第5课 青铜器与甲骨文 课件（17ppt+视频）

(共17张PPT)
第5课 青铜器与甲骨文
01
学习目标
导学探究
02
03
课堂检测
本课小结
04
学习 导航
新课导入
【学习目标】
01
学习目标
1.要了解夏、商、西周青铜制造的基本史实和特点。
2.要了解著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊。
3.要了解甲骨文发现的基本史实和影响，知道甲骨文的造字特点，培养观察、想象、归纳概括的能力。
02
导学探究
材料：夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的重要阶段。让我们一起走进这一时期，去了解这一时期人类创造的文明。
【青铜器】
探究一：青铜器的高超工艺
情景：
02
导学探究
问题1：请写出上面三幅图片中青铜器的名称？说一说这些青铜器的主要用途？
答案：
名称：图一：四羊方尊；图二：司母戊鼎；图三：利簋。
主要用途：用于祭祀。
答案：
合金：铜、锡、铅三种合金，青铜是铜与锡的合金，还加入少量的铅。
主要方法：泥范铸造法。
02
导学探究
问题2：青铜是哪几种金属的合金？这些青铜器主要是用什么方法铸造而成的？
02
导学探究
问题3：在商周时期，青铜器的功能发生了怎样的变化？
答案：
在商周时期，青铜器的功能由食器等发展到礼器，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物。
02
导学探究
材料一 如图1：
问题1：结合材料一，说一说这些
是什么文字。这一文字的书写材料有哪些？
这些文字的发现有什么历史价值？
答案：
甲骨文。龟甲和兽骨。甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。
探究二：了解甲骨文
情景：
02
导学探究
答案：
造字方法：象形、会意、形声、假借等造字方法。
说明了甲骨文已经具备了汉字结构的基本结构，是汉字形成和发展的重要阶段。
问题2：材料二体现了这种文字的哪些造字方法？造字方法的出现说明了什么？
材料二 如图2：
02
导学探究
问题3：请谈谈你对甲骨文的看法或者认识。
答案：
认识：甲骨文是中国以发现的古代文字中年代最早、体系交往完整的文字。它对中国文字的形成和发展由深远的影响。
选择题请使用DCF课件作答，能更好的进行数据统计
主观题使用智能笔作答，多屏互动，全面了解学生
03
课堂检测
03
课堂检测
识读图片，回答问题。
（1）历史文物是后人了解历史的第一手资料，图一文物的名称是什么？
答案：
图一文物是司母戊鼎
03
课堂检测
（2）商朝时铸造一个大型的青铜器有时需要几百人，面对这样大的工程，人们却把它做得很好，这体现了我国古代劳动人民什么样的精神？
答案：
体现了我国古代劳动人民吃苦耐劳、不怕困难、善于合作、敢于创新的精神。
03
课堂检测
（3）图二中所体现的文字叫什么？这种文字一般的刻写材料是什么？
答案：
文字：甲骨文。
材料：甲骨文是中国商周时期刻写在龟甲和牛、羊等兽骨上的文字。
03
课堂检测
（4）这种文字记载的主要内容是什么？有什么意义？
答案：
内容：包括祭祀、战争、农牧业、刑法、医药、天文历法等。
意义：是中国已发现的国代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远的影响。目前所知，我国有文字可考的历史从商朝开始。
04
本课小结
青铜器与甲骨文
青铜器的高超工艺
甲骨文记事
甲骨文的造字特点
功能和种类
概念
造字方法
历史意义
特点
制作工艺
数量和内容
历史意义
金文