四年级上学期数学第四单元三位数乘两位数课件(共17张PPT)人教版

(共17张PPT)
三位数乘两位数
口 算
1、14X3=
3、49X2=
5、200X30=
7、30X300=
9、12X5=
11、40X20=
2、16X4=
4、100X70=
6、10X600=
8、25X3=
10、26X2=
42
98
6000
9000
60
64
7000
6000
75
52
800
1．结合已有的两位数乘两位数的知识经验，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位数的笔算方法。
2．能结合具体的问题情境，选择合适的估算、验算方法进行估算、验算，养成良好的学习习惯。
3．经历利用旧知解决新问题的过程，提升知识技能的迁移水平，发展逻辑思维能力。
本节目标
课前自主学习任务：
讨论交流：
观看微课《因数中间或末尾有0的乘法》，举例说说当因数中间或末尾有0时，在笔算时要注意哪些细节？归纳总结后，交流互评。
自主学习反馈
6×2 ＝ 12

6×20 ＝ 120
6×200＝ 1200
×10
×10
×10
×10
×100
×100
第（1）组题中，第2、3题同第1题比，第二个因数分别乘了10、（ ），积也分别乘了（ ）、
（ ）。
100
10
100
合作探究
二、合作探究：怎样列竖式计算？
145×12=
1 4 5
1
2
×
0
5
1
4
2
9
0
1
7
4
2×145的积
10×145的积
把两次相乘所得积的相加
1740
145×12＝
1 4 5
×
0
5
1
4
2
9
0
＋
1
7
4
1740(千米)
……10乘145的积
1
2
……2乘145的积
竖式计算
可以用计算器验算一下！
探究新知
三位数乘两位数的笔算
用竖式计算下面各题。
（1）236×25＝ （2）389×43＝
【例1】
三位数乘两位数的笔算
做一做
8 8 0 0
9 6 0 0
1 8 0
7 2
9 0 0
0
1 1 6
5 8
6 9 6
0
你能根据因数末尾的零的个数判断积末尾的零的个数吗？（举例说明）
三位数乘两位数的笔算方法：
先用两位数个位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的个位对齐；
再用两位数十位上的数去乘三位数，积的末位和两位数的十位对齐；
最后把两次乘得积加起来。
探究新知
2 2 0
× 4 0
8 8
0 0
1 6 0
× 6 0
9 6
0 0
3 6 0
× 2 5
1 8 0
0
7 2
9 0 0
5 8 0
× 1 2
1 1 6
0
5 8
6 9 6
知识运用
做一做
1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面
两题的得数。
12×3＝
120×3＝
120×30＝
48×5＝
48×50＝
48×500＝
8×50＝
8×25＝
4×50＝
36
360
3600
240
2400
24000
400
200
200
巩固练习
三位数乘两位数的应用
每一千米公路两旁共植树648棵。一条公路长92千米，共植树多少棵？
【例1】
三位数乘两位数的应用
正确解答：
15×108=1620（元）
1620＜2000
答： 够
学校要为各班新购买一套百科全书。
129元∕套
129×36＝
4644（元）
答：购买这些新书一共要花4644元。
×
3 6
1 2 9
7 7 4
3 8 7
4 6 4 4
全校共36个班，购买这些新书一共要花多少钱？
巩固提升


4
6
7


5
2
8
4
2
2
0
3
0
0
5
4
3
46×75＝3450
3
5
7
4
6
1
2
2
0
2
8
1
8
3
0
4
2
2
2
4
6
1
357×46＝16422
你能仿照刚才的例子算出
“357×46”的积吗？
15世纪意大利的一本算术书中介绍了一种
“格子乘法”。我们一起来看一看！
巩固提升
Goodbye~
感谢聆听，下期再会