一年级上学期数学 5.3 10 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
10
创设情境，发现新知
有一个数，它表示一个物体也没有，它还表示起点，它是谁呢？
0
2＋ ＝
10－2＝
10－ ＝
8
8
8
2
10
看图你会填一填吗？
你是怎样想的？
10
2
8
1
0
我们组成一个数
1捆小棒有10根。
有9根小棒，
添上1是（ ）。
10
可以把10根小棒
捆成1捆。
做一做
找朋友。
3
7
1
5
2
6
9
5
4
8
师生
鸽子
10
探究点
比大小
看着尺子图，你都
知道些什么
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
＜
＞
9
10
9
10
10
1
10
1＋
＝10
＋
＝10
10－1
＝
10－
＝1
－
＝
＝
－
9
9
9
9
4
6
4
6
10
4
6
10
6
4
(答案不唯一)
有9个珠子，
添上1是（ ）。
10
探究点
10的分与合及书写
1
8
2
7
3
6
4
5
5
10
9
10
10
10
10
看到每一组，你还能
想到什么？
先用 摆一摆，再填数。
　　涂一涂，写一写。
(1)
10　
10　
1　
9　
10　
9　
1　
10　
10的组成
先用 摆一摆，再写出10的组成。
　　　　　　算一算，填一填。
7　
9　
4　
6　
2　
5　
0　
3　
10的组成
10
7
3
10
3
7
数一数，比一比。
9
10
10
9
2　
8　
3　
7　
4　
6　
10
1
9
10
2
8
10
3
7
10
5
5
10
4
6
10
9
1
10
8
2
10
7
3
10
6
4
请记住我哦！
易错辨析
想一想，填一填。
1．比8大的数有( 　　　)。
2．7和9中间的数是(　　)。
3．9前面的第4个数是(　　)。
4．9后面的数是(　　)，10是5后面的第(　　)个数。
4
5
7
10
9、10
8
5
10
5
辨析：数的顺序与方位、几、第几都有些混淆。
10的认识：
1.数量是10的物体，都可以用数“10”来表示。
2.0~10按从小到大的顺序排列，后面的数比前面的
数大；10最大，0最小。
3.10的组成有9组，记住一组，联想到对应的一组，
一组一组地记忆，只需要记住前5组就可以了。
4.10是一个两位数，由数字“1”和数字“0”组成，
读作“十”。
谢谢