2022-2023学年部编版语文八年级上册第7课《回忆我的母亲》教案

7.回忆我的母亲
一：教学目标：
（一）知识与能力目标：
1、学习本文按照一定顺序选择表现人物思想品质的写法。
2、体会议论这种表达方式在记叙文中的特点和作用。
（二）过程和方法目标：
1、通过朗读，理清本文讲述了母亲的哪些事迹。
2、体会本文质朴的语言，理解作者对母亲深深的敬意。
（三）情感态度和价值观目标
1.学习母亲勤劳俭朴、艰苦奋斗、认识大体、顾全大局的优秀品质。
二：教学重点难点
重点：了解母亲形象的特征。知道人物具有得到优秀品质和作者通过哪些事例来突出人物的优秀品质。
难点：夹叙夹议、叙议结合的手法对突出文章主题的作用。
三：课时安排
2课时
四:教学方法
讲授法
讨论法
五：教学过程
第一课时
作者简介，揭示课题
简单的介绍朱德同志
揭示课题，文体探究
回忆录主要属记叙文体裁，它把作者对被 回忆者的几件能刻画人物性格、表达一个主题的材料组织起来，又加以适当的抒情和议论。语言表达上追求朴素、自然。
（二）初读课文，整体把握
1.生字词
（1）注音
佃农（ ） 祖籍（ ） 　仪陇（ ） 溺死（ ）
劳碌（ ） 私塾（ ） 衙门（ ） 横蛮（ ）
不辍劳作（ ） 饱尝（ ）妯娌（ ） 和睦（ ）　
差役（ ） 迁徙（ ）
（2）根据意思写出相应的词语
1、不停地劳动（耕作）。 不辍劳动
2、一切劳苦和怨言都能经受。 任劳任怨
3、待人宽大厚道，仁爱慈善。 宽厚仁慈
4、有钱而心狠，剥削穷人，压迫穷人。 为富不仁
5、饥民聚夺富家食物或去富家吃饭。 吃大户
6、到处向人家借钱。 东挪西借
2.课文分段
一（1）痛悼母亲逝世，引起对母亲的回忆。
二（2-13）追忆母亲一生的事迹。 2-7 家庭中母亲的形象
8-13 社会背景中母亲的形象
三（14-18）母亲对我的教育和影响以及自己革命的决心。
（三）精读课文，感受母亲形象
1.讨论第一节在全文中起什么作用？
A 点明写此文的原因：“得到母亲去世的消息，我很悲痛。”
B 点明感情基调：“我爱我母亲”。
C点明叙事线索：“勤劳一生”，引出对母亲一生事迹的回忆。
D 点题：回忆。
作用：总领全文，点明回忆的内容。抒发作者悲痛的感情，奠定感情基调。
2.阅读课文第2-13自然段
（1）跳读课文，勾画表明时间的词语，并思考：这些时间母亲经历了什么事情？表现了母亲怎样的思想品质？
（2）思考：母亲有哪些高尚品质，文中那些段落分别体现了这一品质？
（3）请同学们用“母亲是……”的格式为题说个句子，谈谈朱德的母亲是一个什么样的人。
母亲是勤劳一生的人；
母亲是一位有很多事情值得我永远回忆的人；
母亲是整日劳碌着的人；母亲是聪明能干的人；
母亲是在家庭里极能任劳任怨的人；
母亲是同情贫苦人的人；
母亲是勤劳俭朴、宽厚仁慈的人……
小结2-13段
叙述贫苦的家境，体现了母亲勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈的美德及坚韧顽强的性格、爱憎分明的情感。
第二课时
一：复习导入
（一）听写生字词
佃农 祖籍 劳碌 私塾 横蛮 不辍劳作 饱尝
妯娌 和睦 差役 迁徙 为富不仁 慰勉 仁慈
（二）总结朱德母亲的特点
勤劳俭朴、聪明能干、宽厚仁慈、坚韧顽强、爱憎分明。
二：精读课文
（一）思考探究
（1）课文是怎样将众多的日常小事有条不紊地组织为一个整体的？
课文围绕母亲“勤劳一生”这一叙事线索，按时间顺序安排记叙的内容。
本文采取了什么样的叙事方法？采用这样的叙事方法有什么作用？
倒叙、顺叙 使文章的脉络清楚，内容的安排极其自然。
阅读第14-15自然段
1.思考探究：作者感谢母亲是从哪些方面来写的？在结构形式上有什么特点？采用了什么表达方式？有什么作用？思考这两小节与上文叙事之间的关系。
(1)作者感谢母亲是从两个方面来写的：一是感谢母亲“教给我与困难作斗争的经验”，“给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”；二是“教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。”这是母亲留给儿子最宝贵的财富，作者也深深懂得这“财富”的价值及其对自己的深远影响，从而对母亲发出了由衷的感激之情。
(2)在结构形式上运用了反复的手法，分列为两段。
(3)采用了带有抒情笔调的议论的表达方式。
(4)此处承接上文的事实发议论，不仅高度评价了母亲对作者的教育与影响，而且抒发了作者爱母亲的思想感情。
(5)叙事是基础，议论是升华。
（三）阅读第16段
1.思考探究：文章的结尾表达了哪几层意思？
“有三层意思：一是悼念母亲的离去，二是对母亲的高度评价，三是决心尽忠革命事业。”
“创造了”——是指过去；创造着——是指现在。
2.思考：作者怎样把对母亲的热爱与对劳动人民的热爱，对革命事业的忠诚结合起来的？给我们什么启示？
感情升华，把爱母亲的感情升华到爱劳动人民，把报母恩的思想升华到报效中华的崇高境界。表达了朱德同志的博大胸怀与崇高思想。
启示：要博爱，要有为天下人服务的意识。
升华主题
文章回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲的决心。
拓展与母亲有关的俗语
儿行千里母担忧。
养儿方知父母恩。
天地宽大，父母恩大。
文章语言文字特点
1.语言朴素平实，感情真挚。
2.夹叙夹议，结构严谨。
知识袋：议论是作者对某一人物、某一事件或某一问题进行分析或评论，是一种能直接表达自己的立场、观点和态度的表达方式。议论是议论文的主要表达方式。在记叙文中，议论主要用于塑造形象、描述事件，穿插表达作者对人物、事件的评价和态度。恰当地使用议论，可以揭示客观事物的本质，使感性的认识上升到理性，使文章的主题更加鲜明，深刻。
议论的句子
1.这在母亲心里是多么惨痛悲哀和无可奈何的事啊！（第3段）体现母亲的辛酸
2.母亲是个好劳动。（第4段）强调母亲的勤劳能干
3.母亲在家庭里极能任劳任怨。她性格和蔼，没有打骂过我们，也没有
同任何人吵过架。（第7段）对母亲宽厚仁慈、任劳任怨的评价。
4.母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。（第13段）总结前文，呼应开头。
5.在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财富。（第15段） 呼应上文母亲交给我的知识和意志。
6.母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。（第16段）把对母亲的爱融汇在对民族和人民在爱之中。