五年级数学下册课件-6圆的认识练习苏教版(共16张PPT)

(共16张PPT)
圆的认识
规则：
1、比划时可以用肢体语言和口述语言表达的形式向猜词者传达信息，但是不得说出词语中带有的字；
2、猜不出可以喊过。
你比我猜
正方形
三角形
圆形
新知探究
（1）说说在生活中哪些地方见过圆？
（2）圆和之前学过的三角形、长方形相比，有什么相同，有什么不同？
（3）你会画圆吗？都有哪些方法？
它们都是平面图形。多边形由线段围成，有顶点；而圆由曲线围成，没有顶点。
新知探究
1
圆规画圆
两脚叉开→固定针尖→旋转成圆
·
新知探究
圆的画法：
1、把圆规的两脚分开，定好两脚间的
距离（即半径）。
2、把有针尖的一只脚固定在一点（即
圆心）上
3、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周，
就画出一个圆。
定半径
定圆心
旋转一周
新知探究
1
圆心、半径、直径
针尖固定的一点是圆心。
O
·
连接圆心和圆上任意一点的线段是半径。
A
·
r
通过圆心，并且两端都在圆上的线段是直径。
B
·
C
·
d
圆心
半径
直径
新知探究
在刚才画圆的过程中，什么决定圆的位置？什么决定圆的大小？
圆心决定圆的位置，半径（直径）决定圆的大小。
新知探究
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
合作探究
折一折、量一量、比一比、画一画
（1）在同一个圆中，有多少条直径？多少条半径？直径和半径有什么关系？
在同一个圆内，有无数条直径和无数条半径，所有的半径都相等，所有的直径也相等，直径的长度是半径的2倍。
（2）圆是轴对称图形吗？它有多少条对称轴？
圆是轴对称图形，它有无数条对称轴，对称轴是直径所在的直线。
巩固练习
r（米）
2
0.8
1.4
6
５
1、口答
d（米）
巩固训练
2、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。
巩固训练
（1）在同一个圆内只可以画100条直径。 ( )
（2）所有的圆的直径都相等。 ( )
（3）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（4）等圆的半径都相等。 ( )
（5）直径的长度是半径的2倍。( )
×
×
√
×
3、判断。
×
巩固训练
你知道车轮为什么要做成圆的吗？车轴应该装在什么位置？
这是利用了圆心到圆上任意一点的距离都相等的特性，车轴放在圆心的位置，车轮滚动时车轴保持平稳状态，使行进的车辆也保持平稳状态。
课堂小结
通过本课学习，你有什么收获？
作业：
课本89页1、2