人美版 二年级下册 2.吃虫草 教案

吃虫草
教材分析：
本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物—吃虫草，通过吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。教学内容生动有趣，学生通过观察了解吃虫草的特点，激发学生兴趣。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。了解吃虫草的种类和特点，学习用多种方法表现吃虫草。训练学生收集信息资料的能力，提高运用相关资料的能力，培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。
教学目标：
1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用彩纸剪贴方法表现吃虫草。
2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。
3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。
教学重点：了解吃虫草的种类特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。
教学难点：大胆想象、表现新颖奇特的捕虫器。
教学准备：
吃虫草的教学课件、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……
教学设计：
1、导入：
昨天，老师看到一则新闻，感到很有意思，我们一起来听听吧！
视频播放：北京台报道：很快要到夏天了，蚊虫渐渐多了起来。近期有一种能捉蚊虫的植物热销北京，这对于那些饱受蚊虫困扰的居民来说，是个很不错的选择！
师：虫子吃草是正常事，竟然还有草能吃虫子的，真是大千世界无奇不有！大家想不想认识一下这些神奇的草呢？
我们一起进入第二课——出示课题《吃虫草》
2、新授：
1.我们先来了解一下有哪些吃虫草，它们为什么吃虫？是怎样吃虫子的？
视频播放：学生观看--毛毡苔、猪笼草、捕蝇草捕虫的情境。
植物靠捕捉小虫子来制造养分生存
2.认识吃虫草：
出示几种吃虫草的图片和名称
a.捕蝇草：说说捕蝇草外形像什么？
b.猪笼草：猪笼草由几部分组成？
看图分析--笼盖、笼口、笼身
c.毛毡苔：仔细观察毛毡苔的外形，说一说它的外形和捉虫子之间有什么联系？
3.总结出三种吃虫草捕虫的方式
设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。
黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。
设圈套：合拢叶片夹住虫子。
4.这些吃虫草是靠什么吸引昆虫的？（板书）
外形： 奇特
颜色： 鲜艳
气味： 芬芳
5.连线游戏：吃虫草的三种捕虫方式
设陷阱 设圈套 黏液粘
毛毡苔 捕蝇草 猪笼草
６．欣赏学生作品（多媒体）
刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。
观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？
7.师示范：
怎样突出主体，表现背景，强调注意疏密、高低、大小、远近的变化，分析色彩的强弱对比！
3、学生作业：
作业要求：
１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。
２、学生创作，教师巡视辅导。
３、辅导要点：构图，捕虫器的造型和细致的描绘。
四、展示评价
展评学生作品，师生共同评价！
《吃虫草》教学反思
《吃虫草》属于“造型·表现”学习领域。本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草，从教学内容来说非常生动有趣的，易于激发学生的学习兴趣。通过视频、图片的介绍了解吃虫草这种植物的奇妙，更是大自然的奇妙。培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。
本课在设计上，我采用了直观欣赏式，让学生知道并了解吃虫草，有助于学生思维受到启发、创新意识的提高。在导入部分，我运用了一段小录像，让学生认识自然界中，还有一种植物靠捕捉小虫子来制造养分生存。此时学生已被小蚂蚁精彩的表演深深的吸引，为教学奠定了基础。后面我又采用了，欣赏不同种类吃虫草捕捉小虫子的过程→各种形态的吃虫草图片的欣赏→学生吃虫草范画作品欣赏。让学生对吃虫草奇特的外形、鲜艳的色彩有了进一步了解。这为作业设计起到了铺垫。