人教版 五年级下册 美术 第9课 写意蔬果 教案

9写意蔬果
一．教学目标：
（一）知识与技能目标了解笔墨在中国写意画中的地位，了解“随类赋彩”的蔬果着色法。（二）过程与方法目标通过欣赏写意蔬果的水墨画，感受水墨和色彩的协调和谐，运用笔、水、墨、色表现写意蔬果，使主体更突出。
（三）情感、态度、价值观目标培养学生热爱大自然的健康情感，树立珍惜和保护民族传统艺术的态度和价值观，并能自由运用写意蔬果题材的国画大胆的表达自己的思想和情感。感受画写意蔬果带来的乐趣。
二．教学重难点
教学重点： 知道墨分五色和用墨、用笔的方法，运用墨盒色彩临摹一幅写意蔬果。
教学难点：较好地运用笔法盒墨色的变化创作写意蔬果，画面色彩与墨色的搭配力求协调和谐。
三．教学过程：
（一）导入：
师：神奇的的大自然，创造出各色各样的果实，它像一个魔法师，我们生活中的蔬果，各个色彩不同，香气扑鼻，味道甜美，饱满诱人。引得无数文人墨客为之赋诗作画。比如：秋光无限好，瓜是老来红。我们中国画，是中华民族艺术宝库中一颗璀璨的明珠，今天我们来学习以蔬果为题，用中国画特有的形式去表现和赞美大自然，现在就随老师一起，走进水墨的世界吧。
教师示范大家知道老师最喜欢的蔬果吗？下面你们看我画，猜猜是什么。看的时候一定要带着问题，看看老师是怎么用笔用色用墨的，老师提出了哪些中国画技法？你们还能提出什么问题吗
学习新知
1.老师示范白菜和枇杷的写意方法，让学生发现自己特别想尝试的地方。学生了解：
老师的毛笔是怎样在一颗白菜上表现墨分五色，趁湿破墨的。
学生总结：老师通过加先沾满中等墨色再笔尖加浓墨画出一笔中的墨色变化。学生总结：用笔要灵活，侧锋，逆锋，要一波三折。学生：如何用两笔就画一个枇杷。学生了解：笔根沾满藤黄，笔肚沾满鹅黄笔尖沾满赭石。老师提示：调色时要一笔毛笔上由深到浅有变化。中国画讲究用笔简练，用最少的笔触，画出色形的变化，还要画出果实在你心中的饱满的精神劲。学生总结：用笔时，由笔尖开始，随转动随按下，两笔组成一颗枇杷，画的时候上端链接紧密，不要有缺口。用色彩的渐变表现立体感。
老师提示：画枝子部分一定要力透纸背，用写书法的方法，用力画出枝干。
2.师生合作完成一组枇杷。尝试调渐变色(学生上来画)出现问题 ：颜色太稠，在纸上不晕染解决方法：加水老师强调通过用笔和调出渐变色来表现形体和明暗，要宁方勿圆。欣赏大师作品虚谷：晚清画苑第一家，用色清新淡雅，空灵高古。齐白石:师法自然的代表人物，用色浓艳，造型简洁生动，注重细节。其他优秀作品，每位画家性格不同，经历不同，都画出了自己心中的蔬果，真是各具风格。
（三）探索实践：结合自己带来的蔬果，学生体验蘸色、调色的方法。
（1）观察蔬果各个姿态角度不同的样子颜色。思考怎样用墨色表现他们。（2）可以小组交流一起作画。
（四）循环播放四种蔬果绘画过程的小视频。
（五）实践体验（喜欢表现自己的同学都上来丰富画面）
1．任务：用水墨形式表现蔬果，组成长卷2．构图饱满，色彩和谐。3、最后题字，师生用书法在合适的位置书写《蔬果香》印章，了解中国画的诗书画印完整性。
（六）交流评价，总结拓展
1.欣赏同学们的作品2 .选择有特色的习作，对其蔬果的形态和墨色变化评述，帮助学生认识中国画的笔墨趣味。
课后拓展：同学们，下节课我们继续学习用中国笔墨来表现小动物，希望大家能课下留心观察，也能多练习国画。咱们把祖国的瑰宝艺术传承下去。