。
白天的四方街是悠闲恬淡的，夜晚的四方街是灯火阑珊、热闹喧哗的。
3.你如何理解“古城的建筑就这样止于自然，美丽了自然”这句话的含义？
这些依山而建的房屋，顺水蜿蜒的老街，和美丽的大自然完美地融合在一起，使景色更美，也充分表达了作者对丽江古城建筑的赞叹之情。
4.文章用“一滴水”的第一人称视角，有何好处？
文章采用第一人称，以“一滴水”——我的视角，运用拟人化的手法，写了流经丽江过程中的所见所闻，描述了丽江的自然景观和人文风情，表达了作者对丽江优美景色以及人们幸福生活的赞美之情。以第一人称叙述，自然、亲切，增加了文章的抒情性和生动性，使得情感表达更加真切。
感悟丽江
如果说一千个读者有一千个哈姆雷特，那么一万个游客心中有一万个丽江也不为过。丽江是喧嚣的，你可以彻夜狂欢；丽江是宁静的，你可以坐在洒满阳光的院落发呆良久。这座充满着爱与奇遇的风情古城，承载着满满的情意与感性。
也许是丽江古城内小桥流水人家的柔软风情让人在静谧中左思右想，抑或是夜晚风格各异的酒吧让人魅惑张扬。不过，无论是蓝天白云，雪山潺流，炊烟人家，还是风情酒吧，闲适的一切生物。这一切怎能不让人为她神往，为她痴狂？同学们，去丽江，感受一下她的美吧！
当堂检测
1、给加点的注音，根据拼音写出相应的汉字。
(1)秋高气爽，从山顶俯瞰，砚池（ ）如同一块碧绿的璞玉。
(2)牛源的山水画笔墨苍劲（ ），浑厚中不乏灵动。
(3)秋天的山林层林尽染，五彩斑斓（ ），美极了。
(4)山上的塔静静地矗立（ ）在那里，不知道会不会孤单？
（yàn cāng jìng bān lán chù lì）
2.改正下面句子中的错别字。
（1）张望的时候，我被阳光溶化成了一滴水。
（2）一路上，经过了许多高大挺拨的树。
（3）我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草垫上。
（4）人们在桥上，在提上，说着不同的语言。
（5）楼上回廊，寄居的游客端着相机在挑望远山。
（溶—融 拨—拔 垫—甸 提—堤 挑—眺）
拓展延伸
在文中，作者是以一滴水的身份，介绍了自己游览丽江的全过程，我们是不是可以仿照这种写法，以其他的身份介绍自己曾游览的某个地方。请同学们仿写一个片段，300字左右。
情景提示：
我到过北方的大草原，化作一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上。
我曾到过祖国的南海，化为一条鱼，畅游在碧波之中。