南通市海安县实验中学 2012年9月
15.1电能表与电功
【目标导航】
1.知道电能表的作用并了解它的技术参数,会读出电能表的示数。
2.结合实例,认识电功的概念。知道电流做功的过程就是电能转化成其他形式能的过程。
3.通过实验探究影响电功大小的因素,理解电功的公式并会进行简单的电功计算。
4.增强节约用电意识,在理论联系实际的过程中体验物理学的作用。
【活动导学】
一、电能表
1.课前调查:你家一个月要交多少电费?你知道供电部门是根据什么来计算电费的吗?
2.认识电能表
(1)电能表在家庭电路中的作用:用来测量 的仪表。
(2)电能表的分类:常用的单相电能表有___________和___________两种。
(3)请同学们观察课本第2页图15-1并读一读感应式电能表的技术参数,结合课本第3“信息快递”,完成以下内容:
主要技术参数 意义
kW·h 电能表示数的单位是________,俗称“_____”,1 kW·h =__________J 。
电能表的读数 电能表的示数由四位数和一位小数(红色框内的数字)组成,请你读出课本第3页图15-2的示数:____________ kW·h。
220V 2.5(10)A “220V”表示电能表适用的________________为220V,“2.5A”表示__________电流为2.5A,“10A”表示________________为10A。
电能表常数 1920r/(kW·h)表示电路每消耗 的电能,电能表的 转过1920 。3200imp/(kW·h)表示电路每消耗___________的电能,电能表上的__________闪烁_____________。
3.右图为一张电费发票中我们最关
心的部分,从中你能看出这个月所用的总
电量、峰电量和谷电量分别是多少吗?缴
纳的274元是如何计算出来的呢?
二、电功:
(一)电功的概念
1. 叫做电功。
2.请你列举家中常见的几种用电器,说说它们是将电能分别转化成什么形式的能,然后总结完成下列填空。电流做功的过程,就是_____能转化为_______________能的过程,电流做了多少功,电路中就消耗了多少 。
(二)探究影响电流做功多少的因素
1.猜想:影响电流做功多少的因素可能有 。你这样猜想是根据什么样的生活经验或学习经验得到的?
2.设计实验:
(1)电功的多少与多个因素有关,要探究与其中一个因素的关系,应采用 法。
(2)实验中如何比较电流做功的多少呢?(阅读课本第3页最后一段后回答)
实验中我们选择小灯泡做实验,可以根据电灯的____________________来比较相同时间内电流做功的多少,这种方法称为_________法。
3.探究电功与电压的关系
(1)实验思路:保证_______、___________相同,措施是将灯泡 联在电路中;
使 不同,措施是取两个规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡;用 (选填“电压表”或“电流表”)测量它们两端的电压,并观察灯泡的 。
(2)请你在虚框内画出相应的电路图: (3)实验后请你填写下表:
(4)分析表格内容,你的结论是:________________________________________________。
4.探究电功与电流的关系
(1)实验思路:使 相同,措施是将灯泡 联在电路中;
使 相同,措施是使开关放在 (选填“干路”或“支路”)中;
使 不同,措施是取两个规格 (选填“相同”或“不同”)的灯泡,用 (选填“电压表”或“电流表”)分别测出通过它们的电流,并观察灯泡的亮度。
(2)请你在虚框内画出相应的电路图: (3)实验后请你填写下表:
(4)分析表格内容,你的结论是:_______________________________________________。
5.根据生活经验,在电流、电压相同时,通电时间越长,电流做的功越 (多/少)。
6.综上所述:电流通过用电器做的功与 、 、 有关。
(三)电功的计算公式及单位
进一步研究证明:若加在用电器两端的电压为U,通过用电器的电流为I,通电时间为t,则电流做的功W = 。在国际单位制中,电功的单位是 。常用的单位还有__________。
练习:教室用日光灯的额定电压是220V,正常工作电流约为0.2A,请你计算一下我们教室所有日光灯(按20只计算)正常工作1h要消耗多少电能?
实验次数 通过甲灯的电流/A 通过乙灯的电流/A 那个灯更亮 哪个灯消耗的电能(电功)多
1
2
3
实验次数 甲灯两端的电压/V 乙灯两端的电压/V 那个灯更亮 哪个灯消耗的电能(电功)多
1
2
3