人教版 五年级下册 美术 第9课 写意蔬果 教案

9写意蔬果
一．教学目标：
（一）知识与技能目标了解笔墨在中国写意画中的地位，了解“随类赋彩”的蔬果着色法。（二）过程与方法目标通过欣赏写意蔬果的水墨画，感受水墨和色彩的协调和谐，运用笔、水、墨、色表现写意蔬果，使主体更突出。
（三）情感、态度、价值观目标培养学生热爱大自然的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观，并能自由运用写意蔬果题材的国画大胆的表达自己的思想和情感。感受画写意蔬果带来的乐趣。
二．教学重难点
教学重点： 知道墨分五色和用墨、用笔的方法，运用墨盒色彩临摹一幅写意蔬果。
教学难点：较好地运用笔法盒墨色的变化创作写意蔬果，画面色彩与墨色的搭配力求协调和谐。
三．教学过程：
（一）启发阶段
1、师生问好出示课件：两幅齐白石作品问：你知道是谁的作品吗？所画的题材是什么吗？生答：齐白石的作品，写意蔬果
2、导出课题板书：《写意蔬果》
【设计意图：从齐白石的作品入手，首先是调动了学生的积极性，引起了学生学习的兴趣 】（二）发展阶段
1、 复习已有知识
笔法：中锋、侧锋、逆锋、散锋、拖笔墨法：破、墨（浓破淡、淡破浓）
2、师边示范边讲解：示范用笔、用墨及用色的方法
【设计意图： 温故而知新，笔法及墨法是画好水墨画的关键，传统水墨画的学习出现在美术课本的课时不是很多，所以复习是必要的！】
3、打开课本随类赋彩：是中国画着色的基本方法，运 用色彩的效果，表达物象的情境变化和韵味。师示范！
4、欣赏齐白石作品欣赏作品的同时，注意作品的完整性，诗、书、画、印
5、师示范：枇杷的写意画法重点是用笔、用墨、用色的方法补景、布局、落款、等
6、欣赏大师作品及老师的作品
7、欣赏同龄人的作品欣赏完了这么多作品，同学们是不是也想试试了!
【设计意图：这一环节的设计是为了让学生了解随类赋彩的方法，通过老师的示范更好的看到老师的用笔用墨及用色的方法，诗书画印的完美结合体现了传统水墨画魅力，欣赏作品调动了学生创作的欲望。 】
（三）创作阶段
出示创作要求1、通过画家作品，观察、体会水墨写意画的特点；2、临摹或创作一幅写意蔬果作品（注意：形象简洁，笔、墨、色有变化，画面完整、富有情趣）3、师巡视，做具体的指导
【设计意图：这一环节是让学巩固用笔用墨的方法，及时给学生纠正了一些不正确的方法。】（四）展评阶段
1、部分学生展示自己的作品，生评；
2、师评：指出不足的地方，有利于学生改正。
（五）拓展阶段：
1、欣赏几幅作品交流写意画还有那些表现形式 同学们刚刚欣赏了两幅写意花鸟画、写意山水、还有写意动物画等.
2、课后工作:上网查阅关于动物画资料！收集动物图片及写意动物作品！
3、组织学生整理、收拾学习用品，养成良好的学习习惯。
板书设计： 6写意蔬果诗书画印张贴作品毛毡、示范