湘美版 三年级下册 美术 第12课 端午节 教案
文档属性
| 名称 | 湘美版 三年级下册 美术 第12课 端午节 教案 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 62.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2022-06-08 09:29:12 | ||
图片预览
文档简介
湘美版三年级下册
12 端午节
活动一 做香包
教材分析
《端午节》这一课选择了端午节的两个习俗活动“做香包”、“绘赛龙舟”作为教学内容。我选择了第一个活动做香包。这一活动属于综合探究领域，学生通过合作探究后实际操作完成“菱角”形香包制作和装饰。
香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装铜钱，辟虫的雄黄粉，或中草药白芷、川芎等，是端午节特有的民间艺品。教材选择湖南民间最常见的纸质“菱角”形香包的折法，尝试用纸材折制香包，同时将原有的绕线装饰改为彩纸粘贴装饰，易于学生掌握。教师还可以指导学生填充某些中药材或干花等制作成名副其实的“香包”。
学情分析
三年级的学生经过两年多学习认知的训练，已掌握了一些简单的绘画基础知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，动手能力也进一步增强。教学内容“端午节制作香包”很适合三年级学生的认知特点，在制作中不断体验新鲜与乐趣，相信是一次生动而有趣的学习活动。
教学目标
1.知识与技能:学生了解端午文化，学做端午香包。
2.过程与方法:运用折叠、包含、粘贴等方法完成香包的制作。
3.情感态度与价值观:通过做香包、赏香包，培养学生热爱传统文化，做中华传统文化的传承人。
教学重点难点
重点：“菱角”形香包的制作方法。
难点：引导学生在制作香包和设计图案时，感悟传统文化的魅力，培养学生从小热爱传统文化。
教学准备
教学课件、多种香包的示范作品、剪刀、卡纸、彩纸、毛钱、丝带等各种材料.
教学课时
计划一课时
教学过程
童谣激趣
播放童谣：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”
1、同学们，听出来刚才的童谣里唱的是我国的哪个传统节日？（端午节——引出课题并板书：端午节）
2、请同学们说一说，我国的传统节日“端午节”都有哪些习俗和活动？这个节日是纪念哪位伟人的？（老师引导学生回忆过端午节的情境，让学生自由畅谈。）
二、知识领会
1、视频播放：端午节的由来和习俗。
2、师拿出制作好的“香包”并说：“我们今天亲自做一个香包好不好”？板书：活动一（做香包）
二、探索研究
1、看一看
老师举起一串做好的香包，引导学生观察香包外形，说说它的组成部分：
菱角形香包 挂绳和吊穗
2、拆一拆
自主探究、小组合作讨论折“香包”：
（每人发一个已经折好的“香包”。）
（1）、动手拆一拆，仔细观察你都发现了什么？它是由什么形状的纸做成的。（长条状，尾端是三角形）。挂绳是粘在什么位置的？
（2）、想办法将拆开的（香包）再拼合起来。想一想经过那些方法可以做成“菱角”形香包？
3、小组汇报讨论情况，教师小结：折叠、包合、装饰。
4、自主探究、互帮互助尝试折“菱角”形香包。
5、老师演示折“香包”的过程。（孩子们，你们会折香包了吗？下面看老师是怎么折的，比一比，看谁观察的最认真、谁最先学会折。）
5、为了检测哪组学的认真，下面请孩子们用桌上的纸快速折一折，为了集体的荣誉，一个组的同学要懂得互帮互助呦！（请折好的学生举起来给老师看看）
6、小组合作讨论装饰“香包”：
孩子们折的“香包”真精致！我们怎么能把“香包”打扮得更漂亮呢？
教师出示三个香包（不同装饰的两个，绘画形式的、粘贴形式的；没装饰的一个），让学生观察对比。
谁来告诉我，香包是怎么装饰的？（添加花纹和挂穗）香包上花纹的装饰方法有哪些？
方法一：绘画涂色
方法二：彩纸粘贴
对！这两种方法都能很好的装饰香包。我们在选择图案时需要注意些什么呢？
下面欣赏各类香包图片，看能否发现我们想要的答案。
色彩绚丽 热闹喜庆 吉祥平安 主题鲜明
装饰香包也可以考虑我们地方特色 阜阳剪纸
8、下面再看一看老师制作的香包。展示香包实物，带有地方特色图案的装饰。
三、创作表现
1、看了这么多的作品，同学们是不是也想把你折好的“菱角”装饰一下呢？
在同学们动手做之前我提醒同学们两点：
（1）、温馨提示制作要点：根据你的“菱角”颜色选择花纹的颜色，力求鲜艳、喜庆、绚丽。
（2）、馨提示安全卫生要点：剪刀的正确使用、碎纸片随时收拾到垃圾盒里。
2、利用资料袋里的材料开始行动吧。（课件出示任务要求）希望同学们在规定的时间内完成本课的活动任务！（小组内可以分工合作完成制作、也可以每人独立完成制作，小组内的团结互助是取得成功的关键！）
3、学生制作“香包”，师巡视、观察、启发、指导。（课件播放音乐和图片）
四、交流评价：
1、你对自己的作品满意吗？如果下次再做你有更好的创意吗？
2、说说你认为有趣的作品，为什么有趣？
3、提出你认为还需要改进的作品。
