第六单元第三节比大小（课件）-三年级下册数学北师大版（14张ppt）

(共14张PPT)
比大小
教学目标
1、用面积模型比较简单分数大小。
2、会比较同分母分数（分母小于10）或分子是的的简单分数的大小。
悟空找来了一个大西瓜，师傅就将这个大西瓜给平均分成了4块，孙悟空吃了其中的一块，贪吃的八戒一下就吃掉了其中的3块，悟空和八戒分别吃了这个西瓜的几分之几呢 谁吃的西瓜多呢
悟空吃了这个西瓜的4分之1，八戒吃了这个西瓜的4分之3。(将学生说出的两个分数板书在黑板上）这两个分数谁大呢
今天我们就一起来研究分数的比大小
情境导入


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通过观察，你能发现什么规律？


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都是把正方形平均分成4份，涂的份数越多，这个分数就越大。
这两个分数的分母都是4，分子越大……
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。




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我出题你来比。




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我出题你来比。

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1. 涂一涂，比一比。


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2. 笑笑带来了一篮苹果，共7个。
3
4
4
3
1. 在下图中涂一组分母相同的分数，并按大小排一排。





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2. 将下列分数按照从小到大的顺序排列。





简单分数如何比较大小？
比较分母相同的分数的大小时，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
比较分子相同的分数的大小时，分母越大，分数越小；分母越小，分数越大。