人教版 初中物理九年级全册 第十五章电流和电路第5节串、并联电路中电流的规律 习题课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
第十五章 电流和电路
第5节 串、并联电路中电流的规律
目录
知识梳理
01
课堂演练
02
课堂检测
03
课程要求 了解串、并联电路中电流的规律
探究实验 1. 串联电路的电流规律
2. 并联电路的电流的规律
课时重点 串、并联电路中电流规律
课时难点 探究实验设计与实验数据规律的总结
知识点1 串联电路的电流规律
相等
知识梳理
1. 串联电路中，各处的电流都_____________，即I=I1=I2=…=In。
之和
知识点2 并联电路的电流规律
2. 并联电路中，干路中的电流等于各支路电流__________，即I＝I1+I2+…+ In 。
知识点1 串联电路的电流规律
不相同
课堂演练
【典例1】图15-5-1是探究串联电路电流特点的实验电路图。
（1）实验中，选择两个小灯泡的规格应该是___________（填“相同”或“不相同”）的。
图15-5-1
1.5
（2）下表是某同学实验中记录的实验数据，指出表格记录的数据中，明显错误的数值是_____________，造成错误的原因是_______________________________________ 。
电流表接小量程却误按大量程读数了
电流表的位置 A B C
电流I/A 0.3 0.3 1.5
（3）该同学实验的不足之处是 _______________________________________ 。
只有一组电流值，具有片面性
（4）实验中另一组同学发现两个串联的小灯泡中，一个发光，一个不发光，造成其中一个小灯泡不发光的原因是____。
通过该灯泡的电流小一些
B. 灯泡的灯丝断了
C. 该小灯泡灯座处可能短路了
D. 小灯泡靠近负极
（5）该实验得出的结论是__________________________ 。
C
串联电路中，各处电流相等
【变式拓展1】在探究串联电路的电流规律时。
（1）小敏同学连接了如图15-5-2所示的电路。在连接电路时，开关应______；检查电路无误后，闭合开关，三灯L1、L2、L3均发光，接着她应__________________________ __________________________________________________；实验时，她记录了下表中的实验数据，由表一中的实验数据可知_________________________。
断开
把电流表分别接在a、b、c、
d处，测得四处的电流分别为Ia、Ib、Ic、Id
串联电路中的电流处处相等
图15-5-2
表一
测量处 a b c d
电流/A 0.2 0.2 0.2 0.2
表二
测量处 a b c d
电流/A 0.2 0.2 0.2 1.0
（2）小刚同学也做了此实验。他记录的数据如表二所示，从表二中可以看出d处的电流比a、b、c处的电流大许多，出现这种情况的原因可能是___________________________ ___________________________________________________。
在读d点的电流时，
误把0～0.6 A的量程看成0～3 A，结果把0.2 A读成了1 A
思路点拨：探究串联电路中电流的特点实验要换用不同灯泡多次实验，得出结论，使实验结论更具有普遍性，同时要注意电流表的使用。
知识点2 并联电路的电流规律
【典例2】图15-5-3是“探究并联电路中的电流关系”实验的电路图。
图15-5-3
如答图15-5-1所示。
（1）小明想测量干路电流，连接的电路如图甲所示，检查电路时，发现只有一根导线接错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。
答图15-5-1
（2）连接正确的电路后，闭合开关，电流表的示数为0.46 A，请在图乙中画出指针的位置（O为指针转轴）。
如答图15-5-2所示。
答图15-5-2
（3）小明换用不同规格的灯泡，多次改变电流表位置，将测量数据记录在下表中。
实验次数 支路电流 I1/A 支路电流 I2/A 干路电流
I总/A
1 0.30 0.16 0.46
2 0.20 0.20 0.40
3 0.24 0.34 0.58
分析数据得出结论：在并联电路中
____________________________ 。
干路电流等于各支路电流之和
【变式拓展2】某同学用如图15-5-4甲所示电路“探究并联电路中电流的特点”。
图15-5-4
