Unit 1 Can you play the guitar.(6课时导学案）

Unit 1 Can you play the guitar 同步导学案
Period One (Section A 1a-1c)
学习目标
掌握下列生词和短语：
New words: guitar, sing, swim, dance, draw, chess, speak, join, club
Key phrases: want to do sth, play the guitar, speak English, play chess
掌握重点句型：
I want to join the music club.
Can you sing Yes, I can./No, I can’t.
3. 掌握重要语法：情态动词can后接动词原形
学习过程
自主学习
I can read.
我能准确读出学习目标1中的新单词和短语，并记忆。
I can write.
我是好记星！我现在就能补全单词并写出它们的汉语意思啦。
ch ss ( ) sp k( )
j n( ) cl b ( )
g tar( ) s ng ( )
sw m( ) d nc ( )
dr w ( )
根据汉语意思，我能迅速写出下列短语的英文。
下棋 说英语
想要做某事 弹吉他
I can match.我是匹配高手，1a的任务很简单，将图片中的人与他们会做的事迅速搭配好。
I can listen.听录音，我能轻松完成1b。好容易哦！
合作探究
仔细观察下列句子，我们一定能快速找出一些规律。
(1) Can I help you
(2) Can you swim Yes, I can.
(3) Can you draw No, I can’t.
(4) Can you play the guitar
(5) I can sing but I can’t draw.
让我们牢记这条重要规律：情态动词can后接 ，并且can与be动词一样，可以直接提前，构成一般疑问句。也可以在其后直接加not, 构成否定句。
看例句，我们一起来讨论含情态动词can的陈述句变否定句、
一般疑问句的方法及一般疑问句的回答。
I can play the guitar.
I can’t play the guitar.
Can you play the guitar
Yes, I can./No, I can’t.
含can的陈述句变否定句：
含can的陈述句变一般疑问句：
肯定回答：
否定回答：
现在，咱俩一起来操练1b中所听的对话，然后咱再编出些
我们自己的对话，完成1c吧。
三、知识小结
本节课我学会了下列句型：
我还学会了下列结构：
达标检测
(一)我是翻译高手。
1.我会游泳，但游得不好。I swim, but I swim .
2. 吉姆很喜欢跳舞。Jim very much.
汤姆最喜爱的科目是美术，他很会画画。
Tom’s favorite subject is art. He can very .
你会弹吉他吗？不，我不会。
you the guitar No, I .
5. 彼得跳舞跳得好，但他唱歌唱得不好。
Peter well, but he doesn’t well.
我会用所给词的适当形式填空。
I want (join) the (swim) club.
Lucy can (speak) English, but she can’t (speak) Chinese.
3. Sandy likes (draw), so she wants (join) the art club.
Ted often (play) chess with his parents. He can (play) it very well.
I can (下棋), but I can’t (弹吉他).
学习反思
通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________
觉得自己还有待加强的是_____________________________________
Period Two (Section A 2a-2d)
学习目标
1. 掌握下列生词和短语：
New words: tell, story
Key phrases: be good at…
2. 掌握重点句型：
(1) -What club do you want to join -I want to join the chess club.
(2) -What club does Lisa want to join -She wants to join the…
(3) What sports can you play
(4) You are very good at telling stories.
(5) You can join the story telling club.
学习过程
一、自主学习
1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。
2. I can write.我是好记星！我能翻译下列单词和短语。
讲述 故事 加入
想要做某事 讲故事
游泳俱乐部 做运动
擅长于做某事…
加入故事讲述俱乐部
我能快速浏览2a、2b的听力内容，做好听力准备。
合作探究
咱比比看，谁能根据所听的两段对话，快速又准确地圈出咱所听到的俱乐部，完成2a。
再听一遍，咱一起来补全2b中的句子。
根据2b中的句子，我们来完成2c，操练对话吧。
A: What club does Lisa want to join
B: She wants to join the…
仔细阅读下列句子，我们能找到一些规律：
I’m good at English.
(2) I’m good at speaking English.
(3) He is good at chess.
(4) He isn’t good at telling stories.
