辽海版七年级上册美术 14中国结艺 教案

中国结艺
科目：美术
年级：七年级（上）
总课时第（1）节
课业类型 ：
设计·应用
一、教材分析：
这节课是美术教材辽海版七年级下学期第十三课，这节课目的是让学生对中国传统文化艺术有所了解，通过编结练习，培养学生的创新精神和实践能力。编结的过程，是培养学生良好学习习惯的过程同时也给学生一个充分展示的平台。训练学生的耐心、动手能力、对学生的身心健康有好处。在边界的过程中，学生会有全新的感受，产生强烈的民族自豪感。
二、教学目标
1、知识与技能：学习吉祥结之圆结的编结方法。
2、过程与方法：运用圆柱结创作，学生在创作过程中，色彩的搭配能力，及制作技法得到进一步提高。
3、情感、态度、价值观：让学生体会成功的感觉，进一步提高学生的学习兴趣，审美能力及艺术观得到提高，感受到生活的美好。
三、教学重点及难点：技法的运用及对材料的色彩搭配及巧装饰。
四、教具准备：多媒体，中国结范作、中国结线、针板等。
学具准备：中国结线、针板等。
五、教学过程：
1、组织教学
以小组竞赛的方式，每组请两名学生参加。
猜谜语导入新课
同学们，今年过年的时候，老师收到了一个很特别礼物，请你来猜一猜。
屏幕出示谜面：一缕红丝线，交错结龙凤。心似双丝网，中有千千结。
　　出示中国结，贴到黑板上，并板书课题。
　　师：你对中国结有那些了解？（可结合字形了解中国结）
2、初步了解中国结
结耳：一圈一圈的，象耳朵，他有一个好听的名字叫结耳，就是中国结的耳朵。他伸长耳朵好象在听，听到了什么？
流苏：象长长的头发，柔软、飘逸、风一吹，摆动起来很柔美、秀丽，象一个婀娜的少女。
结体：有规则的穿编，非常结实，就象许多双手握在一起，具有无穷的力量。中国结都是用一根绳或者丝线，通过人们灵巧的双手编出来的。
颜色：（金色、红色）会给人什么感觉？（热闹、喜庆、温暖、吉祥）
看课件，默读《中国结简介》。
中国结简介：中国人很久以前便学会了打结。而且“结” 也一直在中国人的生活中占了举足轻重的地位，它是一种非常实用的技术。到了清代，绳结发展至非常高妙的水准，式样既多，名称也巧，简直就把这种优美的装饰品当成艺术品一般来讲究。在佩玉上装饰一个“如意结”，引申为称心如意，万事如意。在扇子上装饰一个“吉祥结”，代表大吉大利，吉人天相。“结”是事物的开始，有始就有终. “结”字，把我们同祖先思绪相连； “结”字，使我们与古人情意相通。
提出本节课要求：学习基本结中的三种结，分别是系物结、同心结、平结
3、学习系物结
出示课件 请先看系物结的说明。
系物结是一个最简单，也最实用的结式，本结可以应用于饰物的相接或固定线头用。操作步骤共两步。自己看图试着编织一下。
可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成
把编好的系物结放在桌子上。老师巡视给与鼓励、指导。
4、学习同心结
请先看同心结说明
同心结是一种古老而寓意深长的花结,由于其两结相连的特点,取"永结同心之意"同心结共有4个步骤。自己试着编织练习，可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成
老师边说明边演示，操作给学生观看。
自己练习，老师巡视给予指导和鼓励。同时把编好的比较好的同心结用透明胶布粘在黑板上向大家展示出来。
5、作业制作创作要求　
构思巧妙，有创意。
色彩搭配和谐。
技法运用得当。
（学生自己总结制作步骤）
设计意图：（以启发式的提问与具体的图象相结合拓宽学生视野激发学生的创造力。
用艺术手段表现文化氛围，超出一般技法课范畴。使学生的创造力及艺术表现能力具有文化气息，提高学生的综合素质。）
六、课堂总结、作业讲评
学生自评、互评，教师总结。锻炼其语言表达能力、提高其审美能力。
教师点评：肯定优点，提出不足。
教师总评：给予学生充分肯定。
本课中的编结不要拘泥于一种教学形式，一定要贴近学生生活，只要与生活相连接，就大有文章可做，就会促进学生的学习兴趣。这节课学生学的不仅仅是吉祥结，根据我的教学经验，吉祥结的变化很多，可制作出不同的作品。这可以极大的锻炼学生的创造能力。就像一句所说的中国人的脑袋，犹太人的口袋。中国人绝对是世界上头脑最聪慧的民族。