（1）在连接电路时，开关应______。 当闭合开关试触时，发现电流表的指针偏转如图15-5-4乙所示，原因是
________________________ 。
断开
所选的电流表量程过小
（2）用电流表分别测出电路中A、B、C处的电流，改变电源电压，重复实验，记录数据如下表。
实验序号 A处的电流IA B处的电流IB C处的电流IC
第一次 0.2 0.2 0.4
第二次 0.3 0.3 0.6
第三次 0.4 0.4 0.8
上面表格的设计中存在的不足之处是
______________________________ 。
电流数据记录中只有大小，没有单位
（3）该同学根据表格数据得出实验结论：并联电路中干路电流为支路电流的2倍。这个结论一定成立吗？答：______（填“一定”或“不一定”）。 为了得出具有普遍意义的并联电路中电流的特点，应该________________________________________________。
不一定
换用不同规格的灯泡进行多次实验
思路点拨：探究并联电路的电流规律要求会正确连接电路，会正确使用电流表测量支路与干路的电流，并根据电流表的示数得到规律。 要求实验数据选择必须要有代表性，同时实验数据样本要足够多，从而得到可靠的实验结论。
课堂检测
B
限时10分钟 总分30分_ 得分____
1. （3分）如图15-5-5为电流表测量同一串联电路电流的三种接法,下列说法中正确的是（　　）
图15-5-5
A. 甲中测法的电流最大 B. 三种测法的电流一样大
C. 丙中测法的电流最大 D. 无法确定
C
2. （3分）利用如图15-5-6电路探究串联电路的规律，下列做法不正确的是（　　）
A. 分别把开关改接到a、b、c处，可以探究开关位置的改变对用电器控制作用的影响
B. 分别将电流表串联在a、b、c处，可以探究电路中各处电流的关系
C. 本实验测量多次是为了减小误差
D. 为使探究结论更具普遍性，可更换不同的用电器或改变电源电压进行多次实验
图15-5-6
3. （3分）如图15-5-7所示的电路，探究并联电路中电流的关系。L1与L2是两个不同规格的小灯泡，闭合开关后，通过a、b、c、d四处电流的大小关系正确的是（　　）
A. Ia=Ib B. Ia=Ic
C. Ib=Ic D. Ia=Id
D
图15-5-7
D
4. （3分）在如图15-5-8所示的电路中，两只电流表的规格相同，电流表有两个量程（0~0.6 A、0~3 A），闭合开关S,灯泡L1与L2均有电流流过，两只电流表的指针偏转角度相同，则通过 L1与L2的电流比值为（　　）
A. 1∶5 B. 5∶1 C. 1∶4 D. 4∶1
图15-5-8
2.75
5. （3分）如图15-5-9所示的电路中，电流表A和A1的示数分别为I=3 A，I1=0.25 A,则通过小灯泡L2的电流大小为_______A。
图15-5-9
向左
调零旋钮
0.76
6. （3分）在探究电路的实验中，用铜导线按如图15-5-10甲连接好元件，闭合开关后，两表示数如图15-5-10乙、丙所示。
（1） 在连接两电流表的导线中，实际电荷定向移动方向是_______（填“向左”“向右”或“无规则运动”）。
（2） 在使用电流表前发现其指针偏向0刻线左侧，应调节表盘下面的_____________，使指针归0。
（3） 通过L1、L2的电流分别是______A、________A。
0.24
图15-5-10
B
7. （9分）在“探究串联电路的电流特点”的实验中,小虹同学选用两个不同的小灯泡组成了如图15-5-11甲所示的串联电路,然后用一个电流表分别接在a、b、c三处去测量电流。
（1）她先把电流表接在a处，闭合开关后,发现两灯的亮度不稳定,电流表的指针也来回摆动。故障的原因可能是_____________（填字母）。
A. 某段导线断开 B. 某接线柱处接触不良
C. 某灯泡被短路 D. 电流表被烧坏
图15-5-11
0.22
（2）她排除故障后,重新闭合开关。电流表的指针指示位置如图15-5-11乙所示。 则所测的电流值为___________A。
图15-5-11
A
（3）她测量了a、b、c三处的电流,又改变灯泡的规格进行了多次实验,其中一次实验的测量数据如下表,在分析数据时,她发现三处的测量值有差异。下列分析正确的是_____________（填字母）。
可能是因为测量误差造成的
B. 是因为没有对电流表调零造成的
C. 串联电路中各处的电流本来就不等
D. 电流从电源正极流向负极的过程中,电流越来越小
Ia/A Ib/A Ic/A
0.16 0.15 0.14