I’m not good at it.
我们不难发现：“be good at”意思是 ，其后常加 和动词的 形式。
学点训练：
Yao Ming is good at (play) basketball.
(2) I’m not good at (swim), I can’t (swim)well.
(3) I’m not good at English, I’m good at (汉语).
She is good at (美术), She can (draw)very well.
好的，现在，咱一起来操练2d的对话并找出Jane和Bob分别加入什么俱乐部。
Jane:
Bob:
三、知识小结
本节课我学会了下列句型：
我还学会了下列结构：
达标检测
(一) 句型转换。
1. I want to join the music club. （就划线部分提问）
do you want to join
Jim and Kate can sing and dance. (变为否定句)
Jim and Kate sing dance.
My friend can speak English. (变为一般疑问句并作否定回答)
friend speak English , he .
I want to join a sports club.(变为一般疑问句并作肯定回答)
want to join a sports club？ ，I .
补全对话。
A: Hi, Ted.
B: I want to join a music club.
A:
B: No, I can’t sing. But I can play the guitar.
A: Then you can join the guitar club.
B: You are good at swimming. You can join the swimming club.
A: . But I like dancing, too.
B: Then join two clubs, the swimming club and the dancing club.
A: .
学习反思
通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________
觉得自己还有待加强的是_____________________________________
Period Three (Section A Grammar Focus-3c)
学习目标
1. 掌握下列生词和短语：
New words: write, show, or, talk
Key phrases: talk to sb, do kung fu, school show, write stories, join sb
2. 掌握重点句型：
(1) We want students for the school show.
(2) Can you sing or dance
(3) Please talk to Mr Zhang after school.
(4) Come and show us.
学习过程
自主学习
1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。
2. I can write.我是好记星！我能互译下列单词和短语。
写字，写作 or
说话，交谈 show
和某人交谈
学校演出
放学后
加入我们的行列
write stories
Grammar Focus中其实是情态动词can用于一般疑问句、特殊疑问句及如何回答以及结构“want to do sth”用于特殊疑问句的用法。我能迅速领会各个句子的含义并能快速背下来。
任务3a更简单，我能根据第一小题的例子(写问句和答句)，又迅速又工整地完成剩下的四个小题。
5. 3b的海报缺了四个单词，我能轻松补全。我还能尝试着找出海报中含有的几个重要结构呢。
和某人交谈 、
学校演出 放学后
合作探究
首先，咱俩核对一下3a、3b的答案，看谁的更准确无误。
下面，咱再比比看，Grammar Focus和3b中的句子，谁能朗读得更流利，更动听。谁能更快背下来。
现在，我们四人一组来完成3c, 共同商定在学校的公演中，各自表演什么节目，并一一记录下来。
A: What can you do, Li Xin
B: I can do kung fu. What about you,…
C: I can… What about you,…
D: I can…
仔细观察下列句子，我们来小结talk的用法。
He often talks to me in class.
(2) I don’t like talking with my parents.
(3) Let’s talk about our subjects.
英语中要表达“与某人交谈”时，常用结构“ ”或“ ”；而要表达“谈论某物”时，常用结构“ ”。
再仔细观察下列句子，我们很容易总结show的用法。
Do you want to go to the school show
(2) Come and show us.
(3) Can you show your family photo to me
Can you show me your family photo
在句1中，show是 词，意思是 ；在句2、3、4中，show是 词，意思是 ，其中，句3和句4意思是一样的,都译为“ ”。“把某物给某人看”结构为：
或 。但若show后的两个宾语都为代词，则
只能用show sth to sb来表示。
学点训练：
(1) 我不喜欢体育节目。I don’t like sports .
(2) 你能把你的新书给我看一下吗？
Can you your new book =
Can you your new book
(3) 请把它们给我看一下吧。
Please .
6. 现在，我们来探究talk, say, speak与tell的区别。
talk 译为“说话，谈话”常用结构有： 、 和
say 后常接所说的内容。如：say “hello” to sb
speak 表说某种语言的能力或方式，不强调所说的内容。
tell 译为“告诉，讲述”，后可接两个宾语。
学点训练：
(1) Let me to him.
