一年级上册数学西师大版1.3比较课件（17张ppt）

比较
【重点】
认识符号“=”“>”和“<” ，能用符号和语言比较5以内数的大小。
【难点】
掌握一一对应的比较方法。
数一数，连一连。
......
......
4 3
...
大于号
比 多。
......
读作：4大于3。
>
3只
你能发现那些数字宝宝？
4只
4朵
“=”“>”和“<”的认识
3
3
……
……
……
和
同样多，所以
3等于3，用“=”表示。
=
…
等号
读作：3等于3。
比 多
4
…
大于号
读作：4大于3
3
＞
＞
…
大于号
前面的数
后面的数
多、大
少、小
“=”“>”和“<”的认识
......
......
......
......
4 4
=
......
......
2 3
<
在 里填上合适的“=、>、<”
谁来说说花朵与蜻蜓谁多，谁少，用符号怎样来表示呢？
3＜4
4＞3
书写在田字格的左边，
两条线的长度是相等的。
写一写。
在课本上的田字格中试一试。
我又有一群聪明可爱的小朋友了，太高兴了！我们下次再玩好吗？
比一比，填一填。
（1）
4
＜
5
5
＞
4
游戏。
2比5小。
5比2大。
（教材第13页课堂活动第1题）
符号儿歌
我们如何能快速记住它们呢？
两数比大小
相等用等号
开口对大数
尖尖对小数
1.比较两个数的大小时，可以用“=”“>”或“<”来连接。
这节课你有什么收获？
谢谢