三年级下册数学人教版第二单元第1课时《口算除法》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
第二单元 除数是一位数的除法
第1课时 口算除法
准备好了吗？一起去探索吧！
1.通过情境，让学生理解整十、整百除以一位数，几百几十除以一位数（可转化为表内除法的），几十几除以一位数（每一位都能除尽）的算理，并能正确进行口算。
2.培养学生的观察、表达能力，发展数感。
3.让学生感受数学与生活的联系，培养学生用数学知识解决简单问题的能力。
学习目标
6÷3＝ 　　 15÷5＝ 　　
8÷4＝ 　 30×3＝
24÷6＝ 　 500×4＝
2
2
4
3
90
2000
（一）口算
看谁都能算正确。
（1）80里有（ ）个十。
（2）300里有（ ）个百。
（3）240里有（ ）个十。
（4）36里有（ ）个十和（ ）个一。
（二）想一想，填一填
8
3
24
3
6
手工课要用彩色手工纸，
我先数数这一盒有多少
张，好发给同学们。
整十、整百数除以一位数
把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？
从题中，你知道了哪些信息？
问题是什么？怎么列式呢？
60÷3＝
知道了有60张彩色手工纸，还知道了要平均分给3人，求每人得到多少张。应该用除法解答。
整十、整百数除以一位数
60÷3＝
6÷3＝
2
20（张）
6沓平均分给3人，每人得到2沓。
方法一：
整十、整百数除以一位数
60 ÷ 3 ＝
20
6
6个十
2个十
0
2
方法二：
整十、整百数除以一位数
60 ÷ 3 ＝
20
6
6个十
2个十
0
2
60÷3＝
20
想：6÷3＝2
方法三：
整十、整百数除以一位数
为什么可以这样算？
都是把60想成6个十，平均分成3份，每份是2个十，也就是20。
观察这三种方法有什么相同之处？
整十、整百数除以一位数
600÷3＝
600 ÷ 3 ＝
6
2
6个百
2个百
00
600里有6个百，平均分成3份，每份是2个百，也就是200。
想：6÷3＝2
200
整十、整百数除以一位数
你会怎么算？
6000÷3＝
2000
6000 ÷ 3 ＝
6
2
6个千
2个千
000
想：6÷3＝2
你会怎么想？
整十、整百数除以一位数
观察，说说整十、整百、整千数除以一位数怎么口算？
把整十、整百、整千数转化成几个十，几个百，几个千，再除以这一位数。
整十、整百数除以一位数
120÷3＝
40（张）
3个班共用去120张彩色手工纸，平均每班用了多少张？
方法一：
几百几十除以一位数（可转化为表内除法）
把一盒拆成10沓，合成12沓。
120÷3＝
4
12个十
4个十
0
方法二：
几百几十除以一位数（可转化为表内除法）
40
120÷3＝
想： 12÷3＝
4
12
4
12个十
4个十
0
方法三：
几百几十除以一位数（可转化为表内除法）
可以将一百二十看作十二的数除以一位数，把它转化成表内除法进行计算。
几百几十除以一位数（可转化为表内除法）
几百几十除以一位数怎样口算方便呢？
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
学习任务单：
1.独立探究66÷3＝
2.可以画一画、写一写，表示你的思考过程。
66÷3＝
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
66÷3＝
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
方法一：
22（张）
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
60
6
÷ 3 ＝
÷ 3 ＝
20
2
20 + 2 ＝ 22
66
22（张）
66÷3＝
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
方法二：
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
66÷3＝
把66张彩色手工纸平均分给3 人，每人得到多少张？
66 ÷ 3 ＝
22
6
2
6个十
2个十
2
6
6个一
2个一
（张）
方法三：
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
观察这三种方法有什么相同之处？
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
都是先把66分成整十数和一位数，再分别除以一位数，最后再合起来。
96÷3＝
23
9个十
84÷2＝
42
4
80
80÷2＝40
4÷2＝2
40+2＝42
6个一
÷3
3个十
2个一
32
我能算对。
几十几除以一位数（每一位都能除尽）
1.要把分别除得的结果加起来。
2.几个十除以一位数得到几个十，商要写在十位上，几个一除以一位数得到几个一，商要写在个位上，注意位置不要写错了。
讨论
口算几十几除以一位数要注意什么？
小结
挑战100分！
80÷2= 150÷3= 46÷2= 64÷2=
400÷2= 400÷5= 84÷4= 69÷3=
40
50
23
32
200
80
21
23
练一练
挑战100分！
80÷2= 150÷3= 46÷2= 64÷2=
400÷2= 400÷5= 84÷4= 69÷3=
40
50
23
32
200
80
21
23
当百位上的数不够除时，我们可以转化成几十个十，再去除以一位数。
为什么转化成40个十，而不是4个百？
练一练
（1）每列多少人？
一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
（2）每个圆圈多少人？
解决问题
练一练
（1）每列多少人？
一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
解决问题
90÷9＝
答：每列10人。
10（人）
练一练
一共90人，先排成人数相同的9列，再围成人数相同的3个圆圈。
解决问题
30（人）
（2）每个圆圈多少人？
90÷3＝
答：每个圆圈30人。
练一练
2.几个十除以一位数得到几个十，商要写在十位上，几个一除以一位数得到几个一，商要写在个位上，注意不能把十位和个位上的数弄混。
通过本节课的学习，你学到了什么？
1.除数是一位数的口算除法都要转化为表内除法，都要把被除数想成几个十、几个百、几个千或是几十个十，再计算。
你知道吗？
除号“÷”是三百多年前一个瑞士人雷恩在1659年出版的一本代数书中首先使用的。用一条横线把两个圆点分开，恰好表示了平均分的意思。
÷
教材P12 第 1题
P13 第 1，3，4 题
再 见