(2) What do you want to
(3) May I to Mr Zhang
(4) I can English.
(5) Please me your name.
知识小结
本节课我学会了下列句型：
我还学会了下列结构：
Period Four (Section B 1a-1f)
学习目标
1. 掌握下列生词和短语：
New words: drum, piano, violin
Key phrases: play the drums, play the piano, play the violin
2. 掌握重点句型：
(1) Can you play the violin No, I can’t.
(2) Can Bill play the guitar Yes, he can. But he can’t sing.
学习过程
自主学习
1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。
2. I can write.我是好记星！我能翻译下列短语。
弹钢琴
弹吉他
击鼓
拉小提琴
乐器，我最熟悉不过了。1a的任务很简单，我能迅速划线将单词与实物一一匹配好。
我能根据1b录音中四种美妙的音乐播放的先后次序，快速确定好每一种是哪个乐器演奏出来的，并在1a中用数字1-4迅速标出来。
1d、1e的听力任务更简单，我能仔细倾听，并在1d中圈出所听到的单词和短语。再听一遍，我能将1e的表格补充完整。
二、合作探究
1. 首先，咱俩核对一下1a、1b、1d、1e的答案，看谁的更准确无误。
下面，咱合作操练1c、1f的对话吧。其中1f的对话要以1d、1e的内容为基础，谈论Bill,Cindy和Frank各自会做的和不会做的。其模式为：
-Can Bill play the guitar
-Yes, he can. But he can’t sing.
-Can Cindy…
3. 仔细观察下列短语，我们一定能快速找出一些规律。
(1) play basketball (2) play soccer (3) play tennis
(4) play chess (5) play the guitar (6) play the drums
(7) play the piano (8) play the violin
规律：球类、棋类前不加 而乐器前必须加 。
三、知识小结
本节课我学会了下列句型：
我还学会了下列结构：
学习反思
通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________
觉得自己还有待加强的是_____________________________________
Period Five (Section B 2a-2c)
学习目标
1. 掌握下列生词和短语：
New words: also, people, home, make, today, center, weekend, teach
Key phrases: be good with, make friends, help (sb) with sth, on the weekend, the old people’s home, need sb to do sth
2. 掌握重点句型：
(1) I can speak English and I can also play soccer.
(2) I like to talk and play games with people.
(3) I’m in the school music club.
(4) Are you good with old people
(5) Then we need you to help with sports for English-speaking students.
(6) Do you have time on the weekend
(7) The school needs help to teach music.
学习过程
一、自主学习
1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。
2. I can write.我是好记星！我能翻译下列短语。
善于应付…的，对…有办法
和…交朋友
在某方面帮助(某人)
敬老院
在周末
说英语的学生
需要(某人)做某事
任务2a要求我朗读有关Peter、Alan 和Ma Huan的三段材料，并打记出他们所会做的事。这很简单，我很快就能完成。
任务2b也不难，我能快速浏览这三则广告，并迅速为它们找到各自的标题，将A、B、C分别填在三个括号中。
我的阅读能力很不错，任务2c就是要我帮助2a中的三个人Peter、Alan和Ma Huan，找到他们最适合的工作，并把2b中的A、B、C分别填在2c的三根横线上。看，我做得不错吧。
二、合作探究
1. 首先，咱俩核对一下2a、2b及2c的答案，看谁的更准确无误。
2. 现在，让我们仔细观察下面几个句子：
(1) I can speak English and I can also play soccer.
(2) I can speak English and I can play soccer, too.
(3) I can play the guitar and the piano. I can sing and dance, too
(4) I can play the guitar and the piano. I can also sing and dance.
(5) I’m a student. He is a student, too.
(6) I’m a student. He is also a student.
我知道了：also和too都有“也”的意思，但too位于 。而also位于 ，并放在be动词和情态动词之后，实义动词之前。
学点训练：
My mother is a teacher. My father is a teacher, too.(改为同义句)
My mother is a teacher. My father a teacher.
