第一章 生物圈中有哪些绿色植物（复习）
文档属性
| 名称 | 第一章 生物圈中有哪些绿色植物（复习） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 86.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2013-05-08 14:42:30 | ||
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文档简介
XXX中学双案教学设计
学科 生物 年级 八年级 时间 5.7 总序号 29
课题 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 复习 主备人 XXX
授课人 XXX
教学目标和学习目标 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
教学重点教学难点 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
创设情景，引入新课谈话：在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了。你知道生物圈中大约有多少种绿色植物吗？它们都有哪些类群？你能说出它们的生活环境吗？2、揭示课题：这节课我们一起去认识生物圈中有哪些绿色植物，它们都有哪些特点。二、自主复习诊断（一）植物的类群1、藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较种子的结构1.菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子的结构示意图 通过谈话引入新课指导学生阅读课文P78--P82内容完成表格内容指导学生阅读课文P83--P88内容
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
玉米种子的结构示意图2、单子叶植物与双子叶植物种子的比较课堂总结师生共同归纳总结这节课主要的会考考点。1、绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物2、种子的结构；种皮和胚，有的种子有胚乳。四、课堂达标1、阳光充足的时候，水绵的丝团常能漂浮到水面，这是由于（ ）A、水绵的光合作用旺盛 B、水绵的生长迅速 C、水绵呼吸作用旺盛 D、水绵迅速繁殖2、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ）A、受精过程不需要水B、根、叶、茎里面有木质部和机械组织C、根、叶、茎里有输导组织 D、孢子进繁殖3、倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识，绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）A、藻类植物 B、蕨类植物 C、种子植物 D、被子植物4、银杏和杏相比，最主要的区别在于（ ）A、银杏的种子外面有果皮包被着 B、银杏没有果实，种子裸露着C、银杏的白果包被着果实 5、从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（ ）Ａ、胚 B、子叶 C、果实和种皮 D、胚乳 完成识图内容指导学生阅读课文P84内容比较单子叶植物与双子叶植物种子的区别师生归纳总结，教师出示考点总结指导学生独立完成课堂达标，相互交流，教师进行点拨释疑
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
6、我们食用的大米、花生油、绿豆芽主要来自种子的（ ）①胚乳 ②子叶 ③胚轴 ④胚根A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③①②7、小麦和花生的种子都具有的结构是（ ）A、胚和胚乳 B、胚芽和胚乳 C、子叶和胚乳 D、种皮和胚8、面粉和花生油的成分含量最多的是（ ）A、蛋白质和脂类 B、淀粉和蛋白质C、水和无机盐 D、淀粉和脂类9、（2008滨州）我们吃的水果中，杏、桃属于果实。果实的组成是（ ）A.果皮与种皮 B.种子与种皮 C.果皮与种子 D.子房与胚珠 10、下列各项属于果实的是（ ）A、芝麻 B、绿豆 C、西瓜子D、葵花籽五、布置作业必做题：中考备战策略考点训练5选做题：利用学过的知识解释下列问题： 1、“西湖春色归，春水绿于染”。春天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为什么？ 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？ 布置分层作业，各展风采
板 书 设 计
生物圈中有哪些绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物二、种子植物
学科 生物 年级 八年级 时间 5.7 总序号 29
课题 第一章 生物圈中有哪些绿色植物 复习 主备人 XXX
授课人 XXX
教学目标和学习目标 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境、对生物圈的作用以及与人类的关系。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
教学重点教学难点 1、了解藻类、苔藓和蕨类植物的主要特征、生活环境。2、了解裸子植物和被子植物的主要特征。3、掌握种子的结构和成分。4、了解常见的裸子植物和被子植物。了解裸子植物和被子植物的区别。5、描述菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
创设情景，引入新课谈话：在生物圈中最重要的生物恐怕要算绿色植物了。你知道生物圈中大约有多少种绿色植物吗？它们都有哪些类群？你能说出它们的生活环境吗？2、揭示课题：这节课我们一起去认识生物圈中有哪些绿色植物，它们都有哪些特点。二、自主复习诊断（一）植物的类群1、藻类、苔藓、蕨类和种子植物的比较种子的结构1.菜豆种子和玉米种子的结构 菜豆种子的结构示意图 通过谈话引入新课指导学生阅读课文P78--P82内容完成表格内容指导学生阅读课文P83--P88内容
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
玉米种子的结构示意图2、单子叶植物与双子叶植物种子的比较课堂总结师生共同归纳总结这节课主要的会考考点。1、绿色植物包括藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物2、种子的结构；种皮和胚，有的种子有胚乳。四、课堂达标1、阳光充足的时候，水绵的丝团常能漂浮到水面，这是由于（ ）A、水绵的光合作用旺盛 B、水绵的生长迅速 C、水绵呼吸作用旺盛 D、水绵迅速繁殖2、与苔藓植物相比，蕨类更适于在陆地上生活的原因是（ ）A、受精过程不需要水B、根、叶、茎里面有木质部和机械组织C、根、叶、茎里有输导组织 D、孢子进繁殖3、倡导低碳生活，建立低碳消费模式，发展低碳经济已成为全世界的共识，绿色植物在减少大气中二氧化碳含量、增加氧气含量过程中功劳最大的是（ ）A、藻类植物 B、蕨类植物 C、种子植物 D、被子植物4、银杏和杏相比，最主要的区别在于（ ）A、银杏的种子外面有果皮包被着 B、银杏没有果实，种子裸露着C、银杏的白果包被着果实 5、从种子的结构看，我们食用的面粉主要是由小麦种子的哪部分加工而成（ ）Ａ、胚 B、子叶 C、果实和种皮 D、胚乳 完成识图内容指导学生阅读课文P84内容比较单子叶植物与双子叶植物种子的区别师生归纳总结，教师出示考点总结指导学生独立完成课堂达标，相互交流，教师进行点拨释疑
师生互动过程 教学内容和学生活动 教师活动
6、我们食用的大米、花生油、绿豆芽主要来自种子的（ ）①胚乳 ②子叶 ③胚轴 ④胚根A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、③①②7、小麦和花生的种子都具有的结构是（ ）A、胚和胚乳 B、胚芽和胚乳 C、子叶和胚乳 D、种皮和胚8、面粉和花生油的成分含量最多的是（ ）A、蛋白质和脂类 B、淀粉和蛋白质C、水和无机盐 D、淀粉和脂类9、（2008滨州）我们吃的水果中，杏、桃属于果实。果实的组成是（ ）A.果皮与种皮 B.种子与种皮 C.果皮与种子 D.子房与胚珠 10、下列各项属于果实的是（ ）A、芝麻 B、绿豆 C、西瓜子D、葵花籽五、布置作业必做题：中考备战策略考点训练5选做题：利用学过的知识解释下列问题： 1、“西湖春色归，春水绿于染”。春天来了，湖水、江水都泛起绿色。这是为什么？ 2、某地修建了一座燃煤的火力发电厂。几年后，这里许多绿茸茸的苔藓植物都不见了，为什么？ 布置分层作业，各展风采
板 书 设 计
生物圈中有哪些绿色植物藻类、苔藓和蕨类植物二、种子植物