敬畏自然

(共31张PPT)
11 敬畏自然
八年级(下)第三单元
人教版义务教育课程标准实验教科书
严春友
导 语
大自然是人类之母，人类一直享受着大自然的恩泽。高天流云，大漠孤烟，青山绿水，春华秋实。然而随着现代科技的进步发展，人类已渐渐远离了自然，地球上出现了越来越严重的生态问题。人类曾宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象也屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？
让我们在解读课文的过程中，也解读一下大自然的奥秘。相信学了本文后，我们会有更多的一些思考。
当你为宇宙的神秘而惊异，为人类的智慧而自豪时，你是否想到，正是大自然那无与伦比的智慧创造了这一切，你的心灵是否因此而受到深深的震撼呢
面对此图此景，你最想说什么 在下列
横线上填上词语，表达对自然宇宙的感情:
“多么 的大自然！”
人类对自然的破坏是令人痛惜的。我们究竟该用什么样的态度对待自然？
面对美丽的大自然，我们应该征服她？还是改造她？不！有一个作家清醒地告诉我们：人类应该：
敬畏自然！
“敬”------
“尊敬”“崇敬”“恭敬”。是各种推崇之心
的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护
、珍惜和依恋之情。
“畏”------
“怕”之意。
“敬畏”------
作者鲜明地表达了这种“怕”是由于“敬”
---“爱”—“惜”到了极点之后的“怕失去”
“怕破坏”、“怕改变”
这是从美好的浓情中析出的“怕”，这包含了作者对自然力量与神秘
的崇拜之情，反映一种重新思索人与自然关系的谨慎谦虚的态度。
教学目标
感知文章内容，体会作者思想感情。
品味关键语句，理解文中包含的哲理。
提高认识自然、爱护自然的思想感情。
教学重点
通过反复阅读，体会作者的感情。
理解文章中的深刻哲理以及逻辑推理的严密性，增强爱护自然的意识。
朗读课文
一、朗读课文后，积累下列词语
①蓬蒿（ ）： 。
②狼藉（ ）： 。
③咫尺（ ）： 。
④相形见绌（ ）： 。
⑤美味佳肴（ ）： 。
péng hāo
指野草
jí
乱七八糟，杂乱不堪
zhǐ
形容距离很近
chù
与别物相比，显得远远不如
yáo
指味道鲜美的食品
二、自读回答问题
你知道人们干了哪些“征服自然”的蠢事吗？
开山造田；
毁林开荒；
过量捕鱼及其他野生动物；
围湖造田；
超采水资源；
不合理开采矿产；
……一切破坏自然生态和向自然过量索取的行为。
三、小组讨论，解读下列问题
1.第1段采用了哪些表现手法？有何作用？
2.第2段中作者说人类的“认识史”和“科学史”都是不断纠错的历史，想要说明什么？
3.作者为什么敢断言宇宙中一定有富有智慧的生物？(用原文回答）
4.概括2--10段的主要内容。
5.第10段在文中的作用是什么？
6.第11段的作用是什么？
1.比喻与对比，形象鲜明地说明人类 宣称“征服自然”是自不量力的妄想。
2.说明人类的智慧有局限性。
3.因为“太阳系只有40多亿年的历史……200亿
年的历史了”。
4.比较人类智慧与大自然智慧。
5.说明人与自然的关系，总结上文。
6.点明人类应当敬畏自然，与自然和谐相处，
总结全文。
四：品读课文，回答问题
1.本文中最能表达作者观点的句子是哪些？
文章最后一段“我们再也不应该把宇宙的其他部分看做只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看做我们的美味佳肴，而首先应该把它们看做是与我们平等的生命，看做是宇宙智慧的创造物，看做是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。”
2、人类智慧与大自然智慧的关系
①人类智慧是宇宙智慧的高级形式，人类智慧与宇宙智慧，是同一智慧的不同阶段。
②人类智慧也是大自然所赋予的，人类智慧是自然智慧的一部分，是宇宙自我认识的工具。
结论：人与宇宙是一体的
我们要爱护自然
3、课文最终总结出一个什么结论？
我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。
敬畏自然
4、行文思路总结
征服自然（否定）
人类智慧
自然智慧
二者关系
宇宙中一切生命都是兄弟宇宙是有生命的
敬畏自然
层层递进
（对比）
五：赏析下列句子
人类并不孤独，
在宇宙中处处是我们的弟兄
宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，他们与我们是平等的生命，是我们的弟兄。
人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些浪迹斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？
掉入陷阱，就是掉入危机。人类采矿破坏地貌和地层结构，很可能酿成严重后果，危及自身。
宇宙之所以创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美
把宇宙拟人化，把人类出现，说成宇宙有目的的创造。宇宙创造了人类等于长出了大脑，有了自我认识工具，人类对宇宙的认识既是宇宙对自己的认识。
名人寄语
人类对大自然的每一步征服行动，都要遭到大自然加倍的报复。
——恩格斯
六：小结
思考：
你看到的画面，给你什么启示？
严厉的警告！
就“敬畏自然”这一主题拟几句宣传标语，向人们发出呼吁。
1. 保护绿化，人人有责。
2. 破坏环境，就是破坏我们赖以生存的家园。
3. 绿色让我们快乐，让世界美好。
4. 净化空气，美好环境，从我做起。
5. 手拉手整治母亲河，心连心保护大地球 。
6. 生命诚可贵，绿色价更高。
7. 环保天天行，陪伴你我他。
8. 东西南北中，绿色在心中 。
环保寄语
教学反思
本文通过视频，音乐图片引发思考，激发兴趣。借助视频歌曲，感染学生，唤醒敬畏自然的精神，了解人与自然和谐统一的道理，增进学生对自然的认识，树立环保意识。通过多媒体教学起到很好的效果 。