《落花生》课件

课件22张PPT。落 花 生 下口小学 梁小红“品味”花生 请大家自读课文的第三部分，想想这部分写了几层意思? 边读边用笔勾划出自己觉得重要的词句。花生的味美花生可以榨油花生的价钱便宜，
谁都可以买来吃，
都喜欢吃，
这就是它的好处 谁能把花生的好处
说出来？分角色朗读(1)自由组合,分别扮演母亲、父亲、哥哥、姐姐、和“我”.
(2)在朗读对话中,如果能配合一些角色的动作,那你就具备优秀演员的潜质.
(3)先小组准备一分钟再推荐代表上台表演. 花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。
你从父亲这段话中读懂了什么？ 第一次
父亲的话下一张高高地挂在枝头鲜红嫩绿一见就生爱慕之心埋在地里 矮矮的长在地里 挖起来才知道 和同学交流自己的体会。填写下表：
这里通过对比的方式说明了花生的什么可贵呢？
花生桃、石榴、苹果位置外表印象埋在地里 （不计名利） 高高地挂在枝头 矮矮地长 （朴实无华） 鲜红嫩绿挖起来才知道 （默默无闻） 一见就生爱慕之心？★ 再读父亲的话,根据自己的理解,判断下面的话是否正确,并说明理由.① 花生好,桃子、苹果、石榴不好. ② 凡是埋在地里的东西都是好的,高高挂在枝头的东西都是不好的. ③ 我们不需要外表美. “所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用，不是外表好看而没有实用的东西。” 你是怎样理解这句话的？

父亲的话孩子们明白了吗？从哪儿体会到的？请自由读一读，谈谈你的体会。 第二次
父亲的话 人要做有用的人,不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
（借物喻人） ★ 许地山是这样说的也是这样做的,他长大后默默奉献,埋头苦干,成了著名的教授和作家,他因此也取了个笔名叫“落花生”,这就是他笔名的由来,在抗日战争中,他为抗日奔波劳累过度而去世,年仅48岁.他的确是具有落花生精神的人.　　在我们的身边也有许多像花生一样品格的人或物，让我们来赞美花生，赞美像花生一样有用的事物。
起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人我们亲爱的老师.她燃烧了自己,照亮了别人! 父亲这看似平常的话却饱含着对儿女的殷切希望。
花生做的食品都吃完了，但父亲的话却深深地“记”在了我的心上。 大家知道，从种花生到收花生需经历——（生：几个月的时间），而吃花生、议花生只经历了——（生：一个晚上）。那为什么作者在写课文时只用了一个自然段来写种花生和收花生，却用了十几个自然段来些吃花生和议花生呢？（详略得当）
本单元的专题是“生活的启示”，学了这一课，你能说说对自己的启示吗？
学海拾贝 我要像落花生一样，踏踏实实地做
一个淳朴的人，有用的人，我要为中华
而生，为中华而贡献。
——许地山 　作业：联系本课内容,想想要怎样做一个有用的人，把想到的写下来。.
………
……
？谢谢大家！