三年级下册数学人教版第二单元第4课时《商中间有0的除法》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
第二单元除数是一位数的除法
第4课时 商中间有0的除法
准备好了吗？一起去探索吧！
1.知道“0除以任何不是0的数都得0”。
2.掌握商中间有0的除法的计算方法，能正确计算商中间有0的除法，并养成验算的习惯。
3.感受数学与生活的联系，培养认真严谨的学习习惯。
学习目标
算一算
0
0×5=
18×0=
107×0=
0×0=
0×14=
0×6=
0
0
0
0
0
0乘任何数都得0。
算一算
0÷5=
关于0的除法还没有学过。
4颗草莓，平均分给四个小朋友，每个小朋友分到几颗？
4÷4=1（颗）
0颗草莓，平均分给四个小朋友，每个小朋友分到几颗？
0÷4=0（颗）
情境引入，探究问题
算一算
思考：（ ）×5=0
0×5=0，所以0÷5=0。
0÷5=
0
0÷4=
0
0÷9=
0
0除以任何数都得0
情境引入，探究问题
0×（ ？）=0
没有确定的答案。
1、2、3……
0除以任何不是0的数，都得0。
0÷0=

情境引入，探究问题
如果0作为除数时，被除数不能确定，那么0不能做除数。
中国古典名著
1套：120元
2套：208元
世界名著
1套：125元
2套：216元
小明买了2套中国古典名著，每套花了多少钱？
情境引入，探究问题
208÷2=
2 0 8
2
情境引入，探究问题
2 0 8
208÷2=
0
2
8
2
0
1
0
4
8
0
0
情境引入，探究问题
2 0 8
208÷2=
0
2
8
2
0
1
0
4
8
0
0
2 0 8
2
8
2
1
0
4
8
0
0
简便写法
百位上没有余数，
十位上是0，
这一位上的商是0，
写0占位。
情境引入，探究问题
2 0 8
208÷2=
0
2
8
2
0
1
0
4
8
0
104
(元）
0
2 0 8
2
8
2
1
0
4
8
0
0
简便写法
答：每套花了104元。
检验
1 0 4
2
×
2 0 8
情境引入，探究问题
中国古典名著
1套：120元
2套：208元
世界名著
1套：125元
2套：216元
小明买了2套世界名著，每套花了多少钱？
情境引入，探究问题
216÷2=
2 1 6
2
情境引入，探究问题
2 1 6
216÷2=
1
2
2
0
1
0
8
1 6
0
1
1 6
十位上的1除以2，不够商1，商0占位。
情境引入，探究问题
2 1 6
216÷2=
1
2
2
0
1
0
8
1 6
0
1
1 6
十位上的1除以2，不够商1，商0占位。
情境引入，探究问题
2 1 6
216÷2=
1
2
2
0
1
0
8
1 6
0
1
1 6
简便写法
2 1 6
2
2
1
0
8
1 6
0
1
1 6
检验
1 0 8
2
×
2 1 6
答：每套花了108元。
108
(元）
情境引入，探究问题
0 + 5=
6 - 0=
0÷6=
0×0=
0÷★=
0×6=
口算
（★不是0）
做一做
0
0 + 5=
6 - 0=
0÷6=
0×0=
0÷★=
0×6=
5
6
0
0
0
口算
（★不是0）
做一做
竖式计算,并用自己喜欢的方法验算。
4 0 2
2
6 1 5
2
8 1 2
2
做一做
竖式计算,并用自己喜欢的方法验算。
4 0 2
2
4
2
0
1
2
0
2
6 1 5
2
6
3
0
7
1 5
1
1 4
8 1 2
2
8
4
0
6
1 2
0
1 2
检验：201×2=402
检验：307×2+1=615
检验：406×2=812
做一做
606÷2=303（元）
每把藤椅的价钱：
828÷4=207（元）
每把餐椅的价钱：
价钱相差：
303-207=96（元）
答：每把藤椅比每把餐椅贵96元。
做一做
3.前一位的余数要与后一位落下的数组成新的数再进行计算。
通过本节课的学习，你学到了什么？
2. 被除数哪一位上的数不够商1，要用0来占位。
1. 0除以任何不是0的数，都得0。
归纳
9
4
在□里填上合适的数。
4
2
1
拓展
9
4
1
在□里填上合适的数。
4
2
4
1
2
0
9
7
2
8
拓展
教材P26 第1、3题
再 见