4、你喜欢做“香包”吗？你打算把这个亲手制作的香包送给谁？（开展送香包活动，在送香包的时候并送上节日的祝福语）
五、拓展延伸
“十里不同风，百里不同俗”，香包因地域不同，工艺及造型也各具特色。下面请同学们欣赏各种各样的香包。（多媒体展示全国各地不同形式的香包图片。）
12 端午节
活动一 做香包
教材分析
《端午节》这一课选择了端午节的两个习俗活动“做香包”、“绘赛龙舟”作为教学内容。我选择了第一个活动做香包。这一活动属于综合探究领域，学生通过合作探究后实际操作完成“菱角”形香包制作和装饰。
香包又叫香袋、香囊、荷包等，有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装铜钱，辟虫的雄黄粉，或中草药白芷、川芎等，是端午节特有的民间艺品。教材选择湖南民间最常见的纸质“菱角”形香包的折法，尝试用纸材折制香包，同时将原有的绕线装饰改为彩纸粘贴装饰，易于学生掌握。教师还可以指导学生填充某些中药材或干花等制作成名副其实的“香包”。
学情分析
三年级的学生经过两年多学习认知的训练，已掌握了一些简单的绘画基础知识和技能，同时也具备了一定的辨别认知能力和创造力，动手能力也进一步增强。教学内容“端午节制作香包”很适合三年级学生的认知特点，在制作中不断体验新鲜与乐趣，相信是一次生动而有趣的学习活动。
教学目标
1.知识与技能:学生了解端午文化，学做端午香包。
2.过程与方法:运用折叠、包含、粘贴等方法完成香包的制作。
3.情感态度与价值观:通过做香包、赏香包，培养学生热爱传统文化，做中华传统文化的传承人。
教学重点难点
重点：“菱角”形香包的制作方法。
难点：引导学生在制作香包和设计图案时，感悟传统文化的魅力，培养学生从小热爱传统文化。
教学准备
教学课件、多种香包的示范作品、剪刀、卡纸、彩纸、毛钱、丝带等各种材料.
教学课时
计划一课时
教学过程
童谣激趣
播放童谣：“五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。”
1、同学们，听出来刚才的童谣里唱的是我国的哪个传统节日？（端午节——引出课题并板书：端午节）
2、请同学们说一说，我国的传统节日“端午节”都有哪些习俗和活动？这个节日是纪念哪位伟人的？（老师引导学生回忆过端午节的情境，让学生自由畅谈。）
二、知识领会
1、视频播放：端午节的由来和习俗。
2、师拿出制作好的“香包”并说：“我们今天亲自做一个香包好不好”？板书：活动一（做香包）
二、探索研究
1、看一看
老师举起一串做好的香包，引导学生观察香包外形，说说它的组成部分：
菱角形香包 挂绳和吊穗
2、拆一拆
自主探究、小组合作讨论折“香包”：
（每人发一个已经折好的“香包”。）
（1）、动手拆一拆，仔细观察你都发现了什么？它是由什么形状的纸做成的。（长条状，尾端是三角形）。挂绳是粘在什么位置的？
（2）、想办法将拆开的（香包）再拼合起来。想一想经过那些方法可以做成“菱角”形香包？
3、小组汇报讨论情况，教师小结：折叠、包合、装饰。
4、自主探究、互帮互助尝试折“菱角”形香包。
5、老师演示折“香包”的过程。（孩子们，你们会折香包了吗？下面看老师是怎么折的，比一比，看谁观察的最认真、谁最先学会折。）
5、为了检测哪组学的认真，下面请孩子们用桌上的纸快速折一折，为了集体的荣誉，一个组的同学要懂得互帮互助呦！（请折好的学生举起来给老师看看）
6、小组合作讨论装饰“香包”：
孩子们折的“香包”真精致！我们怎么能把“香包”打扮得更漂亮呢？
教师出示三个香包（不同装饰的两个，绘画形式的、粘贴形式的；没装饰的一个），让学生观察对比。
谁来告诉我，香包是怎么装饰的？（添加花纹和挂穗）香包上花纹的装饰方法有哪些？
方法一：绘画涂色
方法二：彩纸粘贴
对！这两种方法都能很好的装饰香包。我们在选择图案时需要注意些什么呢？
下面欣赏各类香包图片，看能否发现我们想要的答案。
色彩绚丽 热闹喜庆 吉祥平安 主题鲜明
装饰香包也可以考虑我们地方特色 阜阳剪纸
8、下面再看一看老师制作的香包。展示香包实物，带有地方特色图案的装饰。
三、创作表现
1、看了这么多的作品，同学们是不是也想把你折好的“菱角”装饰一下呢？
在同学们动手做之前我提醒同学们两点：
（1）、温馨提示制作要点：根据你的“菱角”颜色选择花纹的颜色，力求鲜艳、喜庆、绚丽。
（2）、馨提示安全卫生要点：剪刀的正确使用、碎纸片随时收拾到垃圾盒里。
2、利用资料袋里的材料开始行动吧。（课件出示任务要求）希望同学们在规定的时间内完成本课的活动任务！（小组内可以分工合作完成制作、也可以每人独立完成制作，小组内的团结互助是取得成功的关键！）
3、学生制作“香包”，师巡视、观察、启发、指导。（课件播放音乐和图片）
四、交流评价：
1、你对自己的作品满意吗？如果下次再做你有更好的创意吗？
2、说说你认为有趣的作品，为什么有趣？
3、提出你认为还需要改进的作品。
4、你喜欢做“香包”吗？你打算把这个亲手制作的香包送给谁？（开展送香包活动，在送香包的时候并送上节日的祝福语）
五、拓展延伸
“十里不同风，百里不同俗”，香包因地域不同，工艺及造型也各具特色。下面请同学们欣赏各种各样的香包。（多媒体展示全国各地不同形式的香包图片。）