Jim can swim. Tom can swim, too.(改为同义句)
Jim can swim. Tom swim.
(3) Ted likes Chinese. Peter likes Chinese, too.(改为同义句)
Ted likes Chinese. Peter Chinese.
3. “be good with”的意思是 ，而
“be good at”则意味着 。如：
My English teacher is good us.
(2) My cousin is good sports, but she isn’t good
playing soccer.
现在，让我们再仔细观察下面几个句子：
Can you help us with our English
(2) Can you help the students (to) swim
(3) Can you help the students with swimming
我知道了：help (sb) with 后常接名词或动词的 形式，表示“在某方面帮助某人”；而help sb (to) do sth 则表示“帮助某人做某事”。
5. 下面，我们来分辨teach的用法。
“teach”是 词，译为“ ”，常用结构有：“teach sb sth”，其中sb若为代词，则必须用 格。
Mr Li is a good . He (we) art.
最后，咱一起来比赛，看谁能将2a、2b中的文段读得最流利，最动听，看谁能最先背下来。
三、知识小结
本节课我学会了下列句型：
我还学会了下列结构：
学习反思
通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________
觉得自己还有待加强的是_____________________________________
Period Six (Section B 3a-Self Check)
学习目标
1. 掌握下列生词和短语：
New word: musician
Key phrase: be in our school music festival
2. 掌握重点句型：
(1) Then you can be in our school music festival.
(2) Can you sing and dance
(3) Can you play the piano or the violin
3. 复习本单元所学的重要单词、短语、句型
学习过程
一、自主学习
1. I can read.我能准确读出学习目标中的新单词、短语和句子，并记忆。
2. I can remember.
我是好记星！我能把本单元所学的重要单词和短语迅速巩固一遍。
Words: guitar,sing,swim,dance,draw,chess,speak,join,club,write,show,or,talk, drum, piano, violin,also, people, home, make, today, center, weekend, teach,musician
Phrases: want to do sth, play the guitar, speak English, play chess,talk to sb, do kung fu,school show,write stories,join sb, play the drums,make friends,play the piano, play the violin, begood with, help (sb) with sth, on the weekend, the old people’s home, need sb to do sth, be in our school music festival
本单元我所学过的重点句型有：
(1) I want to join the music club.
(2) -Can you sing -Yes, I can./No, I can’t.
(3) -What club do you want to join -I want to join the chess club.
(4) -What club does Lisa want to join -She wants to join the…
(5) What sports can you play
(6) You are very good at telling stories.
(7) You can join the story telling club.
(8) We want students for the school show.
(9) Please talk to/with Mr Zhang after school.
(10) Come and show us.
(11) Can Bill play the guitar Yes, he can. But he can’t sing.
(12) I can speak English and I can also play soccer.
(13) I’m in the school music club.
(14) Are you good with old people
(15) Then we need you to help with sports for English-speaking students.
(16) Do you have time on the weekend
(17) The school needs help to teach music.
(18) Then you can be in our school music festival.
(19) Can you sing and dance
(20) Can you play the piano or the violin
3. 根据所听到的句子，我能快速而又准确地写出简要的应答语。
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
4. 3a的招聘广告中缺了六个单词，我能准确地补全这则广告。
5. 3b要求我设计一则海报，内容：为我校艺术节向全校同学求
得帮助。我相信，我的设计一定不错：
Students Wanted for School Art Festival
6. Self Check部分的三个任务我能根据老师的提示顺利地完成。
二、合作探究
1. music是不可数名词，意思是 。而musician则是可数名词，意思是 。如：The are allgood at dancing. They are all in a club.
观察下列句子，我们能发现一些规律：
(1) Can you sing and dance
(2) Can you play the piano or the violin
(3) I can’t sing or dance.
在类似句1和句2 的一般疑问句中，当列举两个或多个事物时，既可用 ，表所有列举的事物，也可用 ，表选择。而在像句3的否定句中，列举两个或多个事物时，则通常只用 。
学习反思
通过本节课的学习我最大的收获是_____________________________
觉得自己还有待加强的是____________________________________
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